【文章內容簡介】 化背景中，以文化主題組織教材。本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。三、教學目標（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。（二）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。四、教學重點、難點在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平進一步加強基礎樂理知識的學習在原有的基礎上進一步提高學生的歌唱水平能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動五、教學設想認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，從中總結經驗。六、教學課時本冊共有六單元，每單元用4課時，共計24課時，機動2課時課題 周次 課時一西部風情 2 4二古詩新唱 2 4三美麗的草原 2 4四歡快的舞步 2 4五綠色暢想 2 4六歡樂的鼓聲 2 4七音樂中的故事 2 4八美好的祝福 2 4五年級上冊音樂教學計劃8第1課 我們學校的合唱節(jié)學唱歌曲《歌聲與微笑》教學目標能自主學唱歌曲并設計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。 能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達出來。 教學重點教學過程談話導入學唱歌曲（1）聽一遍范唱錄音。（2）討論歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內容？（師生共同討論）第一部分實際上只有兩句歌詞：“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，描繪了“友誼花開遍地香”的情景。這首歌雖然短小，意義卻不小。(3)隨教師的琴聲學唱第一部的歌譜，隨后全體學生共同學唱歌唱部分的第二聲部歌譜，應特別注意應“35”處5的音準。(4)學唱第一樂段的歌詞，教學的重點在對聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱夠時值。(5)學唱第二樂段的歌詞，重點放在第二聲部（特別是最后兩小節(jié)）。(6)二聲部合唱，最好是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱第二聲部。小結課后作業(yè)：按照教科書的要求，要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲（最好也能背唱第二聲部），請同學們在課外多加練習，同時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作。五年級上冊音樂教學計劃9一、教學目標和任務：語音訓練部分：在氣息的控制下，力求達到音位的統(tǒng)一。在擴大音域的時候，小心的擴大低音區(qū)的音域。在兩部分的合唱中，我們努力實現(xiàn)發(fā)音和清晰度的連貫和流暢，音色的飽滿和圓潤，聲音的和諧和統(tǒng)一。二、視唱練耳、知識和耳朵訓練：閱讀光譜知識：知道上升標記和下降標記；了解波音標記，學習音符和滑音，學習他們的唱(彈)法。視唱練耳：復習所學的音階練習。獨立或半獨立視唱練耳。視唱兩首歌曲片段及其存在帶有時變音調標記的單聲部歌曲。耳朵訓練：聽一聽，記住第二遍或第三遍的4 ~ 8小節(jié)單曲旋律。聽2 ~ 4小節(jié)的節(jié)奏；聽一聽，記住和聲的音程。聽聽和諧與不和諧的區(qū)別。聽，標注歌曲(音樂)的力度和速度。第三，欣賞部分：要求學生對音樂作品中各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調式、調性)的表現(xiàn)功能有進一步的了解。我能感受到和聲、調式、調性在音樂中表達情感、氛圍、感受的效果?？梢詫ψ髌分械男?、節(jié)奏等特點進行簡單分析。四、教學分析：五年級的課本上已經有一些內容需要復習，但是這個階段要學的內容很多，所以學習任務很艱巨。要處理好新舊知識的學習、復習和掌握。這學期要學的每一個資本都有一定的意義。重視學生的思想道德教育。另外，有些同學開始變聲了，要注意保護自己的聲音。V、學生情況分析：因為學生現(xiàn)在處于轉型期，年紀大了，不是孩子，是大孩子。我們應該盡最大努力避免學生的厭學，調動他們的積極性，讓他們真正熱愛和想學習。音樂知識的講解要盡量避免枯燥，要用多種教學方法輔助教學。不及物動詞提高教學質量的措施：認真?zhèn)湔n，做好準備和恢復，為學生上好一堂課做好充分準備。備課時注意與新課程標準的結合，注意備課學生。因材施教，針對不同的學生注意不同的教學方法，讓學生全面發(fā)展。設計每節(jié)課的介紹，提高學生的學習興趣。課堂形式的設計是多樣的，充滿知識、興趣、探索、挑戰(zhàn)和表演。調動學生的積極性到極限。并使他們在有限的程度上學習知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作和創(chuàng)新能力。積極與其他學科交流，積極研究學科整合。響應新課程標準的要求。多看多聽其他學校的課程，在本校實施，開闊學生視野。老師從中總結經驗。七、教學進展第一周聽《晨景》《漁舟唱晚》第二周我表演《晨風》《夜風》第三周聽《收獲的鼓聲》《快樂的農民》第四周，我表演了《集市歸來》和《蘋果收獲》第五周聽《紅梅贊》《紅星歌》第六周，我表演了《雨花石》和《我是怎么長大的》第七周，聽《黑暗的天空》和《可愛的家》第八周，我表演了《奶奶的澎湖灣》和《牧場上的家》第九周聽《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)間小路》在第十周，我將表演《故鄉(xiāng)的路》和《現(xiàn)在故鄉(xiāng)的山是相連的》第十一周，聽“快樂日”和“羅馬松樹”第十二周，表演《丁》和《少年雄鷹之歌》在第十三周，聽聽《雨滴》、《踏雨》和《風暴》第十四周，我將表演《踩在雨中》和《在雨中》聽第15周的“滑雪”聽第十六周的“雪中尋梅”第十七周，聽“打虎上山”第十八周表演《堆雪人》《雪花帶來冬夢》五年級上冊音樂教學計劃10湘教版五年級上冊音樂教學計劃一、學生基本情況分析五年級學生對小學階段要求了解、掌握的五線譜知識已掌握一大半，并能進行簡單的二部合唱，視唱聽音能力逐步提高。A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。B、器樂方面：能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調的結構、情緒等。D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好E、視唱、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。二、教學目標（一）總的目標在唱好二部合唱的同時對學生進行思想教育。能背唱4～6首歌曲學習音樂知識及視唱聽音練習?（二）具體目標讀譜知識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。技能目標：a、培養(yǎng)主音感b、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程c、視唱2／3／4／3／6／8拍和包括已學過知識在內的四小節(jié)旋律d學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首b、繼續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首三、教材重點難點唱好二聲部合唱、聽記能力的培養(yǎng)四、具體措施認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。充分作好課前準備。根據學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術活動。方法：示范：教師示范、學生模仿。 鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。五年級上冊音樂教學計劃11教學目標一、思想教育在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。二、音樂知識和技能訓練1．指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；2．指導學生掌握正確的練聲方法；3．初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣；4．通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感；5．通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。教學內容本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養(yǎng)、音樂素質大大提高。主要措施1．指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；2．注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；3．在教學中指導學生了解歌曲的情緒，