小星星的大班音樂教案-閱讀頁
2025-04-04 02:27本頁面
【正文】 四、小結(jié) 依托多媒體上活幼兒音樂欣賞課 小星星的大班音樂教案5 活動目標： 欣賞樂曲，體驗樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。 體驗與同伴合作演奏的快樂。 感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。 圖譜。 活動過程： 一、欣賞樂曲。 師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《池塘里的小星星》。池塘里的水又清又亮。小星星在上面跳呀跳……撲通一聲掉進水里，清涼的池水真舒服。師：故事好聽嗎？（好聽）師：故事里還藏著一首好聽的曲子，讓我們來聽一聽吧！ 欣賞曲子，初步感受音樂。 師：第一段和第二段一樣嗎？（一樣）第三段呢？（第三段和第一、二段不一樣）這是一首AAB結(jié)構(gòu)的曲子，曲子優(yōu)美舒緩，很好聽。 師：老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。 二、討論樂曲的配器方案。 師：今天我還帶來了一些樂器，這首曲子配上樂器會更好聽。把討論的結(jié)果畫在圖譜上。 看圖譜，跟音樂演奏一遍。 看指揮，演奏，并能用輕柔的動作演奏樂曲。 交換樂器演奏。（想） 四、整理樂器，小結(jié)結(jié)束?！缎〕靥痢芬徽n，是一篇寫景的散文，課文通過對池塘里水波、蘆葦、白云、太陽、月牙、星星在水中的倒影展開了豐富的想象，給人一種美得愉悅，賦予靜態(tài)的池塘以動感和生命。孩子們善于發(fā)現(xiàn)，他們喜歡把他們知道的，別人還沒發(fā)現(xiàn)的說出來，頭腦很活躍。第一：對課標把握不準去，我在課堂上要求學生默讀，語文新課標對第一學段的默讀要求是：學習默讀，做到不出聲，不指讀。第二：關(guān)于比喻句，在教學中，我有一個解釋比喻句的環(huán)節(jié)，讓學生理解比喻句，這是很不妥當?shù)模尯⒆觽冏约涸毂扔骶涞臅r候前面的鋪墊不夠，導致學生不太容易理解。這堂課中還有許多地方值得我繼續(xù)去反思，作為老師，我也需要不斷學習和借鑒好的教學經(jīng)驗，使自己的課堂更加生動有趣，孩子們更樂于學~ 小星星的大班音樂教案6 活動目標： 通過視聽、律動、繪畫、游戲、情景表演、節(jié)奏樂敲擊等形式激發(fā)孩子們對音樂的興趣。 鼓勵幼兒嘗試改編、創(chuàng)作不同風格的舞蹈動作。 體驗歌曲中的歡快情緒。 材料：錄音機、磁帶、樂譜。 齊唱歌曲。 邊拍手邊唱五線譜。 二、音樂欣賞：《小星星變奏曲》片斷。 聆聽音樂，感受樂曲情緒。利用多媒體輔助教學，培養(yǎng)幼兒想象能力和對音樂的感受能力。 教師示范創(chuàng)作，幼兒在活動中感受音樂的變化。 當部分幼兒創(chuàng)作時，教師引導其余幼兒隨著音樂的變化邊律動邊感受音樂的變化。教師為幼兒的創(chuàng)作活動提供支持性服務(wù)，如：音樂軟件的提供、小樂器的準備等等，方便幼兒即興創(chuàng)作。 鼓勵幼兒大膽展示自己的創(chuàng)作，并能大膽評價同伴之間創(chuàng)作的優(yōu)點，互相學習。 活動反思： 這個活動以游戲《網(wǎng)小魚》導入，孩子們很感興趣，在游戲中能很快進入角色，如：小魚們玩累了要休息了，孩子們很快就安靜下來了。在活動中要幼兒創(chuàng)作圖譜來記憶歌詞，幼兒們參與也很積極，引導幼兒創(chuàng)編可以培養(yǎng)幼兒的大膽的創(chuàng)造力，還可以對歌曲進行內(nèi)容復習鞏固。我覺的如果在幼兒創(chuàng)編圖譜的基礎(chǔ)上再進行提升就更加完美了。 第 11 頁 共 11 頁
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