【文章內(nèi)容簡介】 活動目標樂意參與裝飾鞋底花紋的活動，能用點、線、面設計鞋底花紋，體驗創(chuàng)作的喜悅。感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。感受色彩對比。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。教學重點、難點學習畫裝飾畫，體驗創(chuàng)作的喜悅。活動準備幼兒每人帶一雙干凈的鞋子；視頻儀、電視機等；幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好鞋樣的紙、彩色復印紙人手一份?；顒舆^程觀察鞋底，引發(fā)興趣。感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。(1)幼兒觀察各自鞋底花紋，并且相互比一比，說說各自鞋底花紋有什么不一樣。(2)請幾位幼兒說說自己鞋底花紋是什么樣的.，有些什么圖案？（通過視頻儀展示給大家看）(3)讓幼兒仔細看看自己兩個鞋底的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導幼兒感知鞋底花紋的對稱美。設計鞋底花紋。(1)引導幼兒討論：用什么方法畫能讓兩只鞋底的花紋對稱。(2)提示：將畫有鞋底的紙對折，中間選擇一張自己喜歡的彩色復印紙，用鉛筆進行創(chuàng)作，就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的鞋底了。(3)鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)作。展示、欣賞作品。(1)幼兒欣賞同伴作品，并說說自己喜歡哪一種鞋底花紋。(2)請幼兒介紹自己設計的鞋底花紋，老師對每一幅作品都給予肯定?；顒友由煺堄變夯丶液笳野职謰寢屝椎拿孛?。在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設計鞋底花紋”的活動。教學反思中班初期的孩子畫裝飾畫很難，興趣不濃厚，一個偶然的機會，一個全新的活動產(chǎn)生了。我選擇了孩子們熟悉的物品——鞋子，讓孩子們給鞋底設計花紋，這樣的活動一呈現(xiàn)在孩子們面前，他們就充滿了欣喜和探索的興趣。在活動中，我充分發(fā)揮“幼幼互動”的作用，讓幼兒自主的和同伴交流，感知鞋底花紋的多樣性，知道鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點等，為創(chuàng)作活動奠定基礎。另一方面，我又鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將點、線、面有機結(jié)合，構(gòu)成美麗的圖案。在評價作品時，我讓孩子和老師一起帶著賞識的情緒觀賞同伴的作品，從中獲得更多的作畫經(jīng)驗。通過延伸活動，孩子們感知到了更多的鞋底花紋，鞏固了對裝飾畫的認識，提高了對裝飾畫的興趣。但在這次活動中，由于老師的引導不夠，幼兒的合作意識不強，還需要多培養(yǎng)幼兒的合作意識。幼兒園中班美術(shù)教案9活動目標：在拼拼擺擺的過程中設計出各種汽車，并會用多余的材料添加汽車的車窗和門等。能用雙色刷色，并會用輔助材料添加背景。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌焊鞣N汽車玩具，如卡車、轎車、公共汽車等。顏料、有孩子事先剪好的圖形等?；顒舆^程：通過玩具汽車，引起幼兒興趣。（1）笛笛笛，誰來了？（出示公共汽車）公共汽車是什么樣的呀？（請孩子仔細觀察，能用完整的語言來表述。如公共汽車有長長的身子，有圓圓的輪子等。）（2）這又是什么車呀？（小轎車）小轎車有時什么樣的呀？（請孩子通過與公共汽車比較來說說。）引導孩子拼一拼，讓孩子感受感受各圖形間的連接。（1）那你們喜歡汽車嗎？老師就為你們準備了各種各樣的圖形，讓我們自己來拼一拼，拼出各種不同的汽車。（2）在幼兒拼搭的過程中，給予一定的指導，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等。（3）交流：請孩子上臺擺一擺、并說一說你拼出的什么車，并引導孩子圖形間的`重疊。通過范畫，幫助孩子學習操作的過程。（1）交代要求讓孩子學習雙色刷的方法，并引導孩子觀察背景的添加。（2）操作，教師指導。（重點指導圖形與圖形的連接。）