【文章內(nèi)容簡介】 學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。二、學情分析：本年級有了5個班。體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。三、教師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。四、學生方面：學習目的明確，積極自覺的上好體育課。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。五、教學目標：(1)使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習慣。(2)提高對個人健康和群體健康的39。責任感，形成健康的生活方式：發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài).(3)初步學習田徑、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。(4)培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品。六、教學措施：(1)因材施教，分類指導。(2)培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。(3)要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。(4)教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。(5)教師要定時、定點。五年級體育教學計劃 篇9教學目標1 跑：進一步學習50米跑的技術，擺腿積極，后蹬有力。動作協(xié)調(diào)、自然。2 跳 躍：進一步學習跳高的助跑技術，初步掌握過竿動作，培養(yǎng)向上躍起的能力。3投 擲：基本掌握助跑投壘球的方法，提高投擲能力。助跑引球，交叉上步轉(zhuǎn)體揮臂動作連貫。***校本內(nèi)容測試1 跑：培養(yǎng)途中跑正確姿勢，學習撞線技術，動作輕松協(xié)調(diào)；基本掌握彎道跑技術，會合理分配體力，發(fā)展學生速度耐力素質(zhì)。2 跳 躍：基本掌握跳高的全過程，踏跳腳滾動落地，過竿時擺動腿腳尖內(nèi)扣，身體左轉(zhuǎn)。3 投 擲：基本掌握推拋實心球的技術，提高投擲能力。***校本內(nèi)容測試教學內(nèi)容跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1）2 蹲踞式起跑（1）3 途中跑（1）4 30米加速跑（1）5 60米快速跑（2）6 400米跑（3）***7 1000—1200米自然地形跑走交替（2）跳躍：1助跑單腳起跳摸高（3）2跳高（1）投擲：1上步投擲壘球（3）***2單雙手推拋實心球（2）***校本內(nèi)容測試跑：1 高抬腿跑、后蹬跑（1）2 途中跑（1）3 彎道跑（2）4 終點跑（1）5 60米全程跑（3）***6 400米跑（1）7 1000—1200米自然地形跑走交替（2）跳躍：1助跑單腳起跳摸高（1）2跳高（3）***投擲：單雙手推拋實心球（3）注：***為考核 括號內(nèi)為授課次數(shù)***校本內(nèi)容測試————攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學目標學會攀爬、懸垂、支撐、滾動等動作，發(fā)展力量素質(zhì)，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。教學內(nèi)容有人扶持手倒立單掛膝懸垂前后滾翻分腿騰越***側手翻蕩秋千懸垂游戲注：游戲內(nèi)容教師根據(jù)學生學習動作和掌握情況將不同的動作有機的組合進行鞏固與提高。教師也可以自選一些內(nèi)容進行教學。注：***為考核————民族、民間傳統(tǒng)體育教學教學目標學會武術操和民間體育游戲，提高動作準確性和身體素質(zhì)，增強民族自豪感。教學內(nèi)容武術操斗雞抓尾巴推小車踩高蹺滾鐵環(huán)——————體育與保健常識教學目標理解人體衛(wèi)生、體育保健知識，初步學會一些運動創(chuàng)傷預防和處理的簡易方法。教學內(nèi)容爬山郊游好處多田徑運動的由來亞運會簡介、體育欣賞脈搏和血壓的測量身體有病時不要劇烈運動運動損傷的預防關節(jié)扭傷的處理肌肉痙攣的處理10運動中腹痛的處理1體育欣賞12低血糖癥的預防13體育節(jié)有關知識——————快樂體育與情境教學等計劃教學目標培養(yǎng)學生快樂的學習，快樂的活動，集體參與體育，能積極參加體育活動，并能享受的運動后的快樂感，利用各大節(jié)日等教學情境進行教學，培養(yǎng)學生的興趣。教學內(nèi)容模仿慶六一活動祖國的生日體育節(jié)情境—————校本課程教學計劃教學目標了解校本課程的基本內(nèi)容，掌握皮筋游戲的基本方法和作用，學會各種皮筋游戲，并和同伴合作完成比賽和教學活動，并能對游戲進行改編和延伸。教學內(nèi)容各類游戲?qū)W會4———5種改編、延伸或創(chuàng)造1—2種皮筋游戲五年級體育教學計劃 篇10一、指導思想在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)學生樂觀、自信的心理品質(zhì)。促進學生身心得到健康、和諧的發(fā)展。通過游戲活動，培養(yǎng)學生協(xié)作競爭、克服困難獲得成功的喜悅，增強學生的競爭意識和社會適應能力，培養(yǎng)學生團結合作的精神，激發(fā)學生的愛國主義熱情。增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。二、教材分析走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)，主要的`內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。三、教學目標：以新課程設置為突破口，全面落實新課程標準。以課堂為憑借，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，努力提高教學質(zhì)量。加強校本培訓，確立課程標準的新理念，積極進行課堂教學改革，努力提高課堂教學水平。加強教研能力，積極參與科研活動，使教研活動規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)?；袑嵦岣咦陨淼慕萄兴?。四、教學措施加強對教材的理解，進一步培養(yǎng)學生的運動興趣與運動能力。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課并保證每一節(jié)體育課學生都有收獲。教學內(nèi)容豐富多彩，使學生有新鮮感。抓住重難點，各個擊破。