【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而且是烏煙熏人的境地，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是日出日落，不知為什么，我家窗外，總有兩只燕子在飛翔。我想，也許是我們的生活中昆蟲(chóng)太多的緣故吧，燕子終究要出現(xiàn)的。不知什么時(shí)候，在這個(gè)熙來(lái)攘往的世界，我喜歡獨(dú)處。心靈在靜寂中用眼睛去感悟春夏秋冬。在這個(gè)潮濕悶熱的夏季，飛翔而至的燕子，無(wú)疑讓靈魂開(kāi)滿了春天般的陽(yáng)光。提示：本文運(yùn)用了象征手法。作者賦予燕子以高尚的性格，塑造了一個(gè)勇敢、快樂(lè)、拼搏奮進(jìn)的形象，它在陰沉的天空下盤(pán)旋飛翔，呼喚暴風(fēng)雨的來(lái)臨。作者的心靈也受到感染，“靈魂開(kāi)滿了春天般的陽(yáng)光”，產(chǎn)生了蓬勃奮發(fā)的力量。(三)布置作業(yè)完成“思考與練習(xí)四”。板書(shū)設(shè)計(jì)雋妙的春景故鄉(xiāng)的小燕子絕美的海天海上的小燕子（選自李禧同主編《教案選編》）春天的使者海上英雄 如輕煙似的鄉(xiāng)愁第三篇：鄭振鐸《海燕》課時(shí)作業(yè)《海燕》課時(shí)作業(yè)鄭振鐸《海燕》課時(shí)作業(yè)《海燕》海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬(wàn)個(gè)粼粼的小波紋，這更使照曬于初夏之太陽(yáng)光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的海！天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天，我們一點(diǎn)雜念也沒(méi)有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。就在這時(shí)，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；a海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會(huì)覺(jué)得倦么？不會(huì)遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢！b小燕子卻從容地憩著了。它們展開(kāi)了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下地浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。在故鄉(xiāng)，我們還會(huì)想像得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么？ 海水仍是平貼無(wú)波，許多絕小絕小的海魚(yú)，為我們的船所驚動(dòng)，群向《海燕》課時(shí)作業(yè)遠(yuǎn)處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長(zhǎng)痕，正如我們當(dāng)孩子時(shí)用瓦片打水漂在水面所劃起的長(zhǎng)痕。這小魚(yú)是我們小燕子的糧食么？小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？ 啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！1．海上的燕子與故鄉(xiāng)的燕子有什么不同？(用文中的句子回答)2．作者從動(dòng)、靜兩方面描寫(xiě)海上的燕子，請(qǐng)各舉一例。3．作者描繪海上的小燕子的活動(dòng)背景時(shí)先寫(xiě)__________，然后寫(xiě)_________，這是作者遠(yuǎn)眺；然后作者(描寫(xiě)的角度)__________，寫(xiě)天的___________，天上的___________，構(gòu)成一幅“____ ___圖”。4．從課文中找出作者對(duì)小燕子十分關(guān)心的語(yǔ)句。5．找出能體現(xiàn)文章主旨的句子。說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句分別運(yùn)用的修辭手法。ab文章通過(guò)寫(xiě)小燕子，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 8．就本文語(yǔ)言特色方面，寫(xiě)一兩句品析的話。9．語(yǔ)段中兩次提到“鄉(xiāng)愁”，而且說(shuō)它是“輕煙似的”、“一縷兩縷的”，關(guān)于這樣寫(xiě)的含義下列說(shuō)法正確的是（）A．“如輕煙似的”說(shuō)明這種思鄉(xiāng)之情很淡，不是很濃。B．“一縷兩縷的”說(shuō)明作者的思鄉(xiāng)之情不是很強(qiáng)烈的。C．輕煙可揮去，一縷兩縷可剪斷，理出頭緒，說(shuō)明作者看輕這份感情?！逗Ｑ唷氛n時(shí)作業(yè)D．作者的思鄉(xiāng)之情，像煙霧繚繞，揮之不去；像亂麻“剪不斷，理還亂”。這是一種舉重若輕的寫(xiě)法。10．按描述內(nèi)容的角度將課文劃分為兩部分。提示：作者按憶（）——看（）思路結(jié)構(gòu)全文。11．課文第一段對(duì)小燕子的描寫(xiě)是從哪四個(gè)方面著筆的？字里行間流露出作者對(duì)小燕子和故鄉(xiāng)怎樣的情感？參考答案：1．在故鄉(xiāng)，我們還會(huì)想像得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么？2．略3．海上的顏色 海波 仰視 顏色 白云 絕美的海天4．小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會(huì)覺(jué)得倦么？不會(huì)遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢！5．啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！6． A比喻B擬人7表達(dá)了作者思念故土、想念家鄉(xiāng)的思想感情。8．可以從用詞和修辭方面品析。9．D第四篇：鄭振鐸散文《貓》 賞析鄭振鐸散文《貓》賞析 導(dǎo)語(yǔ)：《貓》是文化名人鄭振鐸在1925年寫(xiě)的一篇散文，這篇散文沒(méi)有宏大深刻的主題，沒(méi)有頌揚(yáng)什么，也沒(méi)有批判什么，它描寫(xiě)的是人對(duì)待動(dòng)物的真實(shí)情感。1925年還處于新文化運(yùn)動(dòng)后期，在那個(gè)時(shí)代這篇散文比較有意義，因?yàn)樗ㄟ^(guò)人和貓的故事揭示了普通生活中的人性，包括對(duì)待小動(dòng)物的態(tài)度、普遍存在的粗暴武斷、以及良心的掙扎等。我家養(yǎng)了好幾次的貓，卻總是失蹤或死亡?！鹃_(kāi)頭就提出文章總綱，是關(guān)于貓的失蹤和死亡的，也必然要觸及人的情感。】三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時(shí)，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來(lái)?；ò椎拿?，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。三妹常常的，取了一條紅帶，或一條繩子，在它面前來(lái)回地拖搖著，它便撲過(guò)來(lái)?yè)?，又撲過(guò)去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)。后來(lái)這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了。終日躺在客廳上的椅下，不肯出來(lái)。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會(huì)。我們都很替它憂郁。三妹特地買(mǎi)了一個(gè)很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只顯得不相稱，它只是毫無(wú)生意的、懶惰的、郁悶地