【正文】 與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的小組集體意識(shí)，選的值日生也是小組長(zhǎng)，值日生的工作不僅僅是幫助老師擦桌、分碗筷，同時(shí)他在自己的小組里面也起著領(lǐng)導(dǎo)的作用。記事本工作開展的同時(shí)，還要堅(jiān)持每月由老師和家長(zhǎng)共同記錄一次的幼兒成長(zhǎng)檔案，相對(duì)來說又要增加家長(zhǎng)的工作量，但也不多，能讓我們的孩子留下一些童年的足跡，以后回憶起來也是很美好的。在這兩年中我們分了三個(gè)階段，第一階段為讓幼兒記流水賬；第二階段為記清楚一件事；第三階段為用好聽的詞匯記清楚一件事，這個(gè)過程是一個(gè)持續(xù)且層層遞進(jìn)的過程，在家長(zhǎng)幫助孩子記錄過程中，希望家長(zhǎng)記錄孩子的原話，不要為了事件的完整性而添油加醋。在以往的小學(xué)招生時(shí)，有些學(xué)校把跳繩作為一項(xiàng)內(nèi)容，所以家長(zhǎng)要重視。在這幾個(gè)星期對(duì)孩子的了解中發(fā)現(xiàn)大部分孩子對(duì)乒乓球的球性有了較好的感知，并能連續(xù)單手拍100個(gè)甚至300個(gè)以上，但還有個(gè)別幼兒只能拍個(gè)位數(shù)。（二）學(xué)習(xí)方面、家長(zhǎng)工作、過程性評(píng)價(jià)表，了解我們近期開展的活動(dòng)及幼兒在園表現(xiàn)。，下午接孩子時(shí)間再和家長(zhǎng)確認(rèn)一下4：15，周五3：50接。，希望家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注天氣情況，為幼兒增減合適的衣服，同時(shí)培養(yǎng)幼兒早睡早起的好習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒每天都盡早來園。只要我們有需要，孩子回家說任務(wù)了，我們大部分家長(zhǎng)都會(huì)想方設(shè)法完成等等。二、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。在幼兒園,老師對(duì)孩子生活照顧比較多,老師像媽媽般地照顧孩子,并參加到孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)之中.。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動(dòng)，不論你對(duì)所學(xué)的課程是否感興趣。第二、生活內(nèi)容的變化。第一、學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化。所以幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它需要幼兒園和家長(zhǎng)長(zhǎng)期的共同努力。因此，學(xué)習(xí)生活不能在完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。，通過課堂上的安全教育、參加幼兒園組織的一些逃生演練、以及和家長(zhǎng)一起在手機(jī)上做一些安全教育知識(shí)等方面，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。上學(xué)期我們已讓孩子們嘗試認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期，不僅要求認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，還要求幼兒會(huì)看鐘面并書寫幾點(diǎn)，看幾點(diǎn)畫上時(shí)針和分針。另一方面：認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。比如：書寫在黑板上，讓家長(zhǎng)了解10以內(nèi)數(shù)學(xué)的多種形式。一方面：掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。②數(shù)學(xué)方面的滲透：通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。）：①前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；比如：我們的分享閱讀，我們有時(shí)會(huì)讓幼兒看著圖，用自己的話講一段話，有時(shí)會(huì)引導(dǎo)孩子一起閱讀圖下面的文字，從中讓孩子們認(rèn)識(shí)一些文字。在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。例如家長(zhǎng)陪同幼兒一起看書、畫畫、做手工??：做到不遲到不早退、不隨便請(qǐng)假；在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；特別孩子在剛開始接觸書寫時(shí)，坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確，堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，孩子在家書寫時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。一、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)（一）學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。第一篇：大二班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿顧小英 吳錢江尊敬的各位家長(zhǎng)：這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、家長(zhǎng)互動(dòng)（家長(zhǎng)分組討論，各組一個(gè)主題）。上小學(xué)每堂課有45分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，幼兒園大班一節(jié)課有3035分鐘左右，我們通過室內(nèi)室外交替、動(dòng)靜結(jié)合地安排活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的注意力，特別是一些看書、畫畫、手工、區(qū)域中的蒙氏工作等，是培養(yǎng)孩子專注力的一些形式，在家里家長(zhǎng)也多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。如果一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。（請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì)。從上個(gè)學(xué)期開始已讓幼兒開始學(xué)寫自己的名字，這個(gè)學(xué)期準(zhǔn)備通過區(qū)域中的材料，讓幼兒把班里小朋友的名字和學(xué)號(hào)進(jìn)行配對(duì)，來認(rèn)識(shí)同伴的名字。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。這種組成和運(yùn)算，不僅僅是幾加幾等于幾知道了就好了，關(guān)鍵在于理解，理解后，不管他出現(xiàn)的是怎么樣的形式，就能掌握。主要以10以內(nèi)數(shù)的組成、加減為主，我們的區(qū)域材料中，加法板、減法板中也有10以外的操作，這個(gè)就根據(jù)幼兒的能力，（主要以10以內(nèi)數(shù)為主）還有在書寫數(shù)學(xué)時(shí)需要有良好的書寫習(xí)慣。