【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)章制度目錄，形成公司級，專業(yè)部室、分廠、追究機制”追究直接責(zé)任、間接科室（工段）四級管控體系，確保各項工作開展的制度依據(jù)健全。隨時關(guān)注公司生產(chǎn)經(jīng)營管理和事故等情況，發(fā)現(xiàn)制度存在的問題，督促、指導(dǎo)責(zé)任部門及時進(jìn)行修訂完善。將規(guī)章制度落實情況納入到公司基礎(chǔ)管理工作考核中，引入貫標(biāo)體系審核的思想，按照貫標(biāo)體系審核的方式，對規(guī)章制度執(zhí)行情況進(jìn)行定期抽查與考核，以提升制度的執(zhí)行力，杜絕有章不循，制度落實不到位，只有空架子現(xiàn)象?？己藴y評（考核評價體系）精細(xì)化管理是一個完整的體系，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。建立完善從公司、單位、工段、班組到個人的五級考核體系，逐級進(jìn)行全方位評價，考核結(jié)果直接與單位、個人的工資收入掛鉤，確保各項規(guī)章制度和規(guī)則要求落到實處。評價方法：按照精細(xì)化管理要求，應(yīng)用體系方法，逐級組織管理內(nèi)審。采取全方位評價，即：上級評、下屬評、平級評、自評?！翱v向評價” “橫向評價” “點到面評價”首先，對公司自評。引用卓越績效評價系統(tǒng)，對公司績效自評。通過對關(guān)鍵績效指標(biāo)和企業(yè)績效結(jié)果影響力的測評，實現(xiàn)組織持續(xù)改進(jìn)，最大限度保證評價的客觀、公正、全面。其次，對各部門各單位、工段、班組評價。應(yīng)用體系管理評審方法，對各部門各單位、工段、班組按照經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，實行按月考核評價。第三，對崗位個人評價。依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、制度對崗位個人評價進(jìn)行評價。建立激勵機制，調(diào)動職工積極性有了系統(tǒng)的、規(guī)范的、科學(xué)的制度和標(biāo)準(zhǔn)，制訂了相應(yīng)的《考核辦法》，考核結(jié)果應(yīng)用是最重要一個環(huán)節(jié)：獎罰分明，嚴(yán)肅認(rèn)真，以考核促管理，以考核促執(zhí)行，考核結(jié)果與員工獎勵、任用掛鉤，充分調(diào)動職工積極性。（三）、訓(xùn)練方法意識養(yǎng)成（統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識）深刻理解和正確把握精細(xì)化管理的豐富內(nèi)涵，做到在思想上重視、認(rèn)識上提高、行動上統(tǒng)一、工作上積極。公司組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)精細(xì)化管理知識，聘請國家知名專家講課。其次，購買光盤書籍，利用內(nèi)網(wǎng)、報紙、板報等宣傳工具，深入宣傳精細(xì)化管理知識。使“精細(xì)化管理”的內(nèi)容被各級領(lǐng)導(dǎo)和全員接受、認(rèn)同，每一名員工都能夠立足于本職工作，把精細(xì)化管理理念落實到具體的工作中，體現(xiàn)在具體的行動中，從而獲得管理成效。目前，最重要意識有三種：①規(guī)則意識。現(xiàn)在企業(yè)習(xí)慣是領(lǐng)導(dǎo)怎么說的，逐漸養(yǎng)成 規(guī)則是怎么寫的，制度是怎么規(guī)定的。②服從意識。不找借口。③團(tuán)隊意識?？茖W(xué)培訓(xùn)（開展全員培訓(xùn)，全面提升素質(zhì)）公司依據(jù)《職工培訓(xùn)計劃綱要》編制《職工培訓(xùn)計劃和大學(xué)生需求計劃》，開展全員培訓(xùn)，實施全面提升素質(zhì)工程，為建設(shè)世界一流釩鈦鋼鐵企業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。針對生產(chǎn)崗位開展《職業(yè)技能鑒定》和“兼工作業(yè)”培訓(xùn)，旨在提高專業(yè)技能。對新入廠人員進(jìn)行崗前適應(yīng)性培訓(xùn)。按照崗位要求，使配備人員能夠滿足崗位需要。對管理人員進(jìn)行制度培訓(xùn)，以便能夠更好地落實制度。傳幫帶組織繼續(xù)推行師父帶徒弟的方法。四、精細(xì)化推進(jìn)路線復(fù)雜的事情——————〉簡單化簡單的事情——————〉流程化流程化事情——————〉定量化定量的事情——————〉信息化五、精細(xì)化管理的8個基本方法(1)細(xì)化。包括橫向細(xì)化、縱向細(xì)化、銜接細(xì)化、責(zé)任細(xì)化。（2）量化。量化是細(xì)化的深入，是更精確的細(xì)化。（3）流程化。建立工作流程，不斷地改進(jìn)優(yōu)化流程。（4）標(biāo)準(zhǔn)化。