學(xué)生綜合素質(zhì)測評實施細(xì)則(編輯修改稿)
2024-10-24 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 級科技競賽中獲獎?wù)?，?0分；獲省級獎勵的，加40分；獲校級獎勵的，加8—20分，第一名加20分，依次遞減4分；在院系級科技競賽中獲獎?wù)呒?—10分，第一名加10分，依次遞減2分；在班級科技活動中獲得前三名者分別加3分、2分、1分。參加但未獲獎?wù)?，按級別分別加7分、5分、3分、2分、。若某級比賽為上一級比賽的選拔賽，按最高分一次加分，不累加。以上加分均以獲獎證書或文件為依據(jù)。（五）、在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文的，在一級期刊上發(fā)表的每篇加60分, 在二級期刊上發(fā)表的每篇加20分。（六）、大學(xué)生的科技研究成果，經(jīng)專家推薦和相關(guān)部門審定，確實具有應(yīng)用價值的，本學(xué)期加50分。（七）、獲得國家專利的，屬于發(fā)明專利的一項加100分；屬于實用新型專利或外觀設(shè)計專利的一項加20分。（八）、參加國家組織的各種學(xué)科競賽獲得獎勵的，加60分；在省級學(xué)科競賽中獲獎?wù)呒?0分；在校級學(xué)科競賽中獲獎?wù)呒?—20，第一名加20分，依次遞減4分；在院系學(xué)科競賽中獲獎?wù)呒?—10分，第一名加10分，依次遞減2分；在班級學(xué)科競賽中獲得前三名者分別加3分、2分、1分。參加但未獲獎?wù)?，按級別分別加7分、5分、3分、2分、。若某級比賽為上一級比賽的選拔賽，按最高分一次加分，不累加。以上加分均以獲獎證書或文件為依據(jù)。（九）、本指標(biāo)體系考評以班委日常記錄、被考評人應(yīng)出示相應(yīng)的作品或證明和組織者提供的記錄為依據(jù)，由各班考評小組直接公開打分，并由相關(guān)部門簽署審核意見。第二十七條文體創(chuàng)新素質(zhì)各項指標(biāo)得分平均后，根據(jù)每位學(xué)生所得的分值排序進(jìn)行等級評定，分為優(yōu)、良、中、達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)五等，分別記987645分，各等所占參考比例為20% 25% 40% 10% 5%。第九章 附 則第二十八條 本細(xì)則從取得我院正式學(xué)籍并參加正常學(xué)習(xí)的2008級本科生起開始執(zhí)行。第二十九條 本細(xì)則所規(guī)定班級各類比賽、競賽及各種活動需經(jīng)院學(xué)生科審核備案后方可進(jìn)行加分評定。第三十條 本細(xì)則未能涵蓋的素質(zhì)加分項，需給予加分的，可參照相近條款加分。第三十一條 綜合素質(zhì)測評表如實裝入學(xué)生檔案。第三十二條 本細(xì)則解釋權(quán)和修改權(quán)歸機(jī)械工程與自動化學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)組。機(jī)械工程與自動化學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)組2008109簽批：鄭智貞擬稿：班惠英校?。?嚴(yán)紹進(jìn)份數(shù)：14第二篇：學(xué)生綜合素質(zhì)測評光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中已經(jīng)在大學(xué)度過了一個春秋，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進(jìn)入了大二。在過去的一個學(xué)年里，我刻苦努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的各門課程和各種理論知識，努力掌握自己的專業(yè)知識，并在大一的期末考試中取得了一定的成績。同時，在課余時間，我積極參加學(xué)校的各項實踐活動和一些體育運動，積累了一些社會實踐經(jīng)驗，并增強了自己的身體素質(zhì)。德育方面：厚德載物，只有具有良好的品德才能海納百川，只有懷有堅定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始終要求作為共青團(tuán)員的自己以身作則，積極投身于豐富的集體活動和實踐活動中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我收獲了真誠的朋友與師生情誼，得到了拼搏進(jìn)取的信心與勇氣，擁有了開創(chuàng)未來的膽量與魄力。智育方面：作為一名神圣而光榮的醫(yī)學(xué)生，我必須而且愿意為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。學(xué)習(xí)過一本本沉甸甸的醫(yī)學(xué)書，領(lǐng)略過一節(jié)節(jié)教授們精辟的講解，我感到自己很充實。懷揣著最單純的救死扶傷的夢想，我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，改良自己的學(xué)習(xí)方法，掌握了專業(yè)理論知識，也提高了實踐創(chuàng)新能力。體育方面：身體是載知識之車寓道德之舍，對于我們青年人，擁有健康的體魄和青春的活力尤為重要。大學(xué)生活的相對輕松也給了我充足的時間來強身健體我積極參加學(xué)校組織的運動會等體育活動，并在課下進(jìn)行一定的體育鍛煉，增強自己的身體素質(zhì)，以一個健康的身體和良好的精神風(fēng)貌去面對學(xué)習(xí)和生活。勞動素質(zhì)方面，我參加了學(xué)校組織的各種課外實踐活動，在這些活動中我提高了自己的其他方面的素質(zhì)，增強了社會實踐的能力，使自己的各方面能力都得到了一定的提升，并提高了自己的綜合素質(zhì)?？梢哉f，在過去的二年里，我曾經(jīng)為取得成績而開心地笑過，也曾為犯過的錯真誠地悔遷，也曾因為學(xué)習(xí)的困惑迷憫地笑過，經(jīng)歷大學(xué)兩年的洗禮，終于長成一個真正的勇敢，堅強，樂觀，有責(zé)任感的當(dāng)代大學(xué)生。在新的學(xué)年里，我會繼往開來，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的知識，使自己的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升，努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。第三篇：學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法廣州華立科技職業(yè)學(xué)院?？茖W(xué)生綜合綜合素質(zhì)測評辦法（草案）為貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。第一章總則第一條凡具有本校學(xué)籍的?？圃谛Ｉ?，均有參加綜合素質(zhì)測評（以下簡稱“綜合測評”）的權(quán)利和義務(wù)。第二條綜合測評是對學(xué)生綜合素質(zhì)的本面測定，要堅持實事求是、公平、公開、公正的原則，力求科學(xué)，準(zhǔn)確地反映學(xué)生的綜合表現(xiàn)。第三條各班級學(xué)生每年的綜合測評成績要記入《學(xué)生綜合素質(zhì)測評手冊》中，作為評選優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、推薦就業(yè)的依據(jù)，并于畢業(yè)時存入學(xué)生檔案中。第四條綜合測評的內(nèi)容包括品德行為表現(xiàn)，學(xué)業(yè)表現(xiàn)和文體素質(zhì)活動表現(xiàn)三個方面，三個方面的成績之和就是綜合測評總成績。其中三個方面在總成績中所占的百分比分別是：品德行為表現(xiàn)占20%，學(xué)業(yè)表現(xiàn)占70%，文體等素質(zhì)活動表現(xiàn)占10%。第二章品德行為表現(xiàn)測評第五條品德行為表現(xiàn)測評是對學(xué)生思想品質(zhì)、集體觀
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