冀教版二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試試卷分析5篇范文(編輯修改稿)
2024-10-24 21:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詩(shī)填寫、口語(yǔ)交際、閱讀理解、寫話等對(duì)二年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢查。試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)增加難度，增大容量，體現(xiàn)出綜合性。難度適中。三、試題分析第一題考查了8個(gè)根據(jù)漢字與部分聲母補(bǔ)充音節(jié)的能力，學(xué)生的準(zhǔn)確率較高。第二題考查學(xué)生按照拼音寫漢字的掌握能力。這題失分較多的是“傍”，這個(gè)字是后鼻音、單人旁，很多同學(xué)把它寫成了木字旁，有的甚至沒(méi)有帶偏旁，失分較多。教師平時(shí)要對(duì)前后鼻音的字多加鞏固，對(duì)形近字多加練習(xí)。第三題是根據(jù)拼音寫形近字，給出的四個(gè)形近字平時(shí)的訓(xùn)練比較多，這題的準(zhǔn)確率較高。第四題分了三個(gè)小題。第一小題是填量詞，在“一（）云朵”上大家錯(cuò)的比較多，大部分的學(xué)生都填的是“一（朵）云朵”由于重復(fù)使用的不恰當(dāng)，應(yīng)該是“一（片）云朵”，失分較多。第二小題是照樣子，在圖中填上合適的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確率高。第三小題是給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這題的三個(gè)句子都是課文中的原句，所以也都復(fù)習(xí)過(guò)。這題得分率是100%。第五題是將合適的詞語(yǔ)連線。這題有部分學(xué)生出錯(cuò)，主要是詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)，教師平時(shí)要把握好閱讀的積累，既要鼓勵(lì)多閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣，也要引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀，正確運(yùn)用。第六題考查的內(nèi)容較多，將詞語(yǔ)連成一段話、補(bǔ)充句子、造句、仿寫等。失分嚴(yán)重的是在第四小題上，給了一個(gè)例句，讓學(xué)生仿寫句子?！安徽?，都?！睂W(xué)生補(bǔ)充寫成的句子都不夠恰當(dāng)，語(yǔ)句的組織上不夠合理。教師應(yīng)該在今后的教學(xué)工作上對(duì)關(guān)聯(lián)詞的使用多加指導(dǎo)與練習(xí)。第七題是古詩(shī)填空，這兩道小題都是課文里的古詩(shī)，并且要求背誦與默寫，準(zhǔn)確率是100%。第八題是口語(yǔ)交際。問(wèn)“你長(zhǎng)大后想做什么樣的工作？如：醫(yī)生、軍人、教師、航天員??請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這樣的想法？”大部分的學(xué)生都只寫了兩句話，而且都沒(méi)有說(shuō)出為什么會(huì)有這樣的想法?？磥?lái)在平時(shí)的口語(yǔ)交際過(guò)程中訓(xùn)練的不夠充足，孩子的思維太束縛，缺少發(fā)散性。教師在今后的教學(xué)工作中應(yīng)該幫助學(xué)生多做訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子的思維靈活性，多培養(yǎng)學(xué)生用心感受生活。語(yǔ)文與生活是不可分割的！第九題是閱讀理解，并且也是課本上的原文段落《朱德的扁擔(dān)》，這也是本張考卷大部分學(xué)生失分最多的地方，學(xué)生對(duì)回答問(wèn)題本身就是弱項(xiàng)，課文的內(nèi)容背景他們的理解也不夠深入，再加上平日與人交際也不是很豐富，這道題的回答都不夠深刻，導(dǎo)致大部分學(xué)生失分嚴(yán)重。教師應(yīng)在今后的教學(xué)中對(duì)難以理解的課文多加分析、讓學(xué)生身處那樣的環(huán)境去體會(huì)，去感悟。幫助學(xué)生增強(qiáng)閱讀理解能力。第十題是寫話。這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，即將迎來(lái)寒假生活，說(shuō)說(shuō)你的寒假生活打算怎樣度過(guò)？按理說(shuō)這種寫話不難，但是平日做的比較多的都是看圖寫話之類的，所以在考試中這道題學(xué)生都只是幾句話概括的說(shuō)了說(shuō)，沒(méi)有詳細(xì)的安排計(jì)劃，沒(méi)有更豐富的生活樂(lè)趣，寫的平淡無(wú)味，內(nèi)容枯燥。大部分的學(xué)生在語(yǔ)句上的安排不夠完善，內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，加上學(xué)生的想象有限，導(dǎo)致大部分學(xué)生在這道題中也有大量失分，所以寫話寫的精彩的并不多見(jiàn)。四、分析總結(jié)從這次檢測(cè)中可以看出，部分記憶力較差的同學(xué)在看拼音寫詞語(yǔ)方面有較大的欠缺，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。在審題方面也需要多加培養(yǎng)。在今后的教學(xué)當(dāng)中，主要從以下幾個(gè)方面加以整改：一是要加強(qiáng)平時(shí)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。二是要抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量。三是及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。四是
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