以系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，防止粗放作業(yè)。（5）協(xié)同化。強調(diào)各部門、各環(huán)節(jié)、各成員、各個工作單元之間要良好地銜接配合，協(xié)同運作，提高系統(tǒng)的整體效能。（6）經(jīng)濟(jì)化。以盡量少的消耗去獲取盡量多的產(chǎn)出效果。（7）實證化。求真務(wù)實，做深入的調(diào)查研究，以獲得準(zhǔn)確的信息。（8）精益化。不斷優(yōu)化，持續(xù)改進(jìn)，精益求精六、成立組織總結(jié)表彰為把精細(xì)化管理持久地融入各項企業(yè)管理中，成立以總經(jīng)理為組長、主管企管的副總、主管考核的副總為副組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并與績效考核緊密結(jié)合，建立長效機制。公司制定精細(xì)化管理考核評比細(xì)則，每季度對各單位、部室的精細(xì)化管理工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和評價考核，按體系內(nèi)審的方法推進(jìn)內(nèi)部審核，在適當(dāng)時間召開精細(xì)化管理工作總結(jié)表彰會，對實施精細(xì)化管理工作成績突出的單位進(jìn)行表彰。第五篇：全面推進(jìn)精細(xì)化工作實施方案上五莊鎮(zhèn)北納學(xué)校全面推進(jìn)精細(xì)化工作實施方案 為全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十八大和《湟中縣教育體系全面推進(jìn)精細(xì)化工作實施方案》文件精神，著力推進(jìn)我?？茖W(xué)化、制度化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，進(jìn)一步深化教育改革，全面提高我校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，現(xiàn)結(jié)合我校實際制定本實施方案。指導(dǎo)思想全面推進(jìn)精細(xì)化工作，要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以建立和完善各項規(guī)章制度為切入點，貫徹依法治校和人文管理，推動學(xué)校管理向規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化邁進(jìn)，全面提升管理水平，使我校辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、管理水平、學(xué)生素質(zhì)、辦學(xué)特色逐年上臺階。促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。工作目標(biāo)按照湟中縣教育局關(guān)于推進(jìn)精細(xì)化工作相關(guān)安排，以2013年為“推進(jìn)精細(xì)化工作元年”，通過規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化管理，努力在提高學(xué)校管理上求實、求精、求細(xì)、求新，力求取得新成果，在改進(jìn)工作作風(fēng)、提升服務(wù)水平方面取得新發(fā)展，在解決管理中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)方面取得新突破，進(jìn)一步提升人民群眾對教育的滿意度。主要內(nèi)容（一）、規(guī)范行政管理。推進(jìn)學(xué)校行政管理精細(xì)化，明確行政事項，明確崗位職責(zé)，明晰崗位目標(biāo)，明確履職考核，在提升學(xué)校規(guī)范水平上求突破。完善精細(xì)化制度建設(shè)，結(jié)合我校實際，在對現(xiàn)有各項管理制度梳理整合的基礎(chǔ)上，圍繞“精細(xì)化”這一主題，結(jié)合十八大精神和工作作風(fēng)建設(shè)，建立健全學(xué)校精細(xì)化工作制度，重點突出管理目的和管理流程，要具有較強的指導(dǎo)性和可操作性。各校要高度重視制度建設(shè)，建立一套縱到底、橫到邊的精細(xì)化工作規(guī)章制度和可操作性強的管理流程，形成按制度辦事、靠制度管人的精細(xì)化工作長效機制。實行校長全面負(fù)責(zé)制。加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、合作進(jìn)取、廉潔高效、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新的學(xué)校管理團(tuán)隊，運用先進(jìn)的教育理念和管理方式經(jīng)營管理學(xué)校，進(jìn)一步明確校長的崗位職責(zé)和崗位目標(biāo)，完善以校長任期目標(biāo)管理考核為主要內(nèi)容的履職考核和評價機制辦法，引導(dǎo)學(xué)校找準(zhǔn)發(fā)展突破點，創(chuàng)建特色和品牌，推動學(xué)校管理向重內(nèi)涵、重特色的高位平臺邁進(jìn)。