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太容易懂。日歷：幾月幾號(hào)是什么意思，經(jīng)常問問孩子今天是幾號(hào)？學(xué)習(xí)看日歷等。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào)？昨天幾號(hào)？明天幾號(hào)等等）（二）身體方面的準(zhǔn)備：、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)； 、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。（三）獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。幼兒園的生活是以游戲教學(xué)為主的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式以課堂教學(xué)為主，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題以自己想辦法解決為主，當(dāng)然解決不了可以找老師。我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使良好習(xí)慣成為一種自覺的、需要的、自愿的行為，培養(yǎng)正確的入學(xué)動(dòng)機(jī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉一個(gè)健壯的體格。（四）幼小銜接：環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間、自理要求。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象、富有童趣，有豐富的物質(zhì)環(huán)境，玩具琳瑯滿目；而小學(xué)教室只有課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施。幼兒園教育的特點(diǎn)采用“以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)”來進(jìn)行。第三、作息時(shí)間的變化。小學(xué)教師的主要精力放在教學(xué)上,在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心的比幼兒園老師要相對(duì)減少, 第四、自理要求的變化 第一：培養(yǎng)孩子的自理能力：自己理書包、削鉛筆、獨(dú)立完成任務(wù)等 第二：培養(yǎng)良好的習(xí)慣：早起早睡、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣、遵守規(guī)則等 第三：關(guān)注幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在家適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。說到家長(zhǎng)配合工作我們要再次感謝你們，也要表?yè)P(yáng)我們的家長(zhǎng)在很多的事情上確實(shí)讓我們感動(dòng)：，帶藥主動(dòng)交保健老師的習(xí)慣；、生病了都會(huì)主動(dòng)和我們聯(lián)系請(qǐng)假，有一點(diǎn)提醒的是打電話不通，請(qǐng)短信聯(lián)系，有時(shí)帶班會(huì)不方便接電話。這學(xué)期還希望我們的家長(zhǎng)一如既往地支持我們的工作，主要有以下兩個(gè)方面：（一）生活方面：，即動(dòng)腦筋的；不帶危險(xiǎn)物品（如激光筆）來園。，那么讓孩子在家休息，一來孩子在家休息恢復(fù)的快一點(diǎn)，二來避免交叉感染。請(qǐng)家長(zhǎng)自己掌控好時(shí)間，偶爾要提前接，請(qǐng)?zhí)嵝盐覀?，可以發(fā)短信或讓孩子自己轉(zhuǎn)達(dá)。、跳繩、3 本學(xué)期在上學(xué)期拍乒乓球的基礎(chǔ)上加大難度，開始練習(xí)花樣拍乒乓球，如雙手交替拍等形式。跳繩我班大部分孩子都比較感興趣，有的能連續(xù)跳幾十下，但也有的還不能很好掌握方法，還處于初步學(xué)習(xí)階段，有待進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。這一學(xué)期以來的記事本記錄過程中讓我看到我們的家長(zhǎng)真的很用心的在和孩子經(jīng)營(yíng)著這一項(xiàng)工作，為了更好地培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)，從中班開始我們就要求孩子記記事本，這個(gè)過程將一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。還有就是對(duì)記事本的記錄次數(shù)，我們一星期至少記錄兩次，教師也會(huì)抽空朗讀孩子的記事本。我們老師會(huì)間隔著提供幼兒在園生活、學(xué)習(xí)中的照片或作品，每月將幼兒成長(zhǎng)檔案發(fā)下去后有一塊地方是讓家長(zhǎng)或孩子完成的，要求及時(shí)上交，請(qǐng)妥善保管。，上學(xué)期我們班每一次都是最后一個(gè)完成，寒假里我們?nèi)珗@第一個(gè)完成，希望這學(xué)期，能有個(gè)好成績(jī)。家長(zhǎng)要做到生活和學(xué)習(xí)上都不包辦代替，給孩子們一種責(zé)任感、緊迫感。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。（家庭教育）三、家長(zhǎng)沙龍，每組派代表進(jìn)行發(fā)言。爸爸媽媽也平添了幾分緊張，從幼兒園回家后，薇薇就和媽媽鎖在書房開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)、識(shí)字。做家長(zhǎng)的也要跟著緊張起來，絕不能讓孩子在起跑時(shí)掉了隊(duì)。五、結(jié)束語(yǔ)：我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。2018年3月 5第二篇：大二班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)一、上學(xué)期幼兒情況反饋n 在田格本上，練習(xí)書寫數(shù)字110n 大部分幼兒做事時(shí)很專注n 能有始有終的做完一件事n 幼兒手部小動(dòng)作的控制能力應(yīng)進(jìn)一步提高n 孩子很努力，但有時(shí)力不從心n 傾聽、理解能力n 一行、一面 接著上次的作業(yè)寫幼兒的優(yōu)勢(shì)及有待提高的方面n 閃光點(diǎn)：有較好的傾聽習(xí)慣，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)；音樂感受力與表現(xiàn)力突出；喜歡戶外活動(dòng)，有安全自糊的意識(shí)；有強(qiáng)烈的探究欲往。提高仿編與創(chuàng)編能力；堅(jiān)持性與合作意識(shí)進(jìn)一步提高。細(xì)致培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。繼續(xù)開展攀登英語(yǔ)和奧爾夫音樂教學(xué)和自主閱讀活動(dòng)。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性:繼續(xù)跳繩、練習(xí)跳長(zhǎng)繩 。工作設(shè)想增設(shè)溫度統(tǒng)計(jì)圖表，請(qǐng)幼兒自己做記錄。明確值日生