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正文內(nèi)容

初一第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-10-24 21:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 工作藝術(shù),徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。工作作風(fēng)要堅持力戒空談,崇尚務(wù)實,堅決反對弄虛作假,急功近利的不良風(fēng)氣。堅持身體力行,勤奮敬業(yè),腳踏實地抓好各項工作的落實,根據(jù)學(xué)校要求力爭完善,做好工作。班主任工作要有持之以恒的決心。不能抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。教師的紀(jì)律可以簡單地說:要求學(xué)生做到的,老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。因此,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,不逃課等,我自己先做到。每天,提早到校,站在課室門口,等遲到學(xué)生的到來,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到;每天下午即使沒課,也早一點到校,去看班級,下午也沒有人遲到了;下午放學(xué),遲一點離開學(xué)校,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,學(xué)生也就不會偷懶了。無形中,學(xué)生會以老師為榜樣,堅持早到校,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,課間操、集會等我都會必到,另外平時無課上時,多加點時間巡視,與各科任教師多交換意見,及時了解、掌握班上的動態(tài),遏制不良之風(fēng)的抬頭,班級的紀(jì)律由此好起來。雖然自己是辛苦些,但是一份辛勞,一份收獲。有付出應(yīng)該會有回報的。第三篇:初一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)班 主任 工 作 總 結(jié)(20122013上學(xué)年)初一學(xué)部:閆巍20121224本學(xué)期,我接新一輪初一班任,擔(dān)任了初一年級4班班主任。為了本學(xué)期能順利開展各項工作,根據(jù)學(xué)生的實際情況,這學(xué)期主要工作是圍繞培養(yǎng)良好習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍,形成班級凝聚力為重點展開各項工作。培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣初一年級是初中階段的起始點, 如果起始點沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,更重要的是貽害學(xué)生終身。因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以,我從一開始就給自己定下了班級凝聚力、從細節(jié)做起,潛移默化讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)良好習(xí)慣的計劃。開學(xué)初,借著學(xué)校組織的軍訓(xùn)和背誦道德經(jīng)及中學(xué)生守、日常行為規(guī)范為契機,制訂了班級紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則。不求周詳細致,但是一定要有最基本的規(guī)則——如上課不遲到、坐姿端正、值日不偷懶、隨時保潔、做事要認(rèn)真等。學(xué)生每天7:10點到校,我則是7點05分左右一定到校,整整3個月到校后就進班。一開始,學(xué)生還有遲到的,但是經(jīng)過一段時間,遲到現(xiàn)象幾乎杜絕(除一名特殊狀況學(xué)生)。此外,我還和學(xué)生一起做了兩一個月的值日,一點點細致指點衛(wèi)生委員和值日生。在開學(xué)初的2個月內(nèi)堅持每天檢查課間保潔情況。通過半學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣,室內(nèi)保潔工作在年級中也算較為出色。重視班級文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍初一年級的教室是今年新建成的教學(xué)樓,這么好的條件比起以前可謂天壤之別,除了學(xué)校統(tǒng)一布置的文化等建設(shè)外,班級同學(xué)自覺布置了墻壁,活動欄等,為教室創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。加強與家長的聯(lián)系,建立良好的合作教育機制孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,利用校信通經(jīng)常群發(fā)短信,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。而且,凡是需要收錢繳費或者簽字等,都發(fā)給家長短信,幫助提醒學(xué)生。此外,從學(xué)生心底出發(fā),適時關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴(yán),但不可無限嚴(yán),抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,我時刻記得經(jīng)常從生活上關(guān)心學(xué)生。例如流感比較嚴(yán)重的時候,提前發(fā)短信給家長,提醒天氣變化注意身體、安全常提醒等,這樣既與家長搞好了關(guān)系,又讓學(xué)生本身感受到了學(xué)校和老師的關(guān)懷。積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,我堅持以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,盡量做到因材施教。特別注意對他們真誠相待,耐心相幫,與任課教師進行溝通,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值。做到即使學(xué)習(xí)成績差,但也能學(xué)有所長,至少有一門課能夠優(yōu)秀,不讓學(xué)生喪失信心。關(guān)愛學(xué)生,從心做起現(xiàn)在初一學(xué)生本身自
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