創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。深入開展平安校園、健康校園、書香校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園等“六園”創(chuàng)建舉動，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，鞏固和發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色，加大校園文化建設(shè)力度，提升校園文化品位，使學(xué)校辦學(xué)特色鮮明、校園文化成型、師生個性彰顯，著力構(gòu)建具有時代氣息和地方特色的校園文化，努力創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。強化工作作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行湟中縣教育局“十五項規(guī)定”，大力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)文風(fēng)會風(fēng)，做到短、實、新。在中心學(xué)校重點開展以“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾、深入一線調(diào)研”為主的專題活動，加強領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)電子政務(wù)，強化學(xué)習(xí)研究，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)班子。加強教育宣傳工作。充分利用電子、網(wǎng)絡(luò)、雜志、橫幅、畫冊等宣傳媒體，及時、全面地宣傳教育重大成就、教育政策措施、教育思想理念和教育重要事件，提高學(xué)校教育的影響力和知名度，進(jìn)一步營造教育改革發(fā)展的良好氛圍，形成全社會關(guān)心和支持教育工作的良好局面。（二）規(guī)范教師管理。推進(jìn)教師管理的精細(xì)化，重職業(yè)情感引導(dǎo)、重師德師風(fēng)教育、重教學(xué)能力培訓(xùn)、重考核評價激勵，在提升教師專業(yè)化水平上求突破。強化師德師風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步強化師德師風(fēng)建設(shè)，要把師德作為教師考核、評優(yōu)評先、職稱評聘、崗位設(shè)置的重要內(nèi)容，健全師德建設(shè)長效機制，扎實開展師德教育主題活動，深化“講師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”活動為主要內(nèi)容的教師隊伍形象工程，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，通過評選和表彰師德楷模、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等活動，樹立師德典型，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的師德觀和價值觀，努力踐行職業(yè)道德，潛心教書育人，增強教師的榮譽感和責(zé)任感。完善教師激勵機制。按照精細(xì)化工作的要求，完善教師績效評價制度，并與評優(yōu)評先、崗位晉升、職稱評審相結(jié)合，做到職責(zé)明確、措施得力、獎懲分明，最大限度地發(fā)揮考核評價機制的激勵和導(dǎo)向作用。加快教師專業(yè)成長。健全教師教育培訓(xùn)體系，組織實施中小學(xué)教師國培計劃、省、市、縣級培訓(xùn)計劃和校本培訓(xùn)工作。大力開展讀書學(xué)習(xí)活動，強化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織全縣教師崗位大練兵活動，統(tǒng)一組織中小學(xué)教師完成教育理論和學(xué)科專業(yè)知識測試，完善教師培訓(xùn)機制，著力抓好“名師”培養(yǎng)和教師能力層次認(rèn)定工作。著力提高教師專業(yè)水平，打造一支思想好、能力強、作風(fēng)硬的教師隊伍。健全教師交流學(xué)習(xí)機制。以建設(shè)一支數(shù)量有保證、質(zhì)量有保障的高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，完善教師隊伍合理配置機制和交流學(xué)習(xí)機制，在加大校內(nèi)培訓(xùn)和結(jié)對幫扶的同時，合理配置教師資源，積極創(chuàng)造機會，讓更多的教師走出去接受高質(zhì)量的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（三）規(guī)范學(xué)生管理。