興趣班計劃(編輯修改稿)
2025-10-24 20:58 本頁面
【文章內容簡介】 奏感加以應用。完成作品《侏儒進行曲》《瑪麗有只小羔羊》。1月份，C——B鞏固復習，學會“符點音符”的演奏和休止符的停頓時值。完成作品《傘兵》《上山坡》。五、活動措施制訂練習計劃學生在學校的學習有著很強的計劃性，每位學生根據(jù)自己的進度練琴，要根據(jù)自己的特點自定。慢練任何事情都有一個由慢到快，由生疏到熟練的過程。對于練習曲和一些樂曲中的高難度動作來說，應該先慢練。分手練習分手練習是一種重要的練琴方法，可以使學生注意力集中，打下了良好的基礎。加強重點、難點的練習任何一首曲子都有重點、難點，找出重點、難點進行反復認真的練習，比將一首曲子從頭到尾一遍遍彈奏往往事半功倍。電鋼琴興趣班活動總結古田中心小學 陳松蘭為了更好地實施小學素質教育，深化藝術改革，我校于本學年,將電子琴這一器樂引進校內，拓展了音樂教育的思路。在電子琴、音響、各類配套設施的前提條件下，開展興趣班進行實驗教學，豐富了學生的課外生活，為全面提高學生的藝術素質，提供有利條此對電子琴興趣班的培訓效果進行總結：一、電鋼琴教學的趣味性促進學生的興趣。一開始，針對學生剛開始接觸電鋼琴并且音樂基礎薄弱。本學期重點訓練的內容具體有以下幾方面的內容：A、利用電鋼琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準。B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。C、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。D、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。美國心理學家布魯納說過：“興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產(chǎn)生的重要原因。”有了興趣學生才能樂學、主動學、認真學，在學習中獲得成功體驗，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣，使整個心理活動積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。電鋼琴本身的趣味性，激發(fā)了學生學琴的興趣，教師電子琴教學方法的改革——把剛剛開始的按男女生來劃分大組的上課形式改進成按學生接受能力程度細分班因材施教，更好保持了學生學琴的興趣；鼓勵他們運用所學樂器，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭取成功，讓每次演奏都成為學生內心情感的更深層的流露，從而達到穩(wěn)定學生學琴興趣，磨練學生意志，培養(yǎng)學生能力的目的。電子琴教學中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圓圈舞》、《鈴兒響叮當》等兒童歌曲，雖然當時學生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當某個學生在演奏時，會唱的學生都會情不自禁地在旁邊演唱。二、電鋼琴教學的動手操作性促進學生智力發(fā)展前蘇聯(lián)著名教育家克魯斯普卡婭說：“兒童的智慧就在他的手指上?！庇嘘P研究證明：大腦兩半球對人體運動和感官支配管理是交叉的，既支配左右手運動的是人的左右腦。演奏電鋼琴動手操作的特點，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調運動，再加上學生在演奏時要看樂譜、識譜、要邊彈邊唱、有時要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時間里準確有序地進行，在演奏中學生的手、腦、眼、口、耳等多個器官都在協(xié)同工作中，通過演奏培養(yǎng)了學生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。由此看來，電鋼琴能調節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能達到的。三、電鋼琴教學的實踐性促進學生音樂能力的提高。器樂教學的最
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