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正文內(nèi)容

青島版科學(xué)六下來自大自然的信息表格式課時(shí)教案(編輯修改稿)

2025-01-10 07:18 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 哪一個(gè)是首領(lǐng) ?為什么? 不用語言人類如何進(jìn)行交流?引導(dǎo)學(xué)生明白人類可以通 過表情、動(dòng)作和氣味進(jìn)行信息交流。 動(dòng)物群體是如何進(jìn)行信息交流的呢? 教師讓學(xué)生帶著問題看錄像,引導(dǎo)學(xué)生分析討論白蟻、狒狒群體的社會(huì)行為特點(diǎn)。 學(xué)生看錄像回答問題,在此基礎(chǔ)上熱烈的討論最后得出結(jié)論。 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)社會(huì)行為特征的基礎(chǔ)上提出問題。 教師引導(dǎo)學(xué)生帶著問題觀看黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)蛇、豹、鷹發(fā)出叫聲的錄像。 問題: A.黑長(zhǎng)尾猴在發(fā)現(xiàn)不同敵害時(shí)的叫聲相同嗎? B.聽到同伴的叫聲,其它黑長(zhǎng)尾猴會(huì)做出什么樣的反應(yīng)? 9.黑長(zhǎng)尾猴為什么要結(jié)群生活呢? 教師提供資料:觀察螞蟻取食時(shí),一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物,會(huì)迅速返回巢穴,一會(huì)兒,一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍奔向食物所在地。
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