推進(jìn)學(xué)生管理精細(xì)化，重理想信念教育、重公民意識教育、重優(yōu)良傳統(tǒng)教育、重行為養(yǎng)成教育，在提升學(xué)生思想道德水平上求突破。構(gòu)建“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)。建立和完善校長負(fù)責(zé)，德育處、班主任、團(tuán)隊干部為骨干，全體教職員工為主體，家長、社區(qū)代表參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)。把立徳樹人作為教育的根本任務(wù)，注重理想信念教育、公民意識教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育和行為養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我評價能力，規(guī)范和完善學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，全面提升學(xué)生思想道德水平。1提升班主任工作水平。重視班主任隊伍建設(shè)，通過外出學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、課題研究、專家講座等方式，提升班主任專業(yè)化水平。營造“人人都是德育工作者”的育人氛圍，有針對性地開展學(xué)生思想工作，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會健體、學(xué)會共處，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，分層次、有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式活潑的德育活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1狠抓安全與法制教育。強化學(xué)校法制教育和安全教育，教育學(xué)生增強法制觀念和安全意識，有效預(yù)防學(xué)校暴力，校園傷害事件的發(fā)生。結(jié)合學(xué)生營養(yǎng)改善計劃等各類資助及免贊惠民政策的實施，加強學(xué)生的感恩教育和養(yǎng)成教育。對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。（四）規(guī)范教育教學(xué)管理。推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理精細(xì)化，重課改、重課堂、重教研、重檢測，在提升教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。1強化教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實《湟中縣中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程》，從備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)到檢測、反饋、教研等教學(xué)各環(huán)節(jié)實現(xiàn)規(guī)范化、精細(xì)化、高效化。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，開齊開足課程課時。加大課題研究力度，注重對教研教改成果的總結(jié)和推廣應(yīng)用，認(rèn)真落實好《可持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量動態(tài)管理實施方案》，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。1健全校本研訓(xùn)制度。嚴(yán)格實行校本教研積分管理辦法，引領(lǐng)教師深鉆深挖教材，抓牢抓實集體備課、教材開發(fā)、教法研討、質(zhì)量考評、培優(yōu)補差等工作。規(guī)范和完善教研工作規(guī)程，切實發(fā)揮中心教研組引領(lǐng)作用，切實提高薄弱學(xué)校教師教學(xué)水平。1深化課堂教學(xué)改革。鞏固課程改革成果，全面總結(jié)課程改革經(jīng)驗，積極推進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正把課堂交給學(xué)生，努力使教學(xué)由被動教、被動學(xué)向主動學(xué)、自主學(xué)、合作學(xué)、探索學(xué)轉(zhuǎn)變，打造高效課堂。1推進(jìn)教育信息化建設(shè)。研究制定小學(xué)教育信息化工作規(guī)劃，全面加強優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)應(yīng)用。