游戲“開汽車”小司機們，你們的汽車刷好了嗎？讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧！幼兒園中班美術(shù)教案10活動目標1．觀察櫻桃，了解櫻桃的外形特征。2．嘗試用手指在宣紙上點畫出櫻桃，感受宣紙的獨特質(zhì)感。3．能夠耐心細致地一一對應進行點畫?；顒訙蕚?、櫻桃圖片，畫有盤子和櫻桃柄等內(nèi)容的作業(yè)紙人手一張。2．相關(guān)的國畫圖片、國畫顏料?；顒舆^程1．欣賞櫻桃實物或圖片，了解櫻桃的外形特征。教師：老師今天帶來了一盤好吃的，你們看是什么？櫻桃長什么樣子呀？ （紅紅的，小小的， 圓圓的，還有一個細細長長的柄）2．鼓勵幼兒嘗試用手指點呵櫻桃。(1)教師：紅紅的櫻桃真好吃，還有一些小朋友也想吃，可是他們的盤子里只有櫻桃柄，沒有 櫻桃，我們來給它們添上櫻桃吧。一個柄上結(jié)幾個櫻桃呢？小班的活動常常需要教師的支持和引導。教師提供畫好櫻桃柄的作業(yè)紙，一是幫助幼兒鞏固一一對應的概念，二是幫助低齡幼兒解決構(gòu)圖困難的問題。(2)教師：用我們的手指，輕輕地親一下紅顏料，然后再親一下紙，注意要親在櫻桃柄的`下面。給盤子里添好櫻桃后要用桌子上的小毛巾擦擦手。3．欣賞、評價。教師：你最想吃哪幅畫上的櫻桃？評價應側(cè)重于畫面上否干凈整潔，點印櫻桃的位置上否恰當。4．幼兒品嘗櫻桃，結(jié)束活動。評析：手指點畫活動對小班幼兒來說難度不大。幼兒在畫有背景的作業(yè)紙上進行添畫，一方面可以潛移默化地感受國畫獨特的美感，同時也可以通過接觸初步感受宣紙的獨特質(zhì)感。在此基礎上，還可以延伸進行類似的“漂亮的梅花”、“紫色的葡萄”等手指點畫活動。幼兒園中班美術(shù)教案11活動目標：結(jié)合不同動物的局部特征及其習性，嘗試創(chuàng)造性地建造不同的動物房屋。體驗共建動物新家，幫助小動物的快樂。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。活動準備：動物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆活動過程：一、參觀動物新家——觀察、交流動物新家的特征森林里的動物朋友們準備造新房了，有一個動物已經(jīng)造好了房子，出示老虎新家的圖片請你們猜猜這可能是哪個動物的新家呢？（老虎）你是怎么看出來的？（房子上面有王字）小結(jié)：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認出這是老虎的家了。二、給動物造新房——利用不同的動物局部特征及其習性，創(chuàng)造性的設計不同動物的房屋出示各類動物的圖片過渡語：老虎有了自己的新家，其他的動物朋友們也要造新房，邀請我們幫它們設計新家；你想幫哪位動物朋友設計新家，怎么設計呢？（幼兒說到的動物可以逐一出示動物圖片，給幼兒一些借鑒）小結(jié)：原來動物身上的花紋、身體的部位、喜歡吃的食物都可以成為新家的設計，這樣動物朋友不會搞錯自己的`家了，真特別的房子呀！幼兒創(chuàng)造，教師巡回指導觀察幼兒能否根據(jù)不同動物的局部特征以及動物的習性進行設計。觀察幼兒能否結(jié)合動物的局部特征創(chuàng)造性的裝飾房屋。三、動物的新家——分享交流、體驗成功動物的新家造好了，猜猜看這些都是哪些動物的新家呢？為什么？小結(jié)：今天動物朋友們都住進了你們設計的新家了，它們的房子可都不一樣哦，新家漂亮又寬敞，住在里面可舒服啦！活動反思：評價幼兒美術(shù)活動時，不應過分強調(diào)最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評價為主，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，把每個孩子的作品都展示在美術(shù)園地中，使每個幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學會自尊和尊重別人。幼兒園中班美術(shù)教案12活動目標通過觀察了解油菜花的主要特征。學習用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。感受色彩對比。會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙蕚洌河筒嘶▓D片，畫紙，水彩筆，油畫棒?；顒舆^程一、導入出示圖片：油菜花