教育系統(tǒng)定崗分流工作總結(jié)共5則范文(編輯修改稿)
2024-10-25 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小組負(fù)責(zé)宣傳動員、組織協(xié)調(diào)、答疑解惑等具體工作。并于6月份兩次召開教職工代表大會，結(jié)合市區(qū)相關(guān)文件精神，討論并修訂了《xx市光谷第三初級中學(xué)2011學(xué)年教職工定崗分流實(shí)施方案》，正是由于充分發(fā)揮了工會組織職能并尊重廣大教師的知情權(quán)和話語權(quán)，才使得本次定崗分流工作有了可靠的組織保障和科學(xué)指導(dǎo)。縝密策劃，精心操作，堅(jiān)持以人為本。針對本次工作任務(wù)艱巨性、復(fù)雜性、競爭性的特點(diǎn)，工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，本著“以人為本”的思想，反復(fù)商討，采取了“先消腫、后手術(shù)、再跟蹤”工作策略，明確了“三個一”操作流程?！跋认[、后手術(shù)、再跟蹤”即是先引導(dǎo)教師認(rèn)清開發(fā)區(qū)教育發(fā)展形勢，讓一部分教師結(jié)合個人實(shí)際情況，權(quán)衡個人職業(yè)的發(fā)展，以陽光心態(tài)，鼓勵自愿報名，主動申請分流到區(qū)內(nèi)缺崗單位或者邊遠(yuǎn)薄弱單位，這樣，既減輕了學(xué)校工作的壓力，又尊重了教師的個人選擇。然后，另一部分教師參與競聘，我們采取“三個一”的方式，即：一次全體教師會上的自我述職；一次全體教師參與的資料審查和量化評分；一次全體教師參與的投票和唱票。實(shí)際證明我們的工作策略是有效的、工作流程是合理而高效的。在正式競聘之前，有16位教師主動申請調(diào)出和交流到其它缺崗單位或邊遠(yuǎn)薄弱單位，有18位同志申請轉(zhuǎn)崗，有7位同志申請內(nèi)退。正式競聘之后，只有12名教師落聘，占比不到10%，由于我校核編崗位有限，這12名教師都是非常優(yōu)秀的教師，有區(qū)優(yōu)秀青年教師兩人，區(qū)優(yōu)秀班主任兩人，校優(yōu)秀教師3人，接著我們采取“再跟蹤幫扶”策略，耐心細(xì)致地做工作，幫助老師轉(zhuǎn)崗或申請到其它缺崗單位，以學(xué)校名義向其他缺崗單位推薦。目前，只有1人待崗。[1]第三篇：定崗分流工作實(shí)施方案新田縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位改革人員定崗分流實(shí)施方案為貫徹落實(shí)中央、省、市鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革精神，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)事業(yè)單位改革和人員定崗分流工作，根據(jù)上級有關(guān)政策和新田縣機(jī)構(gòu)改革方案及實(shí)施意見，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想高舉中國特色社會主義偉大旗臶，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持干部“四化”方針，注重德才兼?zhèn)?，保留工作骨干，?yōu)化人才結(jié)構(gòu)，建設(shè)高素質(zhì)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)干部隊(duì)伍。堅(jiān)持以人為本、因地制宜、積極穩(wěn)妥的原則，注意處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，大力開發(fā)人才資源，通過多渠道、多形式分流安臵人員，使其各施所長、各得其所，更好地服務(wù)全縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展。二、基本原則（一）推動改革、促進(jìn)發(fā)展的原則；（二）精簡高效、合理配臵的原則；（三）公平公正、擇優(yōu)聘用的原則；（四）因地制宜、逐步消化的原則；（五）誰主管誰負(fù)責(zé)的原則。三、定崗分流辦法（一）定崗范圍。根據(jù)《新田縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革方案的實(shí)施意見》，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性事業(yè)機(jī)構(gòu)規(guī)范設(shè)臵為6個，即：即社會保障和社會救助事務(wù)中心、人口和計(jì)劃生育事務(wù)中心、文教體廣電事務(wù)中心、工交安監(jiān)藥監(jiān)事務(wù)中心、農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)推廣事務(wù)中心、規(guī)劃建設(shè)環(huán)保事務(wù)中心。原在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立或縣直部門延伸在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公益性事業(yè)機(jī)構(gòu)一律不再保留，其公益性職能整合、歸并劃入規(guī)范設(shè)臵的鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位承擔(dān)，行政職能上收至鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或上級業(yè)務(wù)主管部門承擔(dān)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)新設(shè)立的事業(yè)單位設(shè)臵崗位。（二）競崗分流對象。這次定崗分流的對象為2003年鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位改革中核定的在編在崗和待崗人員。即：農(nóng)機(jī)、農(nóng)技、水管、鄉(xiāng)企、畜牧、林業(yè)、經(jīng)管、文化、計(jì)生9個站所，經(jīng)原勞動人事部門辦理了正式招工手續(xù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)人員。其中：2003年鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位改革至今仍然在編在崗人員，按其原所在機(jī)構(gòu)對應(yīng)劃轉(zhuǎn)分別進(jìn)入新設(shè)立的鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位，農(nóng)機(jī)、農(nóng)技、水管、鄉(xiāng)企、畜牧、林業(yè)、經(jīng)管劃轉(zhuǎn)到農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)推廣事務(wù)中心；文化劃轉(zhuǎn)到文教體廣電事務(wù)中心；計(jì)生劃轉(zhuǎn)到人口和計(jì)劃生育事務(wù)中心。2003年鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位改革在編
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