【文章內(nèi)容簡介】 中的個(gè)項(xiàng)目填寫，班主任審核后上報(bào)省平臺，等級結(jié)果并作為學(xué)校評價(jià)結(jié)果使用依據(jù)。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐鑭釃。.社會實(shí)踐基于學(xué)生對綜合實(shí)踐活動課程的修習(xí)，學(xué)生參加實(shí)踐活動的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告和學(xué)生在社會生活中動手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況按學(xué)生的寫實(shí)描述，指導(dǎo)老師審核后上報(bào)省平臺，并作為學(xué)校評價(jià)結(jié)果使用依據(jù)。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭。根據(jù)完成社會實(shí)踐活動參與次數(shù)、作品和調(diào)查報(bào)告完成情況確定評價(jià)結(jié)果，評價(jià)結(jié)果以合格、不合格方式呈現(xiàn)。等級結(jié)果并作為學(xué)校評價(jià)結(jié)果使用依據(jù)。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙。五、評價(jià)的組織（一）學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王清群副組長：劉濤、張俊軍、王修華、王恩平成員：許傳強(qiáng)、李士學(xué)、劉景民、李士云、商建團(tuán)、于國華、龐彬職責(zé)：.建立評價(jià)工作小組，組織實(shí)施評價(jià)工作，審定評價(jià)結(jié)果，負(fù)責(zé)評價(jià)工作的咨詢、指導(dǎo)和復(fù)核及監(jiān)督。.擬定規(guī)章制度，監(jiān)控評價(jià)程序，接受申訴與舉報(bào)，查處違規(guī)行為。.建立誠信機(jī)制，落實(shí)學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與的評價(jià)工作的公示、監(jiān)督等制度措施；.把評價(jià)工作作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的職務(wù)行為，給予班主任、科任教師工作量合理認(rèn)定。（二）學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作小組組長：王修華副組長：王恩平成員：李士學(xué)、劉景民、商建團(tuán)、于國華、龐彬、高新法、魏鵬、劉曉明、馬永亮、姜元奇、李傳維、李華山、劉省、趙廣凱、閆萬祥和家長代表。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚。辦公室：設(shè)在政務(wù)處，電話：。職責(zé)：.負(fù)責(zé)制定《臨沂七中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》、《臨沂七中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細(xì)則》。.組織教師學(xué)習(xí)討論上級文件精神及本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則。.組織各班成立班級評定小組，組織相關(guān)教師培訓(xùn)。.具體組織實(shí)施評定工作，處理評定過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正評定過程中出現(xiàn)的不合理現(xiàn)象，并對評定過程的爭議進(jìn)行仲裁，保證評定工作的順利進(jìn)行。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶。.認(rèn)定學(xué)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果。.負(fù)責(zé)評價(jià)工作的咨詢、指導(dǎo)和復(fù)核；（三）信息技術(shù)支持：教務(wù)處、政務(wù)處。（專職管理教師：趙廣凱、閆萬祥負(fù)責(zé)對電子網(wǎng)絡(luò)平臺的維護(hù)與監(jiān)管）。（四）班級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)小組在年級的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和組織下各班組建班級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)小組。各班級要成立由班主任、任課教師、學(xué)生代表組成的評價(jià)小組，具體負(fù)責(zé)班級評價(jià)工作。評價(jià)小組的人數(shù)以—人為宜，其教師成員必須是任課教師【授課的時(shí)間不能少于年（高一上學(xué)期期末評價(jià)老師任課不少于一學(xué)期）】，對學(xué)生應(yīng)有充分了解，同時(shí)具備較強(qiáng)的責(zé)任心和誠信意識。小組成員名單要在評價(jià)工作正式開展前一周向被評班級所有學(xué)生公布，如果超過／的學(xué)生不同意某成員，則需要做相應(yīng)調(diào)整。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡。職責(zé)：各班級要嚴(yán)格組織實(shí)施具體評價(jià)工作，監(jiān)督評價(jià)過程，搞好評價(jià)宣傳工作，處理評價(jià)咨詢、投訴、復(fù)議等事宜，審核、上報(bào)評價(jià)數(shù)據(jù)。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)。六、評價(jià)實(shí)施過程由教務(wù)處組織綜合素質(zhì)評價(jià)學(xué)分和等級的實(shí)施與填寫。(一)評價(jià)依據(jù)普通高中學(xué)生“綜合素質(zhì)評價(jià)”要以學(xué)生主要行為表現(xiàn)的實(shí)證材料為依據(jù)。各班級要結(jié)合實(shí)際情況運(yùn)用好以下實(shí)證材料：閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜。.班級日志等日常記錄的統(tǒng)計(jì)資料。.關(guān)鍵性作業(yè)、作品。.各類課程學(xué)習(xí)的階段性或終結(jié)性考試或考查成績。.綜合實(shí)踐活動(包括社區(qū)服務(wù))的有關(guān)記錄和證明。.教育行政部門認(rèn)可的表彰、獲獎證明。.教育行政部門認(rèn)可的特長鑒定、醫(yī)學(xué)檢查等證明。.關(guān)鍵性評語。.自我描述。實(shí)證材料的提供務(wù)必遵循實(shí)事求是的原則，各班要采取切實(shí)有效的措施督促學(xué)生積累、整理實(shí)證材料。綜合實(shí)踐活動(包括社區(qū)服務(wù))，可利用校內(nèi)校外時(shí)間分成小組進(jìn)行，“綜合素質(zhì)評價(jià)”五個(gè)模塊要突出學(xué)生的自我活動記錄，自我活動記錄的詳略重點(diǎn)是五個(gè)維度的內(nèi)容。活動內(nèi)容和記錄由班主任和科任教師指導(dǎo)，年級可給出表格，內(nèi)容由學(xué)生自己填寫。（學(xué)生最好制作電子文檔填寫內(nèi)容，然后打出來）氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧。（二）評價(jià)實(shí)施.成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校工作小組和班級評價(jià)小組等機(jī)構(gòu)。.組織全體教師、學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)細(xì)則，充分做好宣傳工作。.建立成長日志。學(xué)生成長日志要收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果、表明學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)鍵資料，包括學(xué)生的自我評價(jià)、個(gè)性介紹、成績記錄、各種作品、社會實(shí)踐和公益活動記錄、體育和藝術(shù)活動及科技活動等成長歷程的記錄、教師與同學(xué)的評價(jià)、來自家長的信息、考試及競賽的信息等。學(xué)校要將每個(gè)學(xué)生成長日志歸檔，并將其內(nèi)容歸在建立的電子成長記錄檔案中。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞。.實(shí)施自我評價(jià)。自我評價(jià)重在每一環(huán)節(jié)和每個(gè)階段的經(jīng)常性反思，重視點(diǎn)滴進(jìn)步和成長過程的不斷積累。認(rèn)識自身潛能與特長，體驗(yàn)進(jìn)步與成長的快樂，增強(qiáng)自信、樹立自尊；發(fā)現(xiàn)存在的問題與不足，尋求解決方法和途徑；確立新的發(fā)展方向，主動追求發(fā)展目標(biāo)。因此自我評價(jià)可在平時(shí)多次進(jìn)行，學(xué)期末納入學(xué)期考核。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼馴鴇撟。.實(shí)施同學(xué)相互評價(jià)。此評價(jià)重在相互學(xué)習(xí)，相互激勵，相互促進(jìn)，重視相互交流，擴(kuò)大自我發(fā)展信息渠道；分析同學(xué)的發(fā)展?jié)摿Γ窒沓晒Φ南矏?；研究成長過程中存在的問題與