青島版科學六上距離和時間表格式教案(編輯修改稿)
2025-01-10 07:20 本頁面
【文章內容簡介】 二 探 索 體 驗 解 決 問 題 物體在不同時刻的位置和時間，并做好記錄。二是在實際測量中，不要把注意力集中在“玩”上而忽視了對時間 和距離的測量和記錄。 附：記錄表 時間（秒） 距離（米） 師生來到操場，共同進行測量活動。組織學生在學校操場的百米跑道上進行跑步測量 分析統(tǒng)計表。 師：根據(jù)剛才的測量和記錄，我們來進行分析和研究。 師：怎么對物體的運動進行描述呢？ 師生達成共識：描述物體的運動需要知道物體的位置、方向和快慢。 師：如何比較物體運動的快慢呢？ 談話：相同時間內比較運動的距離，跑的距離遠，說明運動的速度快，反之，運動的速 度慢；相
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