畫不規(guī)則圖形教學(xué)設(shè)計和反思(編輯修改稿)
2024-11-15 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的環(huán)節(jié)設(shè)計，既可以讓學(xué)生通過自己親身的認(rèn)知和體驗，結(jié)合自己所學(xué)到的各學(xué)科知識和方法，來帶動組內(nèi)的其它同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活中所遇到的各種實際問題，培養(yǎng)合作精神，同時避免了一些同學(xué)養(yǎng)成在面對問題或困難是表現(xiàn)出一種惰性和依賴性，不獨立思考的壞習(xí)慣。在課堂中從小組的交流匯報、同學(xué)們的演示中可以看來，學(xué)習(xí)效果非常理想。三、不足之處。合作小組成員結(jié)構(gòu)不合理忽略了學(xué)生的性別、興趣、能力水平等方面進行搭配。教師對每小組的個體成員評價不到位，只關(guān)注對整個小組的評價，忽略學(xué)生在活動中的個性反映，只注重合作學(xué)習(xí)的結(jié)果，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。把課堂還給學(xué)生是新課標(biāo)極力倡導(dǎo)的。課中我以小組合作的形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中，在學(xué)中探求、合作、體驗和鞏固。既加深了學(xué)生對知識的掌握，又培養(yǎng)了學(xué)生動手操作的能力、拓展了學(xué)生的思維，內(nèi)化了所學(xué)知識，使學(xué)生體會到運用集體智慧，解決問題的樂趣。第四篇：二、畫重復(fù)圖形 教學(xué)設(shè)計 二、畫重復(fù)圖形 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):知識與技能:(1)掌握重復(fù)命令REPEAT的格式。(2)學(xué)會用重復(fù)命令畫正多邊形和重復(fù)圖形。(3)能用重復(fù)命令創(chuàng)作圖形。過程與方法:(1)通過自主探究和小組討論交流,尋找正多邊形外角的計算方法。(2)通過用重復(fù)命令畫正三角形、正方形、正五變形,歸納畫正多邊形的畫法。(3)觀察分析生活中的重復(fù)圖形,掌握重復(fù)圖形的畫法。情感、態(tài)度與價值觀:(1)利用REPEAT命令畫有趣的重復(fù)圖形,感受重復(fù)命令“化繁瑣為方便”的魅力,體會技術(shù)提高效率的作用。(2)通過思考、討論、實踐等活動,提高學(xué)生自主探究和相互合作的精神。2學(xué)情分析學(xué)情分析: 本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)五年級的學(xué)生。在此之前,他們學(xué)會了LOGO的基本命令,能運用基本命令畫正方形、等邊三角形、畫虛線。在學(xué)習(xí)畫虛線過程中,有些學(xué)生已經(jīng)感覺到在反復(fù)輸入相同的命令,學(xué)生渴望能把繁瑣輸入變簡單的方法。3重點難點教學(xué)重難點重點:REPEAT命令的格式、畫正多邊形的方法。難點:能運用REPEAT命令創(chuàng)作復(fù)雜圖形。4教學(xué)過程 第一學(xué)時活動1【導(dǎo)入】讓繁瑣變方便教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖問:同學(xué)們,前面我們已經(jīng)掌握了畫正方形和等邊三角形的方法。今天老師想和你們比賽下,看誰畫得快。你們有沒有信心贏我呢?畫出一個步長100的正方形(要求小海龜回到原點時頭部朝上)。跟學(xué)生比賽。并巡視。公布學(xué)生、老師的程序。生:fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 fd 100 rt 90 師:repeat 4[fd 100 rt 90]師生分析老師比學(xué)生完成得快的原因出示課題(板書)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)生動手畫正方形師生分析老師比學(xué)生完成得快的原因 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時復(fù)習(xí)正方形的畫法。學(xué)生參與分析問題,加深印象?；顒?【講授】讓繁瑣變方便、命令的拼讀。教師解釋repeat的意思與讀音。提醒:重復(fù)命令格式要注意的地方。教師歸納:(1)命令“REPEAT”與重復(fù)次數(shù)間必須有一個空格,重復(fù)的內(nèi)容須用方括號括起來。(2)它是一個整體,重復(fù)命令中間不能用回車鍵,回車是表示命令的結(jié)束。讓學(xué)生用重復(fù)命令畫出步長為100的等邊三角形。學(xué)生跟讀命令,記憶字母組合學(xué)生動手畫等邊三角形 讓學(xué)生初步記記憶命令強化練習(xí)讓學(xué)生更好地理解重復(fù)命令的格式出示正方形、等邊三角形,解釋這類邊相等、角也相等的圖形稱為正多邊形。課件演示畫正多邊形時,小海龜每次繞正多邊形的外角旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)一圈為360度現(xiàn)在請同學(xué)們完成任務(wù)一:小組討論并填寫書本24頁表格。任務(wù)二: 請同學(xué)們用重復(fù)命令畫出步長為80的正五邊形。對比2種程序,哪種相對合理。畫步長為30正六邊形、正十邊形。問:通過剛才的訓(xùn)練,同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)這種正多邊形的畫法有一個共同的畫法呢?任務(wù)三:畫邊長為30的正18邊形和正36邊形,看誰畫得最快!(畫得快的,可再畫正正13邊形,步長不變)注:畫正多邊形的時候,邊數(shù)越多,就越接近圓。學(xué)生自主看書,動腦思考,并小組展開討論分析、填寫。Repeat 5[fd 80 rt 72] Repeat 5[fd 80 rt 360/5]學(xué)生畫圖,并小組討論出畫正多邊形的畫法學(xué)生分析、討論、歸納揭示什么是正多邊形,正多邊形外角和為360度。畫正多邊形時,重復(fù)次數(shù)就是正多邊形的邊數(shù),每次轉(zhuǎn)的角度數(shù)為360/邊數(shù) 糾正學(xué)生人為計算角度的習(xí)慣,進一步突破重點。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí),并引出正多邊形的畫法為后面畫圓埋伏筆活動3【活動】讓繁瑣變方便利用重復(fù)命令不但可以畫正多邊形,還可以用來畫我們生活中重復(fù)圖形。請同學(xué)們觀察“樓梯”,看它用什么特點。任務(wù)四:根據(jù)以上提示,試用重復(fù)命令畫樓梯(步長為20)。任務(wù)五:根據(jù)自己的所見,自主創(chuàng)作一些自主圖形,看誰畫得多畫得漂亮。學(xué)生分析樓梯的構(gòu)成。畫樓梯學(xué)生獨立思考、完成任務(wù)?；顒?【練習(xí)】讓
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