小星星的大班音樂教案(編輯修改稿)
2025-04-04 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、師生共同創(chuàng)作《小星星的夢》 師示范創(chuàng)作，幼兒在活動中感受音樂的變化。 幼兒改編音樂主題或變換形式進行創(chuàng)作。 當(dāng)部分幼兒創(chuàng)作時，教師引導(dǎo)其余幼兒隨著音樂的變化邊律動邊感受音樂的變化。 [啟發(fā)幼兒把前階段美工活動“自制星寶寶”的經(jīng)驗遷移到音樂創(chuàng)作活動中。教師為幼兒的創(chuàng)作活動提供支持性服務(wù)，如：音樂軟件的提供、小樂器的準(zhǔn)備等等，方便幼兒即興創(chuàng)作。] 四、小結(jié) 依托多媒體上活幼兒音樂欣賞課 ——音樂欣賞《小星星變奏曲》教學(xué)設(shè)計說明 《小星星》是幼兒們熟悉和喜愛的一首歌曲。歌曲原來是一首法國童謠，音樂家莫扎特把它改編成鋼琴曲《小星星變奏曲》，其中樂曲做了12次變化，生動地表現(xiàn)了小星星活潑可愛、變幻多端的模樣。本節(jié)課的欣賞重點并非是莫扎特的鋼琴曲《小星星變奏曲》，而是欣賞幼兒們自己變化創(chuàng)作的《小星星的夢》。 音樂欣賞是音樂教育的組成部分之一，對培養(yǎng)幼兒感受音樂、欣賞音樂的能力有著重要作用。在音樂欣賞教學(xué)中，感悟音樂是教學(xué)的核心。幼兒廣泛深入地接觸音樂作品，就能較快地提高音樂的鑒賞力和表現(xiàn)力。因此，在音樂欣賞教學(xué)中，教師應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主體作用，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們主動投入欣賞活動中。 在前一階段幼兒已能熟唱熟奏歌曲主題了。我認(rèn)為對于欣賞音樂而言，熟唱(記)主題是非常重要的。主題就是一部作品的基本語匯，一個主題它蘊藏著節(jié)拍、節(jié)奏、音高、情趣等等因素。因為，在聆聽音樂的過程中只有當(dāng)幼兒跟蹤著主題，思維才能真正活動起來，從而才能辨認(rèn)主題在哪里再現(xiàn)了，它又是如何變化、發(fā)展的，特別賞析本節(jié)欣賞課中變奏曲式結(jié)構(gòu)的樂曲，熟唱(記)主題就顯得更為重要了。因為幼兒熟記了主題，才能辨析出主題的各種變化，這對音樂欣賞學(xué)習(xí)效率的提高有明顯的作用。 小星星的大班音樂教案4 活動目標(biāo)： 通過視聽、律動、繪畫、游戲、情景表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段，進行直觀欣賞教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感。 在多媒體輔助教學(xué)中，在各種音樂軟件、硬件等技術(shù)支持下，鼓勵幼兒嘗試改編、創(chuàng)作不同風(fēng)格的《小星星變奏曲》。 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 活動重點難點： 重點：在聽聽、玩玩的活動中，感受音樂的變化。 難點：幼兒改編、創(chuàng)作《小星星的夢》解決難點的策略：多媒體輔助支持幼兒的創(chuàng)作活動 活動過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲： 齊唱歌曲 邊拍手邊唱星星譜 邊拍手邊唱五線譜[在活動中再度熟悉音樂主題。 二、音樂欣賞：《小星星變奏曲》片斷 認(rèn)識音樂家莫扎特 聆聽音樂，感受樂曲情緒。教師引導(dǎo)幼兒用語言或動作表達和表現(xiàn)心中的感受。 [多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)幼兒想象能力和對音樂的感受能力。] 三、師生共同創(chuàng)作《小星星的夢》 師示范創(chuàng)作，幼兒在活動中感受音樂的變化。 幼兒改編音樂主題或變換形式進行創(chuàng)作。
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