【文章內(nèi)容簡介】 字是開發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力，提高幼兒語言交往的積極性、：楊雨筠、鮑霧旋、楊智博、姜皓寧、王奧彤、藍曉晴、李明浩、柳云天、曹博航等健康 ：增強幼兒體質，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習慣，指導幼兒學習自我服務技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力，有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己；喜歡參加游戲活動。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在這方面表現(xiàn)好的幼兒有：付九川、丁浩然、徐陽、劉凱睿、李陽、李謝仲等小朋友科學：包括科學探究和數(shù)學認知?？茖W一是計算，科學二是常識。激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認識能力，有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，在這方面表現(xiàn)好的幼兒有：胡可欣、姜思彤、李佳權、孔睿、孫浩然、金小冉、劉一宏、鄭紫嬡等小朋友。社會：增強幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度和行為，愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。在這方面表現(xiàn)好的幼兒有：張苿含、高明月、鄂呂斯文、劉一名、王韜屹、周詩涵、周永航、董若寒、陳勁如、勒雅淇等小朋友。藝術：它分為藝術一指音樂課通過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，藝術二指的是美工課是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。在這方面表現(xiàn)好的幼兒有：張舒淇、馬婉婷、王森、張歆竹、高贊、羅雪辰等小朋友。英語：我園引進海爾英語教學，以孩子生活為主題，以多元智能為理念，運用仿生情景教學法，融合畫面、音樂、影像與實物的生活英語學習，擴展孩子使用口語會話的能力。興趣班：根據(jù)本班的幼兒年齡特點和興趣及教師自身的素質及優(yōu)勢制定了本班教學特色：繪畫舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電腦音響和基本功壓腿的高低把桿。學習舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質。繪畫興趣班讓幼兒體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。成人的繪畫與幼兒繪兒不同，幼兒主要以想象為主。除此之外，我們還在開展禮儀教育教學，讓幼兒從小養(yǎng)成懂禮儀的好孩子。下面我就展示一下這學期我們幼兒的繪畫作品、蒙式作業(yè)，還有各大領域的操作紙，（教師講解）每月一次的主題教育三月份，我們班開展了愛媽媽主題活動，通過愛媽媽，幫助媽媽做一件事來教育幼兒從小養(yǎng)成愛他人的好習慣。四月份，我們班開展了有關清明節(jié)的主題活動。五月份，開展了勞動最光榮的主題活動，六月份，我們開展了六一我做主的主題活動，在活動中也得到了家長們的大力支持，在我們共同努力下我們班取得了很好的成績。七月份，我們開展了黨的生日主題活動。九月份，我們開展了有關中秋節(jié)的主題活動，讓幼兒知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。十月份正是國慶期間，我們開展了親子活動，讓幼兒通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。這次活動我們班取得了優(yōu)秀班集體的稱號。十一月份，我們開展了故事你我他的主題活動，故事會也得到了家長大力支持，按老師要求選故事，并在老師輔導當日7：30分把幼兒送到幼兒園接受老師輔導，講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。十二月份，我們的主題活動是有關圣誕和學期末的總復習的主題活動。幼兒一日生活各個環(huán)節(jié) 7:30開始入園，7:308:00是早活時間早接待教師進行晨檢 8:008:25為早操時間8:258:30幼兒喝水、入廁。8:308:55第一節(jié)活動課主要學習蒙式數(shù)學和語言 8:559:05間休，幼兒喝水、入廁。9:059::309:40喝水、入廁、洗手、穿衣服。9:4010:00幼兒早餐時間10:0010:10幼兒喝水、入廁。10:1011:10特長班活動11:101:30幼兒午睡(教師巡視)1:302:00幼兒起床、喝水、入廁、洗手、梳頭、吃午點教師進行午檢2:002:25下午活動課2:252:35喝水、入廁、洗手、穿衣服。2:352:55幼兒晚餐時間 2:553:00幼兒喝水、入廁。3:003:30是晚活時間,我們會為幼兒輔導白天的課程,:30幼兒開始離園, 3:504:30老師整理桌椅、消毒、檢查門窗水電。二、安全問題。安全問題是我們學校和家長都非常關心的問題。幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責任心，同時要求家長與幼兒園共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防范。家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方，有的孩子可能好玩打火機，小刀，小珠子或者是藥帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。在安全事故中，最容易出現(xiàn)的就是撓傷，但撓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。我們老師在幼兒園里也會隨時注意著孩子們的一舉一動，保證孩子的安全。這些孩子就像我們自己的孩子一樣，這一點請家長放心。請您在每天3：30后來園接幼兒，如果學特長或臨時有急事時，請先給老師打電話，并持接送卡入園，再向門衛(wèi)老師說明原因，不給門衛(wèi)老師帶來不必要的麻煩。三、習慣問題。培養(yǎng)幼兒良好行為；孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，知道111110等最基本號碼代表的意思。知道家長單位名稱，家里電話號碼等。進餐方面我想這也是家長非常關注的問題，現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂。但也有部分孩子雖然 是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐。但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點。老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情況。那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，說一說多吃飯菜對身體的好處，比如：有營養(yǎng)，長高個等，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。據(jù)統(tǒng)計：一個習慣行為養(yǎng)成需要21天左右，而改掉一個壞習慣卻很難。四、教育小策略(1)孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子。覺得上幼兒園遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。(2)個別孩子坐不住。靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如。坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人。在教室里來回輕輕地走，到處跑。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲39。木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!五、了解孩子的學習，讓孩子健康快樂成長。破冰游戲撕紙這么一個簡單的任務，一個指令出去，不同人會有不同的理解，如果這個