西師大版數(shù)學(xué)五上不規(guī)則圖形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2025-01-10 08:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形的面積，而是要以方格表示的大小來確定圖形的面積，有多少個(gè)方格，就有多少平方米。 教師：對了， 1 平方米 的方格，我們是沒法放在桌面上的； 同樣的道理，這塊實(shí)驗(yàn)田我們也沒法把它的實(shí)際大小搬進(jìn)教室，所以，我們采用了1個(gè)小方格表示 1 平方米 的方式來估計(jì)實(shí)驗(yàn)田的大小。由于這塊實(shí)驗(yàn)田和方格紙同時(shí)縮小了相同的倍數(shù)，所以這個(gè)估計(jì)結(jié)果與實(shí)際結(jié)果是一樣的。下面同學(xué)們想一想怎樣估計(jì)這塊實(shí)驗(yàn)田的大小呢？ 引導(dǎo)學(xué)生討論出實(shí)驗(yàn)田占的方格有兩種情況，一種是完整的方格，一種是不完整的方格，我們通常的作法是把不完整的方格看作半格算。 教師隨學(xué)生的回答板書： 教師：同學(xué)們數(shù)一數(shù)，完整的和不完整的方格分別有多少個(gè)？ 學(xué)生數(shù)后匯報(bào)：完整的方格有 38 個(gè)，不完整的方格有 24 個(gè)，看作 12 個(gè)完整的方格。 教師：這樣估計(jì)出實(shí)驗(yàn)田的面積是多少平方米呢？ 學(xué)生：是 38+12=50(平方米 )。 【簡評：在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，一方面重視應(yīng)用意識的培養(yǎng)，明 確指出 “ 我們江南的
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