四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)乘法估算教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-24 21:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4）學(xué)生自主探究估算方法。師：下面請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的一種估算方法算一算，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。（1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視并作指導(dǎo)。（2）指名學(xué)生匯報(bào)交流，反饋學(xué)生不同的計(jì)算方法。師：哪位同學(xué)愿意把自己的估算情況與大家交流一下。學(xué)生可能的回答有：方法一：49 104 ≈ 5000（元）100方法二：49 104 ≈ 5500（元）110方法三：49 104 ≈ 5250（元）（此種情況較少出現(xiàn)）105引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課堂討論。師：肯定同學(xué)們的方法之后拋出問(wèn)題：你認(rèn)為哪一種方法更切合本題題意？為什么？請(qǐng)你和小組的同學(xué)交流一下自己的意見(jiàn)。(此環(huán)節(jié)目的在于：培養(yǎng)學(xué)生比較、分析的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)實(shí)際情況選擇合適的估算方法。)指名學(xué)生匯報(bào)交流，并說(shuō)明理由。師：哪個(gè)小組的同學(xué)愿意把你們組討論的情況跟大家交流一下。(生A：我認(rèn)為第一種方法比較適合本題，因?yàn)樗训谝粋€(gè)因數(shù)看成整十?dāng)?shù)、把第二個(gè)因數(shù)看成整百數(shù)，計(jì)算又快又簡(jiǎn)便。生B：我認(rèn)為第三種方法好，因?yàn)榘?04看成105，估算出來(lái)的錢(qián)數(shù)更接近準(zhǔn)確值。生C：我認(rèn)為第二種方法比第三種方法好，因?yàn)樗?04看成105，不便于計(jì)算。生D：我認(rèn)為第二種方法比較適合本道題目。由于把104估成110，這樣算出來(lái)的5500元肯定超過(guò)準(zhǔn)確值，如果學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)生意外，或者想玩其它的游樂(lè)項(xiàng)目，老師還可以應(yīng)付得了。這個(gè)同學(xué)考慮問(wèn)題真周到，大家給他鼓鼓掌）師：剛才兩位同學(xué)都說(shuō)到了準(zhǔn)確值。那么我想知道準(zhǔn)確值是多少？（5096）請(qǐng)同學(xué)們自己算一算。教師對(duì)學(xué)生的交流進(jìn)行評(píng)價(jià)，歸納總結(jié)。師：現(xiàn)在大家明白為什么比較多的同學(xué)都認(rèn)同第二種方法了嗎？原因非常簡(jiǎn)單。（因?yàn)榈谝环N方法估算出來(lái)的錢(qián)數(shù)比準(zhǔn)確值小，錢(qián)帶少了就有同學(xué)上不了車(chē)，去不到游樂(lè)場(chǎng)，第二、第三種方法由于把兩個(gè)因數(shù)都看大了，估算出來(lái)的錢(qián)數(shù)肯定夠，但這兩種方法中，第二種方法比第三種方法計(jì)算更簡(jiǎn)便。今天我們所學(xué)的乘法估算就是根據(jù)實(shí)際情況來(lái)選擇最合適的估算方法解決問(wèn)題。所以，以后我們?cè)儆龅筋?lèi)似情況的時(shí)候，什么時(shí)候應(yīng)估大些，什么時(shí)候應(yīng)估小些，應(yīng)視實(shí)際情況而定，不一定非得采用四舍五入來(lái)取近似數(shù)。這個(gè)道理你弄明白了嗎？三、創(chuàng)設(shè)情境，輕松一刻師：門(mén)票和車(chē)票的問(wèn)題終于解決了，我們趕快走進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)吧。（出示圖片）這些是游樂(lè)場(chǎng)部分的游玩項(xiàng)目，有摩天輪，你喜歡玩哪一個(gè)？指名學(xué)生匯報(bào)交流。（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)依據(jù)是：四年級(jí)學(xué)生高度注意保持的時(shí)間是有限的，課中要注意調(diào)節(jié)；四年級(jí)學(xué)生仍然傾向于直觀(guān)、形象的事物，對(duì)抽象的東西不感興趣。）四、應(yīng)用新知，解決問(wèn)題解決游玩中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。師：既然大家都想玩這些游樂(lè)項(xiàng)目，你們的愿望馬上就可以實(shí)現(xiàn)！（1）必答題：摩天輪最大載重量4000千克，四年級(jí)學(xué)生平均體重是28千克，四年級(jí)104名學(xué)生可以同時(shí)乘坐摩天輪嗎？師：摩天輪的問(wèn)題解決了，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們自由選擇你喜歡的游樂(lè)項(xiàng)目，并從中選擇一道數(shù)學(xué)問(wèn)題，用你喜歡的方法來(lái)解決。（2）自選題。A：旋轉(zhuǎn)秋千一次可以乘坐48名游客（滿(mǎn)坐），上午運(yùn)行19次，上午玩旋轉(zhuǎn)秋千的游客大約有多少人？B：玩超速風(fēng)車(chē)每人每次需要18元，四年級(jí)104名學(xué)生，需要準(zhǔn)備多少錢(qián)買(mǎi)票？解決返程的數(shù)學(xué)問(wèn)題。師：秋游活動(dòng)即將結(jié)束，我們準(zhǔn)備乘車(chē)返回學(xué)校，請(qǐng)同學(xué)們算一算：從游樂(lè)場(chǎng)到學(xué)校的路程是125千米，同學(xué)們乘車(chē)返回時(shí)，客車(chē)每小時(shí)行63千米，3小時(shí)能否返回學(xué)校。五、反思回顧，自主總結(jié)師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們一起參與了“秋游活動(dòng)”，請(qǐng)大家談一談你有哪些收獲？第三篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)乘法估算教學(xué)設(shè)計(jì)二小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)乘法估算教學(xué)設(shè)計(jì)二教學(xué)內(nèi)容：P6063的內(nèi)容 教學(xué)過(guò)程：一、新授教學(xué)例5（1）投影出示例5圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題意，明確此題并不用求出準(zhǔn)確數(shù)，只要估算就行了。教師板書(shū)：49104（2）學(xué)生討論估算方法（3）匯報(bào)： 生：4950 104100 50100=5000，應(yīng)該準(zhǔn)備5000元。生：4950 104110 50110=5500，應(yīng)該準(zhǔn)備5500元。（4）比較師：誰(shuí)的估算好一些？為什么？ 生：第二種估算方法好一些。要求帶多少錢(qián)，在估算時(shí)要把近似數(shù)取大些，才不會(huì)造成
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