【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ）再寫什么？（六千6000）合起來是50 6000，同樣要進(jìn)行檢查。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢查。（2）讓學(xué)生說說后兩個(gè)數(shù)的寫法。小結(jié)方法：寫數(shù)的時(shí)候，要從高位寫起，一級(jí)一級(jí)的寫，哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。練一練八萬零四十 二十三萬八千二萬三千零七 六十萬零四百七十三、鞏固練習(xí)寫數(shù)三千四百六十七 三百六十萬五千零七七十三萬五千三百六十九 二十億六千四百萬八萬六千四百三十二 四千零八萬零三十用0、3五個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最大的五位數(shù)和一個(gè)最小的五位數(shù)。四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)了什么內(nèi)容？寫數(shù)的規(guī)則怎樣？寫書是要注意什么？?jī)|以內(nèi)數(shù)的讀法教案5教學(xué)目標(biāo)：掌握含兩級(jí)的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會(huì)，理解讀數(shù)的規(guī)則。通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。培養(yǎng)合作，探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：含兩級(jí)的數(shù)的讀法。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。教學(xué)媒體：實(shí)物投影、數(shù)位順序表教學(xué)過程：一、舊知鋪墊1．?dāng)?shù)位順序表知識(shí)。讓學(xué)生回答下列幾個(gè)問題：（1）從和位起，第幾位是萬位？第幾位是千萬位？（2）個(gè)級(jí)含哪些數(shù)位？萬級(jí)含哪些數(shù)位？（3）萬級(jí)中各個(gè)數(shù)位對(duì)應(yīng)的計(jì)數(shù)單位各是多少？個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法。下面這些數(shù)怎么讀：5434000、2001013025讓學(xué)生說一說有什么體會(huì)？二、學(xué)習(xí)新知教學(xué)例2投影出示數(shù)位表：千百十萬千百十個(gè)萬萬萬位位位位位位位位然后對(duì)照數(shù)位寫上數(shù)字。（1）個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法，寫出2496。（2）萬級(jí)的數(shù)的讀法。寫出24960000。①先讓學(xué)生嘗試讀法②比較24960000和2496在數(shù)位上的區(qū)別。24960000含兩級(jí)的數(shù)，其中的“2496”在萬級(jí)，“0000”在個(gè)級(jí)，2496是個(gè)級(jí)上的數(shù)。③啟發(fā)：引導(dǎo)24960000的讀法。說說各個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示什么？6表示6個(gè)萬，9表示90個(gè)萬4表示400個(gè)萬，2表示2000個(gè)萬讀作：二千四百九十六萬，并在黑板上寫出（或電腦顯示）這個(gè)數(shù)的讀法。④討論：2496與26960000讀法的聯(lián)系與區(qū)別。二千四百九十六二千四百九十六萬聯(lián)系：“2496”不討在個(gè)級(jí)還是在萬級(jí)都讀二千四百九十六。區(qū)別：萬級(jí)上的數(shù)表示多少萬，讀數(shù)時(shí)要添上“萬”字，而個(gè)級(jí)上的數(shù)表示多少“1”，讀數(shù)時(shí)就不讀這個(gè)“1”。⑤即時(shí)訓(xùn)練。讀一讀：50000、180000、2350000、40000000⑥小結(jié)：首先要先明確萬級(jí)上的數(shù)（可以畫出分級(jí)線）；萬級(jí)上的數(shù)按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀；再在后面添上一個(gè)“萬”字。（3）兩級(jí)的數(shù)的讀法。寫出6407000。①引導(dǎo)觀察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：都是含兩級(jí)的數(shù)。不同點(diǎn)：6407000個(gè)級(jí)上有7000；24960000個(gè)級(jí)上是0。②萬級(jí)，個(gè)級(jí)上都有具體的數(shù)字該怎么讀？③先讓學(xué)生嘗試讀一讀，然后有教師總結(jié)說明；先讀萬級(jí)上的數(shù)（多少萬）再讀個(gè)級(jí)上的數(shù)。板書：640┆7000讀作：六百四十萬七千。（萬級(jí)上的數(shù)是“640”，就按照個(gè)級(jí)來讀─六百四十，在添上“萬”字，然后再接著讀個(gè)級(jí)上的數(shù)。）小結(jié)：分級(jí)→先讀萬級(jí)上的數(shù)→接著讀著讀個(gè)級(jí)上的數(shù)。④即時(shí)訓(xùn)練。讀一讀：1205000、2358700、18006500、256050（4）每級(jí)中見有0的數(shù)的讀法。寫出85000300①討論，嘗試讀法。②要求按讀數(shù)的步驟進(jìn)行；分別：8500┆0300讀萬級(jí)的數(shù)：八千五百萬讀個(gè)級(jí)的數(shù)。