精心實施好以“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”為主要內(nèi)容的教育信息化“三通”工程，加大信息技術(shù)教師培訓(xùn)，全力推動優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，著力提高信息技術(shù)應(yīng)用效益，以教育信息化推進(jìn)全鎮(zhèn)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。1抓好體藝衛(wèi)及科普工作。合理安排體育藝術(shù)“2+1”項目，認(rèn)真開展“快樂學(xué)習(xí)，幸福成長”主題教育實踐活動，進(jìn)一步加強學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測，確保學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，重視學(xué)生心理健康教育，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，加強青少年科普截育及實踐活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康反展。（五）規(guī)范安全管理。推進(jìn)校園安全和突發(fā)事件應(yīng)急管理精細(xì)化，在預(yù)防上多努力、在教育上出實招、在突發(fā)事件上多演練、在創(chuàng)建平安校園、和諧校園上求突破。1著力抓好各類安全工作。校長作為學(xué)校安全第一責(zé)任人，要負(fù)起學(xué)校安全的總責(zé)任，要做到高度重視、制度健全、措施得力、落實到位、常抓不懈、效果顯著。進(jìn)一步健全和完善防踩踏、防溺水、防火、防震等各類安全工作流程。上好“開學(xué)安全第一課”，多渠道加強師生的安全教育。做好學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的完善和演練，定期排查及時發(fā)現(xiàn)和消除各種安全隱患、學(xué)校周邊環(huán)境治理等工作，杜絕學(xué)校安全管理漏洞。切實把安全工作做深、做細(xì)、做實，爭創(chuàng)“平安校園”，確保學(xué)校安全、和諧、穩(wěn)定。（六）規(guī)范財務(wù)管理。推進(jìn)財務(wù)資產(chǎn)管理精細(xì)化，重管理、重建設(shè)、保運轉(zhuǎn)，在提升學(xué)校保障服務(wù)質(zhì)量上求突破。1嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律。認(rèn)真貫徹國家財經(jīng)紀(jì)律、法規(guī)和財務(wù)制度，建立健全財務(wù)管理制度，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。學(xué)校財務(wù)支出要作為校務(wù)公開的主要內(nèi)容，學(xué)?；窘ㄔO(shè)、固定資產(chǎn)購置、較大數(shù)額的經(jīng)費開支要集體研究，重大事項需經(jīng)教代會審議通過方可執(zhí)行。加強學(xué)校財務(wù)審計工作，規(guī)范資金使用。提高資金使用效益。規(guī)范專項資金管理，確保?？顚Ｓ?。嚴(yán)格遵守收支預(yù)算制、定期報賬制、大額支出報批制、大額結(jié)算集中支付制、收支公示制、財務(wù)公開制；檢查考核制等財務(wù)管理制度，提高資金使用效益。及時合理編制學(xué)校預(yù)決算方案，按照保運轉(zhuǎn)、謀發(fā)展的思路，嚴(yán)格執(zhí)行年初預(yù)算，做到精打細(xì)算，勤儉節(jié)約。（七）規(guī)范后勤管理。推進(jìn)校園后勤管理的精細(xì)化，在功能、環(huán)境、秩序、文化上多努力，在打造校園特色上求突破。2提升后勤服務(wù)質(zhì)量。要完善對學(xué)校食堂、宿舍、圖書、實驗等后勤崗位的精細(xì)化管理細(xì)則，明確后勤崗位職責(zé)，落實分層負(fù)責(zé)、分類包干、責(zé)任到人的管理制度，堅持服務(wù)育人宗旨，強化責(zé)任意識和服務(wù)意識，講求辦事效益，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。2加強學(xué)校資產(chǎn)管理。學(xué)校教學(xué)儀器、器械、電教設(shè)備、圖書、辦公設(shè)備u、文體設(shè)備等資產(chǎn)要進(jìn)行科學(xué)分類、編號、登記，存放整齊、清潔、安全，完善相關(guān)防護(hù)、維修措施，確保處于安全完好可用狀態(tài)，按規(guī)定使用并建立使用檔案，提高資產(chǎn)利用率。愛護(hù)公共設(shè)施、宿舍、花草樹木、圖書、器材等公共財物，節(jié)約水電，堅持每學(xué)期的財物登記、清點、理賠、維修加固。2全力做好食堂管理工作。嚴(yán)把食堂采購食品質(zhì)量和進(jìn)貨渠道，食品采購、運輸、加工、餐具消毒等符合操作規(guī)范要求，嚴(yán)格