青島版科學(xué)五下自行車胎為什么爆裂表格式教案設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-10 07:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能是因為氣體受熱膨脹的原因。 ”然后根據(jù)自己的設(shè)想設(shè)計實驗，并展開實驗活動。教師在活動中，對學(xué)生的設(shè)計進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與點撥，開闊學(xué)生的思路，盡量讓學(xué)生采用多種多樣的方法進行，不同小組的實驗方法有些區(qū)別，利于學(xué)生歸納總結(jié)，獲得結(jié)論。 最后引導(dǎo)學(xué)生將實驗中的發(fā)現(xiàn)進 行匯報與交流，通過歸納大家的實驗結(jié)果，得出氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì) 。 活動二：在上一活動獲得結(jié)論的同時，引導(dǎo)學(xué)生 提出新問題 “固體有沒有熱脹冷縮的性質(zhì)？ ”，然后，讓學(xué)生自主進行實驗設(shè)計，探究實驗結(jié)果?；顒涌梢允峭耆砰_的，不需要教師特別指導(dǎo)，對個別理解較差的學(xué)生，教師可以對其重點指導(dǎo)或與其一同實驗。但是，實驗之前，教師要提醒給銅球加熱時，時間要長一些，特別提醒學(xué)生注意安全，如正確使用酒精燈，不要碰到加熱后的銅球等
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