啟發(fā)：每級(jí)中間有0的應(yīng)該讀零。正確讀法：八千五百萬零三百。③即時(shí)訓(xùn)練。讀一讀：2430800、23000050通過練習(xí)，使學(xué)生懂得每級(jí)中間有0（不管是連續(xù)兩個(gè)0，或是3個(gè)0）的都只讀一個(gè)零；每級(jí)末尾有0的不讀零。三、鞏固練習(xí)1．課文第5頁的“做一做”2．課文第8頁第2題通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一不體會(huì)：同樣的數(shù)字放在個(gè)級(jí)和萬級(jí)的讀法不同。3．課文練習(xí)一的第3—5題。第3題呈現(xiàn)了一個(gè)情境：小組同學(xué)交流不同的讀數(shù)方法，探索比較方面的讀法，體現(xiàn)了由學(xué)生自主先哲合適的讀數(shù)方法。第4題呈現(xiàn)三幅北京景觀的圖片，讓學(xué)生正確地讀出圖下面的數(shù)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)億的內(nèi)數(shù)讀法的理解，提高學(xué)生讀數(shù)的能力。四、課堂總結(jié)。由學(xué)生自己來說說這節(jié)課體會(huì)和總結(jié)含兩級(jí)的數(shù)的讀法：先讀萬級(jí)的數(shù)，在讀個(gè)數(shù)的數(shù)。萬級(jí)的數(shù)按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“萬”字。每級(jí)中間有0的應(yīng)該讀零（聯(lián)系兩個(gè)0或著三個(gè)0的只讀一個(gè)零），沒級(jí)末尾的0不讀。第二篇：億以內(nèi)數(shù)的讀法教案《億以內(nèi)數(shù)的讀法》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人： 復(fù)備人： 時(shí)間：9月2日【教學(xué)內(nèi)容】人教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元P5P6內(nèi)容 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法，并總結(jié)讀的方法。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】?jī)|以內(nèi)數(shù)的讀法 【教學(xué)難點(diǎn)】中間、末尾有0數(shù)的讀法 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)流程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分）看卡片，讀數(shù)，說數(shù)的組成： 3541000、570、603005400、6040 師：你是怎么讀上面這些數(shù)的？怎么讀“3546”的？“3003”中間有2個(gè)0，為什么只讀一個(gè)0？“5400”的2個(gè)0為什么都不讀？【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生讀以前學(xué)過的數(shù)，幫助學(xué)生回憶起萬以內(nèi)數(shù)的讀法：即從高位讀起，一位一位往下讀；中間有一個(gè)0或者連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)0，每級(jí)末尾的0都不讀。為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、探究學(xué)習(xí)（15分）出示例先讓學(xué)生讀2496，在讓學(xué)生嘗試讀24960000 師：這兩個(gè)數(shù)在讀的時(shí)候有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？試讀3080000和40500000這兩個(gè)數(shù)師：通過讀這幾個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)在讀比萬大的數(shù)怎么讀？匯報(bào)并小結(jié)：萬級(jí)數(shù)的讀法與讀個(gè)級(jí)數(shù)讀法相同，只在后面加上個(gè)“萬”字。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材5頁例3。嘗試訓(xùn)練：54626407000、10030040，怎么讀？學(xué)生匯報(bào)并總結(jié)。含有兩級(jí)的數(shù)怎么讀？（1）先讀 級(jí)，再讀 級(jí)。（2）萬級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加以一個(gè)“萬”字；（3）每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都，其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生從易到難，先讀簡(jiǎn)單的數(shù)感知讀法，再讀較大的數(shù)方法類推，讓學(xué)生充分感知知識(shí)形成的過程，并內(nèi)化為學(xué)生自己的知識(shí)，達(dá)到獨(dú)立總結(jié)讀法的目標(biāo)。三、課堂檢測(cè)（10分）師：通過剛才的自學(xué)，同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了億以內(nèi)數(shù)的讀法，下面我們來進(jìn)行自主練習(xí)，看誰把今天的知識(shí)學(xué)的最好，最棒！讀出下面每組數(shù)。（做一做）34和340000 3004和30040000 340和3400000 3040和30400000讀一讀：569200、3706000、400805