【總結】《紙船》教學案例(語文版七年級下冊第四單元十六課)教學設計一.教材分析《紙船》是一首外國散文詩,詩的作者是印度近代偉大的詩人泰戈爾,也是世界文學史上的匠師。他長期投身印度民族解放運動,一生創(chuàng)作了大量的作品,1913年獲諾貝爾文學獎。他的《新月集》是一部以
2024-12-05 08:39
【總結】白鐵無辜鑄佞臣青山有幸埋忠骨簡介岳飛?岳飛(1103——1142)字鵬舉,是南宋著名抗金將領,相州湯陰(今河南湯陰)人。二十歲從軍,因軍功屢遷都統(tǒng)制,授承宣使,后被秦檜污陷而殺害,時年39歲。后人編有《岳忠武王文集》?!度卧~》存詞三首。岳飛的故事:岳母刺字岳飛的故事:岳母
2024-11-30 15:19
【總結】檢測題一、積累與運用1.給加黑的字注音:沁園春()莽莽()紅裝素裹()折腰()略輸()稍遜()成吉思汗()今朝()2.根據(jù)下列詞中的注音寫漢字:紅zhuāng素裹()頓失tāotāo()江山
2024-12-05 00:12
【總結】鶴群江口渙初讀課文:1、文章用第幾人稱寫?找出文中的觀察點。2、找出文章中的生字詞。3、理清文章思路,劃分文章層次。生字、詞春光煦煦(xù)翌(yì)日蜿蜒(wānyán)佇(zhù)立蒼穹(qi
2024-11-30 03:45
【總結】《短文兩篇·陋室銘·愛蓮說》《陋室銘》一.,你知道本文所托之物是什么嗎?,又用什么類比陋室?
2024-12-05 02:43
【總結】【學習目標】1、理解文意,讀懂課文,鞏固傳記知識。2、把握課文內容,培養(yǎng)閱讀文言文的能力。3、學習包拯為官剛正,執(zhí)法嚴峻的優(yōu)秀品質。【學習難點】1、整體感知課文,分析人物的性格品質;2、對重點文言詞句的理解;3、課文在刻畫人物和
2024-11-20 00:01
【總結】2.海燕授課日期:年月日一、教學目標:(一)理解文中小燕子形象的意義,領會作者的思鄉(xiāng)之情。(二)學習本文詠物抒情的表現(xiàn)手法。(三)品味語言,并嘗試通過朗讀來再現(xiàn)文中的優(yōu)美意境。課時安排:2課時二、課文字詞(分發(fā),不然教學進度來不及)(按其在課文中出
2024-12-08 21:02
【總結】《愛蓮說》學案宋代周敦頤一、學習目標:1、知識與能力:了解作者以及“說”這種文學體裁。加強詞句點撥,感悟全文,誦讀全文。2、過程與方法:疏通文意,把握主旨,學習托物言志的寫法。3、情感、態(tài)度、價值觀:學習蓮的高潔品質,培養(yǎng)“出淤泥而不染,濯清漣而不妖“的高尚情操。二
【總結】18.橋梁遠景圖授課日期:年月日一、教學目標:1.理解科學創(chuàng)造的魅力,培養(yǎng)熱愛科學的精神。2.理解本文的說明順序的安排、說明方法的選擇。3.培養(yǎng)學生瀏覽課文,整體把握內容和思路的能力。4.學習質樸、簡潔、生動的說明語言。教學重點——學習作者生動的語言、恰當?shù)谋扔?/span>
2024-11-23 00:56
【總結】9.駱駝尋寶記授課日期:年月日一、教學目標:1記住本課作者,了解其寫作背景。2掌握本課的生字詞。3理清文章脈絡。(1)文章是圍繞什么來展開的?(2)文中都寫了哪些動物?(3)從文章內容來看可以分為幾部分?二、課文字詞(分發(fā),不然教學進度來不及)(按其在
2024-12-08 13:31
【總結】12.蟋蟀在時報廣場授課日期:年月日一、教學目標:1、知識和能力:分析文中藝術形象,體會文章主題。2、過程與方法:引導學生通過分析文章,體會真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難、驅散心靈上的陰云,鼓勵學生做一個真誠,善良的人。3、情感、態(tài)度、價值觀:培養(yǎng)學生的想象能力。二、
2024-12-08 13:32
【總結】授課日期:年月日一、教學目標:1.學習本詩嚴謹?shù)慕Y構,精巧的構思。2.掌握通過分析意象感知詩歌內涵的方法,品讀詩歌凝練含蓄的語言。3.體會作者濃厚強烈的思鄉(xiāng)情懷,培養(yǎng)學生摯愛祖國的感情。教學重點——體會作者濃厚強烈的思鄉(xiāng)情懷。教學難點——理解本文精巧的構思。
2024-11-23 00:52
【總結】仿寫詩歌(作文教案)教學目標:1、蘇霍姆林斯基說:“我一千次地確信,沒有一條富有詩意的感情和美的清泉,就不可能有學生的全面智力的發(fā)展?!保ā督逃乃囆g》),我們正可以借詩歌來濡染心靈、陶冶性情、培養(yǎng)文學純正趣味、提高學生的文學綜合素養(yǎng)。2、借助詩歌精煉的語言來抒發(fā)真情實感。3、展開聯(lián)想和想象創(chuàng)造悠遠意境。教學重點:借助詩歌
2024-12-05 08:40
【總結】《春望》教學設計2作者:加入日期:08-08-16春望杜甫廣東省普僑區(qū)中學袁運成一、教學目標:1、深入體會古詩詞的韻律。2、記憶名句,體會其中蘊含的情理,做到學以致用。3、領略古詩詞的凝練姜、意境美、音律美和含蓄美。4
2024-12-05 02:44
【總結】理解·探究·鑒賞一、1、有關詞的知識填空。詞,文體名,詩歌的一種。古代的詞,又稱曲子詞、_______________、_______________、_______________等,都能合樂歌唱。盛行于_______________代。最初的詞,有的按詞制調,有的依調填詞;后來主要是依調填詞。曲牌的名稱叫詞
2024-12-05 08:36