立足平時課堂教學的質(zhì)量監(jiān)控，以“平時課”、“家常課”論質(zhì)量、論教師的水平五、教學進度體育與健康水平三教學進度課次教學內(nèi)容1復習出升的太陽1—5節(jié)2復習出升的太陽6—73復習出升的太陽的全部動作4復習徒手操5跳躍6游戲7集體舞鈴鐺響叮當8集體舞鈴鐺響叮當9游戲中奔跑10側面投擲輕物11直線快速跑12站立式起跑13對墻投擲小沙包、立定跳遠14后滾翻15原地側面投擲壘球1650米快速跑17跑動中手臂的擺動18原地側面投擲壘球19后滾翻20蹲距式跳遠的單跳雙落動作21障礙賽跑和跳短繩22蹲距式跳遠的單跳雙落動作23原地側向投擲排球24出升的太陽全套操動作25投擲活動26蹲距式跳遠27換物接力跑蹲距式跳遠28原地側面投擲壘球29多種游戲30蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作31籃球運球32原地各種簡單傳球練習（籃球）33行進間運球34換物接力跑蹲距式跳遠35各種短繩活動36綜合練習37各種運球練習38長繩和短繩五年級體育教學計劃 篇11新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據(jù)學校工作安排，特制定本學期的教學計劃。一、教學目標及重點難點教學目標（1）使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。（2）通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。（3）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。（4）提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。重點與難點（1）重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。（2）難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。二、學生基本情況分析與措施：五年級有1個班，學生51余人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，今學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養(yǎng)不段增強學生體質(zhì)，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。三、教材分析：本學期五年級體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內(nèi)容。跑是人體的基本活動能力，提高跑的基本能力，學習傳接棒方法，培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力。跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質(zhì)量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力，培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。教材還根據(jù)兒童特點，安排一定數(shù)量的游戲和武術，利用游戲的過程和結果，激發(fā)學生積極性，提高學生對武術的興趣和基本活動能力，培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。四、教學研究內(nèi)容：、跳躍和投擲，教學時應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。五年級體育教學計劃 篇12一，對新體育課程的理解和分析《新課程標準》明確了小學體育的目的：“通過體育，為學生提供體育保健教育，改善學生體質(zhì)，提高體質(zhì)，促進德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎。(1)多了解一下上體育課和運動的好處，知道一些簡單的常識和保護身體健康的方法。(2)進一步學習一些基本的運動、游戲、節(jié)奏活動和舞蹈方法，發(fā)展體能和基本的活動能力。(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作“健康第一”的指導思想。學校體育重在“增強體質(zhì)”，忽視心理健康和社會適應兩個維度，而新課程是一門綜合性學科，旨在提高學生身體、心理和社會適應的整體健康水平。健康不僅沒有疾病或虛弱，而且在身體、心理和社會方面都處于良好狀態(tài)。體育與健康新課程的全面實施將加快學?！敖】到逃苯K身體育理念的轉(zhuǎn)變，明確指出“健康第一”的指導思想，著眼于普遍提高全體學生的39。身體水平，促進身心和諧發(fā)展，提高學生的社會適應能力，完善基于“運動”的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會能力“三維健康”的課程目標，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。，被動的學習方式逐漸減少。在體育教學中，以學生為主體，以教師為主導，已經(jīng)不再是一種現(xiàn)代教學模式。學生的自主學習、探究學習和合作學習越來越受到重視。因此，教師要摒棄以教帶教的觀念，讓學生被動地、靜態(tài)地學習；轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?、動態(tài)的學習，弘揚學習的主動精神和自我意識，體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生主動學習，讓學生的主體作用得以發(fā)揮。然而，學生的主體意識往往處于不穩(wěn)定階段。一些學生在學習體育運動時，往往因缺乏良好的策略和努力精神而遭受挫折，使他們感到沮喪，削弱了進取精神，甚至自暴自棄，不想學習。此時，教師應盡可能從“教”的角度來喚起他們，例如，教材可以簡化和提煉，學生的“學習”意識可以增強，學生可以從潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲陌l(fā)展主體。教師應總結教學經(jīng)驗，讓學生了解體育學習的目標，制定適合學生各種特點的學習策略，鼓勵學生自覺克服困難，主動參與鍛煉，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，產(chǎn)生學習和發(fā)展的內(nèi)在動力，使自己成為體育的主體。當然，體育教學中老師教，學生被動學也不是不可能的。反而傳授的教學方法在減少。即使有被動學習，也是為了以后更主動。二、學生情況分析。學生通過近幾年的上課基本了解了上課的要求，學習習慣也在逐漸養(yǎng)成。根據(jù)學生的生理特點，敏捷性和靈活性是這一時期的重點發(fā)展項目，有必要輔助速度練習。，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側重學生的柔韌練習。，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。三、教學措施，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出