五年級分數(shù)的倒數(shù)求法,北師大版五年級下冊數(shù)學(xué)概念的文章(編輯修改稿)
2024-10-24 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。1一個數(shù)除以一個整數(shù)（零除外）等于這個數(shù)乘以這個整數(shù)的倒數(shù)。1一個數(shù)除以一個分數(shù)等于這個數(shù)乘以這個分數(shù)的倒數(shù)。1除以一個數(shù)（零除外）等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。1物體所占空間的大小叫作物體的體積。常用的體積單位有：立方厘米，立方分米，立方米。容器所能容納物體的體積叫作容器的容積。常用的容積單位有：升和毫升1升＝1立方分米1毫升＝1立方厘米2計算物體的體積用體積單位，計算液體、氣體的體積一般用容積單位。2分數(shù)混合運算的順序與整數(shù)混合運算的順序一樣：先算乘除后算加減，有括號的先算括號里面的，再算括號外面的。2百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。百分數(shù)也叫百分比、百分率。2及格率＝及格的人數(shù)247。總?cè)藬?shù)2成活率＝成活的棵數(shù)247。種植的總棵數(shù)2出粉率＝面粉的重量247。小麥的重量2合格率＝合格的產(chǎn)品數(shù)247。產(chǎn)品總數(shù)2出勤率＝出勤人數(shù)247。總?cè)藬?shù)2含鹽率=鹽247。鹽水命中率＝命中次數(shù)247?？偞螖?shù)3優(yōu)秀率＝優(yōu)秀人數(shù)247?？?cè)藬?shù)3發(fā)芽率＝發(fā)芽的種子數(shù)247。種子總數(shù)33小數(shù)化成百分數(shù)：只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。3百分數(shù)化成小數(shù)：把百分數(shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位。3分數(shù)化成百分數(shù)：通常先把分數(shù)化成小數(shù)（除不盡時，通常保留三位小數(shù))，再把小數(shù)化成百分數(shù)。3百分數(shù)化成分數(shù)：先把百分數(shù)改寫成分母是100的分數(shù)，能約分的要約成最簡分數(shù)。3小數(shù)化成分數(shù)：原來有幾位小數(shù)，就在1的后面寫幾個零作分母，把原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分子，能約分的要約分。3分數(shù)化成小數(shù)：用分子除以分母。能除盡的就化成有限小數(shù)，有的不能除盡，不能化成有限小數(shù)的，一般保留三位小數(shù)。3條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各種數(shù)量的多少。扇形統(tǒng)計圖能直觀地表示出各種量分別占總量的百分之幾。4折線統(tǒng)計圖能直觀地表示出數(shù)量的變化情況。4把一組數(shù)據(jù)從小到大（或從大到?。┡帕校虚g的數(shù)叫這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。當(dāng)一組數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù)時，中位數(shù)取中間兩個數(shù)的平均數(shù)。4一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)叫這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。4平均數(shù)=總數(shù)量247。總份數(shù)4常用數(shù)量關(guān)系式速度時間＝路程路程247。速度＝時間路程247。時間＝速度單價數(shù)量＝總價總價247。單價＝數(shù)量總價247。數(shù)量＝單價工作效率工作時間＝工作總量工作總量247。工作效率＝工作時間工作總量247。工作時間＝工作效率4單位換算 長度單位換算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米面積單位換算1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米 體(容)積單位換算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升4解方程基本關(guān)系式一個加數(shù)=和－另一加數(shù)被減數(shù)=減數(shù)＋差減數(shù)=被減數(shù)－差一個因數(shù)=積247。另一個因數(shù)被除數(shù)=除數(shù)商除數(shù)=被除數(shù)247。商方程計算技巧：有兩X的先進行X加減，在解方程；有多個普通數(shù)的先進行數(shù)的加減乘除再解方程。第三篇：北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊倒數(shù)教學(xué)反思北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊《倒數(shù)》的教學(xué)反思天?？h天堂鎮(zhèn)科拉小學(xué) 蘭良才 倒數(shù)的學(xué)習(xí)適合學(xué)生展開觀察、比較、交流、歸納等數(shù)學(xué)活動，在教學(xué)過程中，我堅持以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生從發(fā)現(xiàn)乘法算式的特點到認識倒數(shù)，進而探究求一個數(shù)的倒數(shù)的方法，這一過程由淺到難，符合學(xué)生由具體到抽象的認知規(guī)律。由于是公開課，所以在課前，看了不少關(guān)于這課的教學(xué)設(shè)計，覺得是五花八門，各有所長，我結(jié)合本班的實際情況，設(shè)計了教學(xué)方案。本節(jié)課，我采用自主探究與小組合作的形式組織教學(xué)。這樣，一方面可以讓學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)，體驗到創(chuàng)造的過程；另一方面，也可以增強學(xué)生的合作意識，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，學(xué)會求一個數(shù)的倒數(shù)。取得了不錯的教學(xué)效果，主要表現(xiàn)在以下幾點：一、激趣導(dǎo)入，直奔主題。在本課的引入中，先出示一道題目，讓學(xué)生去思考探索，從而產(chǎn)生疑問，這道題比較難算，而且答案有多種，就產(chǎn)生了探究的想
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