億以內數的讀法的教學反思[五篇范例](編輯修改稿)
2024-10-24 20:32 本頁面
【文章內容簡介】 數。（投影出示課外小知識）（二）教學例2。看來大家對億以內數的知識了解得真不少，那么這些億以內的數你們會不會讀呢？投影出示教材上的4個數249624960000640700085000300，并在相應的數位上面呈現(xiàn)含兩級的數位表。（1）學生試讀，并寫出讀作多少。（2）小組討論交流：A．含兩級的數怎么讀？B．萬級的數和個級的數在讀法上有什么不同？C．數位上出現(xiàn)0又該怎么讀？（3）全班匯報交流，總結含兩級的數的讀法。三、闖關游戲，鞏固練習。第一關：填空（）個十萬是一百萬；10個（）是一千萬；1個千萬是（）個百萬；7個十萬是（）萬。從個位起第（）位是萬位，它的計數單位（）；第八位是（）位，它的計數單位是（）。4800300是（）位數，最高位（）；“8”在（）位上，表示8個（）； 讀作：（）。第二關：選擇與百萬位相鄰的兩個數位是（）A、十萬位和萬位 B、千萬位和十萬位 C、千萬位和億位 80010600讀作（）A、八千萬零一萬零六百 B、八千零零一萬零六百 C、八千零一萬零六百 第三關：判斷最大的五位數是99999，最小的六位數是111111。（）3062000 只讀一個零；而4009000則一個零也不讀。（）第四關：讀數天安門廣場面積約440000平方米，可容納1000000人。北京故宮占地面積約720000平方米，是世界上最大的宮殿。雄偉的萬里長城全長約6700000米。四、課外小知識：你知道嗎？五、總結：讓學生暢談自己的學習收獲。六、板書設計億以內數的讀法億以內數的讀法： ①先讀萬級，再讀個級。②萬級的數要按照個級的數的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字。③每級末尾不管有幾個零，都不讀。其他數位有1個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”。第四篇：億以內數的讀法教學案例《億以內數的讀法 》教學案例先臺小學 徐紅一、背景分析新課標下的數學教學只靠傳統(tǒng)的粉筆加黑板是無法完成達到要求的。有許多圖片、圖象需要多媒體展示，許多知識的發(fā)生發(fā)展過程需要電腦演示。在教學中我們會經常遇到用較多的語言說明一些概念、算理、公式等現(xiàn)象，而且它往往又是教學的重點和難點，借助多媒體輔助教學，可以活化這些現(xiàn)象，而且特別直觀、形象，從中不需要教師多言語學生就可以自己感悟到數學知識。教師必須掌握現(xiàn)代化教學手段，才能為學生提供豐富的知識和素材。我在《億以內數的讀法 》一課中有效運用了多媒體教學，使課堂教學的容量和效果有了明顯的不同。二、教學流程： 師：準備計數器。生：每人收集現(xiàn)實生活中有關萬以內的及比萬大的數的信息各兩條。生：說說自己所收集到的信息。師：出示課件（一般數、中間有0的數，末尾有0的數、中間、末尾都有0的數，讓學生嘗試讀數）。師：出示課件，小結萬以內的數的讀法：（1）計數單位：一（個）、十、百、千。（2）相鄰兩個單位之間的進率是10。如：10個一是十，10個十是一百，10個一百一千，10個一千是一萬。（3）數位：個位、十位、百位、千位。（4）組成：例8030是由8個千和3個十組成的。師：通過預習課文，你了解了億以內數的哪些新知識？ 生：四人小組討論，后匯報。師：出示課件總結（1）數位名稱：萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位。（2）計數單位：萬、十萬、百萬、千萬、億。（3）計數方法：用萬作單位，一萬一萬地數，10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，10個一千萬是一億。每相鄰兩個單位之間的進率都是10。生：在小組里撥珠數一數，然后請學生代表在全班進行示范。師：課件出示：分級方法：從個位起每四個數位都是一級。（1）個位、十位、百位、千位是個級，表示的是多少個一。（2）萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示的是多少個萬。（3）億位和億位以上的數位是億級，表示的是多少個億。在數位順序表上補充數位。數的組成：在13819000 中8在十萬位，表示8個萬，說說其他數位上的數各表示多少？總結：把計數單位按照一定的
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