五年級分數的倒數求法,北師大版五年級下冊數學概念的文章(編輯修改稿)
2024-10-24 21:04 本頁面
【文章內容簡介】 。1一個數除以一個整數（零除外）等于這個數乘以這個整數的倒數。1一個數除以一個分數等于這個數乘以這個分數的倒數。1除以一個數（零除外）等于乘這個數的倒數。1物體所占空間的大小叫作物體的體積。常用的體積單位有：立方厘米，立方分米，立方米。容器所能容納物體的體積叫作容器的容積。常用的容積單位有：升和毫升1升＝1立方分米1毫升＝1立方厘米2計算物體的體積用體積單位，計算液體、氣體的體積一般用容積單位。2分數混合運算的順序與整數混合運算的順序一樣：先算乘除后算加減，有括號的先算括號里面的，再算括號外面的。2百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。百分數也叫百分比、百分率。2及格率＝及格的人數247?？側藬?成活率＝成活的棵數247。種植的總棵數2出粉率＝面粉的重量247。小麥的重量2合格率＝合格的產品數247。產品總數2出勤率＝出勤人數247?？側藬?含鹽率=鹽247。鹽水命中率＝命中次數247?？偞螖?優(yōu)秀率＝優(yōu)秀人數247?？側藬?發(fā)芽率＝發(fā)芽的種子數247。種子總數33小數化成百分數：只要把小數點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。3百分數化成小數：把百分數化成小數，只要把百分號去掉，同時把小數點向左移動兩位。3分數化成百分數：通常先把分數化成小數（除不盡時，通常保留三位小數)，再把小數化成百分數。3百分數化成分數：先把百分數改寫成分母是100的分數，能約分的要約成最簡分數。3小數化成分數：原來有幾位小數，就在1的后面寫幾個零作分母，把原來的小數去掉小數點作分子，能約分的要約分。3分數化成小數：用分子除以分母。能除盡的就化成有限小數，有的不能除盡，不能化成有限小數的，一般保留三位小數。3條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各種數量的多少。扇形統(tǒng)計圖能直觀地表示出各種量分別占總量的百分之幾。4折線統(tǒng)計圖能直觀地表示出數量的變化情況。4把一組數據從小到大（或從大到?。┡帕校虚g的數叫這組數據的中位數。當一組數據的個數是偶數時，中位數取中間兩個數的平均數。4一組數據中出現次數最多的數叫這組數據的眾數。4平均數=總數量247?？偡輸?常用數量關系式速度時間＝路程路程247。速度＝時間路程247。時間＝速度單價數量＝總價總價247。單價＝數量總價247。數量＝單價工作效率工作時間＝工作總量工作總量247。工作效率＝工作時間工作總量247。工作時間＝工作效率4單位換算 長度單位換算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米面積單位換算1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米 體(容)積單位換算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升4解方程基本關系式一個加數=和－另一加數被減數=減數＋差減數=被減數－差一個因數=積247。另一個因數被除數=除數商除數=被除數247。商方程計算技巧：有兩X的先進行X加減，在解方程；有多個普通數的先進行數的加減乘除再解方程。第三篇：北師大版五年級數學下冊倒數教學反思北師大版五年級數學下冊《倒數》的教學反思天?？h天堂鎮(zhèn)科拉小學 蘭良才 倒數的學習適合學生展開觀察、比較、交流、歸納等數學活動，在教學過程中，我堅持以學生為主體，引導學生從發(fā)現乘法算式的特點到認識倒數，進而探究求一個數的倒數的方法，這一過程由淺到難，符合學生由具體到抽象的認知規(guī)律。由于是公開課，所以在課前，看了不少關于這課的教學設計，覺得是五花八門，各有所長，我結合本班的實際情況，設計了教學方案。本節(jié)課，我采用自主探究與小組合作的形式組織教學。這樣，一方面可以讓學生嘗試發(fā)現，體驗到創(chuàng)造的過程；另一方面，也可以增強學生的合作意識，相互學習、相互借鑒，學會求一個數的倒數。取得了不錯的教學效果，主要表現在以下幾點：一、激趣導入，直奔主題。在本課的引入中，先出示一道題目，讓學生去思考探索，從而產生疑問，這道題比較難算，而且答案有多種，就產生了探究的想
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