參加省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程教導(dǎo)主任培訓(xùn)的心得體會(編輯修改稿)
2025-10-24 21:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個以他們?yōu)橹行牡?、安全的、健康的環(huán)境中得到全面發(fā)展。二、培訓(xùn)所思五天的培訓(xùn)時間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“校本教研的意蘊”，還是研討“教學(xué)常規(guī)的管理”；無論是思考“課堂有效教學(xué)”，還是關(guān)注“教師職業(yè)道德”??都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考。如何才能當(dāng)好教導(dǎo)主任呢？靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作：從教學(xué)管理的切入點入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)模式、教學(xué)活動、教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量評價等的轉(zhuǎn)變，都要求教導(dǎo)主任自己要做到：走出去聽——走入老師、學(xué)生和家長中去聽他們對工作的看法。靜下來讀——每天應(yīng)該安排一段時間讀書。坐下來研——自己要帶頭搞教學(xué)研究。潛下心寫——要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時反思，及時應(yīng)用到新的教學(xué)。教學(xué)管理的關(guān)鍵是教學(xué)過程的管理。（1）明確教學(xué)常規(guī)的基本要求：備課——腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。上課——以興趣為動力，以習(xí)慣為目標(biāo)，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展，關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。作業(yè)的布置與批改——作業(yè)內(nèi)容精選、量適當(dāng)、形式多樣，批改講科學(xué)重實效。（2）堅持有效地聽課與評課。聽課——要充分準備，了解老師教學(xué)特點、了解聽課班級學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點；聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。評課——做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進行指導(dǎo)，既要發(fā)現(xiàn)閃光點，又要找出存在的問題。教學(xué)管理的策略要具有管理藝術(shù)。在教學(xué)管理中，要努力增強七種意識——榜樣意識、管理意識、服務(wù)意識、協(xié)調(diào)意識、教研意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識。教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性地工作；教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項高智能的活動，在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有愛，肩上有擔(dān)，腹中有墨；才能做一個合格的教學(xué)理論與實踐的踐行者，引領(lǐng)者?？傊?，這次培訓(xùn)讓我找準了自己的位置，明白了自己以后工作的方向，更激起了我工作的熱情。最后我想說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。2012年4月2日第三篇：農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)心得體會“黔東南州農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”省 級 培 訓(xùn) 心 得 體 會參培學(xué)員：劉強英麻江縣碧波鄉(xiāng)又詩小學(xué)2011年7月15日至24日，我榮幸地參加了由省繼教中心主辦、黔東南州凱里學(xué)院承辦的“2011年貴州省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”活動。作為一名普通的小學(xué)語文教師，我深知此次培訓(xùn)機會來之不易，所以我不斷地提醒自己要倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)交流的機會。從省教科所楊躍明老師的《課程改革與新型課堂的文化建構(gòu)》到李淑敏老師的《小學(xué)語文新課標(biāo)解讀與研討》；從曾桂清老師的《備課與教學(xué)設(shè)計》、《教學(xué)反思與案例的撰寫》到文正芬老師的《有效實施教學(xué)設(shè)計的策略》；從楊文燕老師的《作業(yè)布置與作業(yè)思考的要素》、《課前預(yù)習(xí)與課后作業(yè)指導(dǎo)的策略》到楊勝珍老師的《課堂觀察的實踐與反思》；從馬順媛老師的《新課改背景下小學(xué)語文的說課與評課》到于月紅老師的《再談老師的教學(xué)基本功》等一些精彩的講座，培訓(xùn)內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多，學(xué)到了很多，不但開闊了眼界，還真是受益匪淺。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的一周，但在老師的合理安排和精心指導(dǎo)下，我們每位教師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：一、師德素養(yǎng)再次得到提升《鑄就師魂》這個講痤是由黔東南州職業(yè)教育學(xué)院教授梁焰老師為我們主講的，她的講痤讓人聽了感覺很舒服，不夸大其詞，也容易讓人接受。特別是她那始終面帶微笑的表情讓我深思，平常我們是怎樣面對學(xué)生的呢？我要向梁老師學(xué)習(xí)，微笑面對學(xué)生，拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生喜歡自己，樂意學(xué)習(xí)語文。二、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念想給學(xué)生一滴水，教師就必須是永不停息的流水。在暑期的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中專家講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。使我們這些一線
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