【文章內(nèi)容簡介】 的責(zé)任和執(zhí)著的追求，把班主任工作推向一個新臺階。第三篇：用心澆灌愛的花朵“用心澆灌愛的花朵，用師德筑起教育長城” ——學(xué)習(xí)“2017河南省十大最美教師”有感開封市祥符區(qū)祥符第四小學(xué) 趙青葉教育是國之根本，一個國家的興旺發(fā)達(dá)與教育休戚相關(guān)，而教師是教育的直接實(shí)施者，教育是否成功，教師起決定性作用，由此可見教師的文化素養(yǎng)、道德品質(zhì)、思想覺悟，職業(yè)操守是多么的重要，通過學(xué)習(xí)“2017年河南省十大最美教師”的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜，“胸懷大愛的芹菜媽媽王彩琴、無聲世界里的生命舞者何克珍、帶著一家三代人援疆的師德標(biāo)兵來琰暉、大山深處的點(diǎn)燈人陳駿德、心系邊疆的知識傳遞著竇東立”一件件感人的事跡像重錘一樣敲打著我的心鼓，讓我震撼，讓我反思。記得報(bào)高考志愿時(shí)，我們班主任問我想報(bào)什么，我毫不猶豫地回答想當(dāng)老師，班主任說當(dāng)老師很辛苦工資還低，你成績那么好可以考慮報(bào)其它好的專業(yè)，但是我報(bào)的所有志愿都是師范專業(yè)，我就是想當(dāng)老師，因?yàn)槲矣X得老師是一個光榮而神圣的職業(yè)，當(dāng)老師可以培養(yǎng)很多對國家有用的人才，可以充分體現(xiàn)我的個人價(jià)值，所以我不怕苦也不怕累，當(dāng)時(shí)我的座右銘就是“人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭”。從師范院校畢業(yè)后，我充滿激情的走上了教師崗位，把自己的一腔熱血和所有的愛都給了自己熱愛的教育事業(yè)和可愛的學(xué)生們，我把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，班里每個學(xué)生的生日我都會給他們煮兩個雞蛋，帶領(lǐng)全班學(xué)生唱生日祝福歌，學(xué)生病了，我就帶他們?nèi)メt(yī)院，自己掏錢為他們看病，和學(xué)生們交朋友，真誠關(guān)心他們的生活和內(nèi)心需求，在教學(xué)上，我也是嚴(yán)格要求自己，每一節(jié)課都反復(fù)推敲，爭取做到易學(xué)易懂，使每個學(xué)生都能有所收獲，我輔導(dǎo)的學(xué)生在全國中學(xué)生化學(xué)競賽中三次獲得國家級一等獎，省、市、縣級獎更是不計(jì)其數(shù)，而且在省、市、縣級中學(xué)化學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽中我也多次獲獎，我寫的論文也多次獲得省級一等獎，并多次在省級刊物上發(fā)表文章。我發(fā)現(xiàn)教師的一言一行都直接影響著學(xué)生，都是學(xué)生模仿的對象，例如：我當(dāng)時(shí)喜歡把都發(fā)盤起來，我的女學(xué)生中模仿我盤頭的人就很多；我喜歡說的口頭語，學(xué)生也會跟著學(xué)。所以，在平時(shí)的交往中我就特別注意自己的言行和儀表，爭取給學(xué)生起到好的楷模作用。學(xué)生的各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要老師耐心的灌輸教育，撥亂反正，如果作為老師，沒有正確的人生觀和世界觀，怎么能教育好學(xué)生呢，如果老師沒有高漲的工作熱情，學(xué)生又怎么會有高漲的學(xué)習(xí)激情呢，所以老師要嚴(yán)格要求自己，從各方面不斷完善自己，有一顆愛心，有高尚的師德，才是一個合格的老師。但是不知道從何時(shí)起，我的這份熱情消退了，對工作沒了激情，總想得過且過，不再有更高的追求，反思自己近階段的工作我感到很羞愧，對不起自己熱愛的教育事業(yè)。我現(xiàn)在是學(xué)校的負(fù)責(zé)綜合治理工作的副校長，責(zé)任重大，在今后的工作中，我一定找回原來的自己，不，比原來還要努力，不辜負(fù)校長和老師們對我的信任，把工作做得更好，為祖國培養(yǎng)出合格的人才。第四篇：用愛澆灌用心交流用愛澆灌用心交流——我的班級管理故事從教13年了，我一直都擔(dān)任班主任。也許是習(xí)慣了，習(xí)慣得有些“麻木”了。班主任在班級的地位、工作的職責(zé)、管理的方法??通過理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，都有認(rèn)識，有體會。一學(xué)年又一學(xué)年，接了一個班又一個班，班級中不斷有新的故事，這些新的發(fā)現(xiàn)，讓我在管理中有新的方法，因此我也有新的體會。平實(shí)的班主任工作，我始終認(rèn)為，作為一名班主任，必須“用愛澆灌、用心交流”，把學(xué)生利益放到第一位，堅(jiān)持尊重學(xué)生、教育學(xué)生并重。下面我講發(fā)生在班級的一個故事。我進(jìn)行了一次語文測試，我一般采用的是老師不監(jiān)考，讓學(xué)生監(jiān)督，從小培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)的品質(zhì)。課余，我在辦公室改卷子。我改到黃姍的卷子，可只考了84分，她可是我們班上的語文優(yōu)生。我重新審查了試卷，原來基礎(chǔ)題錯了好幾個，作文也寫得不很理想。我很不滿意她這次的測試，心里有點(diǎn)怨氣。下午發(fā)試卷了，我分析了這次考試的總體情況，指出最高分95和最低分48。當(dāng)發(fā)到黃姍的試卷時(shí)，“96”分閃現(xiàn)在我眼前。我很疑惑，有點(diǎn)不趕相信我的眼睛，怎么搞的，我再次審視了試卷，試卷判若兩人，紅的“”不見了啊，題目錯的也正確了。細(xì)細(xì)一看，每個小題的分也改了上來了，作文的分都高了，連合計(jì)也沒有錯誤。我仔細(xì)一看，題目有改動的痕跡，有的地方有橡皮擦的跡印，還有的地方留下了涂改液的印子。我明白了，黃姍的試卷改動了，而且對于二年級的學(xué)生來說有點(diǎn)高明。本來生怒氣的我，新添怒氣，年輕氣盛的我怎么能容忍學(xué)生這樣的行為。反過來想，班級中出現(xiàn)的讓我生氣的事情又何止這一件，何不轉(zhuǎn)換一種思維，我大聲念到，“黃姍96分”，學(xué)生中有一股小騷動，我知道他們在議論什么，我裝著沒有看見。試卷發(fā)完了，我馬上澄清了我的講話，“剛才老師說錯了，我們班的最高分是96分，老師的記性有錯，對不起啊黃姍同學(xué)?！蔽铱戳怂谎?，她表情很自然，而且有些喜悅。放學(xué)前，我悄悄的找黃姍到辦公室。我采用了單刀直入，裝著向她了解考試的情況，并向她祝賀。她也當(dāng)著什么也沒有發(fā)生一樣，我知道她是班上的“