丑小鴨學(xué)案(編輯修改稿)
2024-10-24 20:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我更愛(ài)倫納德老師？她用愛(ài)撫慰了我受傷的心、幼小的心靈，改變了我對(duì)人生的看法，增強(qiáng)了生活的勇氣。4．“這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法”我原來(lái)對(duì)人生有什么看法？除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我5．孩子們都喜歡、敬慕倫納德教師的原因是：有一顆慈母般美好的心靈，她愛(ài)每一個(gè)學(xué)生6．用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”的形式。用手捂著耳朵，老師輕輕說(shuō)話，孩子再把話復(fù)述出來(lái)。第四篇：丑小鴨教學(xué)案語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《丑小鴨》教學(xué)案一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：；《丑小鴨》這一童話作品的自傳色彩，理解這一形象的社會(huì)意義，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。二、導(dǎo)入新課：同學(xué)們 ：有這樣一句俗語(yǔ)：只要你能經(jīng)受住磨難，丑小鴨也會(huì)變成白天鵝。你知道這句話是從哪兒來(lái)的嗎？它來(lái)自安徒生的《丑小鴨》。如今，“丑小鴨”已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個(gè)文學(xué)典故，成為激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。三、輔學(xué)資料：：安徒生：全名是：漢斯克利斯坦安徒生,丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他生于一個(gè)貧苦鞋匠家庭。安徒生終生未成家室。代表作有《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》、等。他是世界級(jí)的童話大師。他的一百六十余篇童話在近一百五十年中被翻譯成八十多種文字，從丹麥傳向世界，讓世界各國(guó)的無(wú)數(shù)少年兒童著迷。1875年8月4日，安徒生病逝于麥爾喬家中，享年六十歲。文學(xué)常識(shí)：童話是兒童文學(xué)的一種，它通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，主人公可以讓動(dòng)物、植物像人一樣地說(shuō)話、活動(dòng)，故事情節(jié)曲折離奇，激發(fā)孩子的想象，并對(duì)他們進(jìn)行思想和知識(shí)的教育。語(yǔ)言通俗易懂, 情節(jié)曲折離奇，往往采用擬人修辭的手法。是具有幻想成分的虛構(gòu)的故事。寫(xiě)作背景：安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的學(xué)校教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來(lái)又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。他開(kāi)始從事創(chuàng)作，但因出身貧窮而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。有人說(shuō)：本文是作者的寫(xiě)照，的確，這篇童話可以說(shuō)是作者一生的藝術(shù)寫(xiě)照。這正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話：“生活本身就是童話?！彼?、自主學(xué)習(xí)1：，你有何感想？？“丑在什么地方？它剛出生時(shí)的處境是怎樣的？請(qǐng)聯(lián)系書(shū)中的語(yǔ)句來(lái)回答。，大家是怎樣對(duì)待它的？請(qǐng)分別找出來(lái)。，丑小鴨抱什么態(tài)度？有什么追求？？？在文找出相應(yīng)的語(yǔ)句并分析關(guān)鍵句子：五、自主學(xué)習(xí)2：天氣越來(lái)越冷，可是丑小鴨有沒(méi)有想到回家去？家里多好，即使媽媽不疼它，哥哥姐姐欺侮它，可是還是有個(gè)遮風(fēng)避雨的地方啊，丑小鴨回去了嗎？它怎么想的呢？你覺(jué)得這是一只怎樣的丑小鴨？，受欺侮的情況改變了嗎？他應(yīng)不應(yīng)該出走！是不是離開(kāi)家就會(huì)變成白天鵝了呢？那么又是在什么時(shí)候什么情況下，丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成白天鵝了呢？面對(duì)丑小鴨的生活經(jīng)歷，我們會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴，會(huì)受到深刻的思想啟示理清本文的思路，并說(shuō)說(shuō)閱讀本文后有什么啟示？聯(lián)系上下文思考問(wèn)題：（1）.“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒！??他把頭低低的垂到水上，只等著一死。（丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝？）（2）.只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。（試闡釋這句話的意思）（3）.他感到非常難為情。把頭藏在翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)兒也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。（大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情？：“一顆好的心”是指什么樣的心 ？六、合作探究：，丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果；有人說(shuō)，他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走，就是在最初生活的地方，也會(huì)變成白天鵝你同意哪種看法呢？為什么周圍的動(dòng)物都認(rèn)為丑小鴨“丑”呢？你認(rèn)為他丑嗎？，你認(rèn)為《丑小鴨》告訴了我們什么？七、拓展延伸現(xiàn)在在你腦中一定有很多童話故事，其中哪一個(gè)故事中的形象給你的印 像最深刻，請(qǐng)談一談。八、體驗(yàn)與反思：丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義是什么 ？你學(xué)了這篇文章一定有話說(shuō)吧，請(qǐng)?jiān)囍勔徽?。九、課堂小結(jié)：丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下，每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想，只要他們學(xué)會(huì)樹(shù)立生活目標(biāo)，在自信、自強(qiáng)、自立中成長(zhǎng)，通過(guò)拼搏他們會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。十、布置作業(yè)：聯(lián)系自己的生活實(shí)際和體驗(yàn)，以“丑小鴨與我”或者“命運(yùn)無(wú)軌道” “丑小鴨的夢(mèng) ” “我愛(ài)丑小鴨”“我是丑小鴨”“新編丑小鴨”“丑小鴨啟示”“丑小鴨后續(xù) ”寫(xiě)一篇300字左右的作文。第五篇：丑小鴨導(dǎo)學(xué)案及答案《丑小鴨》導(dǎo)學(xué)案主備教師 ：習(xí)志國(guó) 焦立偉 楊明杰時(shí)間： 2 課時(shí)課題：《丑小鴨》課型：自讀課文【學(xué)習(xí)目標(biāo)】識(shí)記本課重點(diǎn)字詞、了解童話的特點(diǎn)。揣摩語(yǔ)言，理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。理解對(duì)美的向往和不懈追求的精神?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解丑小鴨對(duì)自己遭遇的態(tài)度以及他所做的努力?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】體味丑小鴨這一永恒的形象及其勵(lì)志意義。【課件準(zhǔn)備】白板【小組任務(wù)】自學(xué)合作探究【課堂過(guò)程】【自學(xué)質(zhì)疑】你了解作者童話大師安徒生嗎？請(qǐng)完成下面的填空。安徒生（18051875），__ 童話作家，其著名作品有《賣火柴的小女孩》、____、____ 等。他出生于一個(gè)窮困的鞋匠家庭，從小就愛(ài)聽(tīng)故事，愛(ài)看戲、唱歌，十幾歲開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)故事，雖歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗，飽受嘲笑打擊，但仍然堅(jiān)持寫(xiě)作，終于成為眾人皆知的童話大王，并且在詩(shī)歌、小說(shuō)等方面都取得了成就。童話是_____中的一
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