作風(fēng)轉(zhuǎn)變暨環(huán)境創(chuàng)優(yōu)活動個(gè)人自查剖析報(bào)告(編輯修改稿)
2025-10-24 20:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握，認(rèn)為只要按上級要求做好本職工作就行，而不是從理論的角度去思考問題，從而影響了學(xué)習(xí)的深刻性?？蒲泄ぷ髂芰Σ粡?qiáng)，科技創(chuàng)新能力較弱表現(xiàn)在日常具體工作中，雖然對自己負(fù)責(zé)的和上級交辦的各項(xiàng)工作能盡心盡職，但是對其他工作過問不多。沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于布置什么做就什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也是停于心動而無行動的姿態(tài)。組織紀(jì)律不嚴(yán)，思想自由散漫組織紀(jì)律制度不嚴(yán)，有時(shí)有上班時(shí)間擅自脫崗、辦私事、上網(wǎng)聊天、玩游戲現(xiàn)象，無根據(jù)無原則的亂議亂說，影響團(tuán)結(jié)共事現(xiàn)象。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，缺乏積極性和主動性 個(gè)別干部職工對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。二、主要原因缺乏對作風(fēng)轉(zhuǎn)變暨環(huán)境創(chuàng)優(yōu)活動重要性的認(rèn)識，沒有深刻理解開展此次活動的嚴(yán)重性。理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高，對科學(xué)發(fā)展觀缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，在開展工作中有時(shí)比較盲目，工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，思考不深刻。三、整改措施（一）是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)。今后認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。（二）注重和加強(qiáng)培養(yǎng)科研人員的業(yè)務(wù)能力提高科研人員對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，對其高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，結(jié)合工作實(shí)際，大膽創(chuàng)新。（三）加強(qiáng)管理，建立健全各項(xiàng)工作制度和監(jiān)督機(jī)制建立健全工作紀(jì)律、學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)懲等各項(xiàng)制度，完善工作目標(biāo)考核機(jī)制，激發(fā)職工的積極性和主動性，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)有關(guān)紀(jì)律規(guī)章制度，完善監(jiān)督機(jī)制。（三）進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率努力克服職工存在的消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，加強(qiáng)崗位工作的學(xué)習(xí)，樹立創(chuàng)新的精神，立足現(xiàn)有條件，刻苦鉆研，樹立愛崗敬業(yè)的理念，用創(chuàng)新的理念努力把科研事業(yè)做好、做細(xì)，多出品種，更好的為社會服務(wù)。第四篇：“轉(zhuǎn)變作風(fēng)暨創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”活動個(gè)人剖析材料“轉(zhuǎn)變作風(fēng)暨創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”活動個(gè)人剖析材料白潭鎮(zhèn)自全縣轉(zhuǎn)創(chuàng)活動開展以來，按照鎮(zhèn)轉(zhuǎn)創(chuàng)辦的具體安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了盧縣長在轉(zhuǎn)創(chuàng)動員會上的講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面行了自查。現(xiàn)就自查情況作自我剖析如下一、存在的問題及表現(xiàn)（一）在學(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)的要求和動力不夠。對學(xué)習(xí)的要求不夠高，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，對有關(guān)干部工作方面的政策、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，忽視了對市場管理和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的方式上，理論與實(shí)踐結(jié)合差，學(xué)以致用不活。由于自己理論功底不深厚，業(yè)務(wù)水平提高慢，所以在理論與實(shí)踐相結(jié)合上出現(xiàn)了不足，很難做到自如地學(xué)以致用。在處理業(yè)務(wù)工作時(shí)，常有理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生，總認(rèn)為從理論上這樣做是可行的，但在實(shí)際工作中卻出現(xiàn)很多意想不到的問題。這就說明自己沒有找準(zhǔn)理論與實(shí)踐的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，沒有靈活運(yùn)用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是
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