青島版八下82全等三角形ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第8章平面圖形的全等與相似能夠完全重合的兩個(gè)三角形稱為全等三角形。記作：△ABC≌△A1B1C1ABCA1B1C1當(dāng)兩個(gè)全等三角形完全重合時(shí),互相重合的頂點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)頂點(diǎn),互相重合的邊叫做對(duì)應(yīng)邊,互相重合的角叫做對(duì)應(yīng)角.對(duì)應(yīng)角：∠A和∠A1,∠B和∠B1,∠C和∠

2024-10-16 05:26

魯教版數(shù)學(xué)八上24相似三角形word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目的：，掌握定義中的兩個(gè)條件，理解相似比的意義．“平行于三角形一邊的直線和其它兩邊（或兩邊的延長(zhǎng)線）相交，所構(gòu)成的三角形與原三角形相似．），培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)，增進(jìn)數(shù)學(xué)應(yīng)用的眼光．教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解并掌握定理“平行于三角形一邊的直線和其它兩邊（或兩邊的延長(zhǎng)線）相交，所構(gòu)成的三角形與原三角形相似．）教學(xué)難點(diǎn)：

2024-12-05 05:42

2016春魯教版數(shù)學(xué)八下97利用相似三角形測(cè)高-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高?知識(shí)與技能：掌握和綜合運(yùn)用三角形相似的判定條件和性質(zhì).?過(guò)程與方法：通過(guò)測(cè)量旗桿的高度,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題.?情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)問(wèn)題情境的設(shè)置,培養(yǎng)積極的進(jìn)取精神,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心.實(shí)現(xiàn)生生之間的交流合作,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的價(jià)值.教學(xué)設(shè)計(jì)?

2024-12-07 21:23

全等三角形教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《全等三角形》教學(xué)設(shè)計(jì) 《全等三角形》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）認(rèn)知目標(biāo)： 1、知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對(duì)應(yīng)元素。 2、知道全等三角形的有關(guān)概念，能正確地找出...

2024-10-25 06:45

全等三角形教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：全等三角形教學(xué)設(shè)計(jì) 全等三角形 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)地位和作用 本節(jié)在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，等腰三角形、直角三角形、線段的垂直平分線、角的平分線等內(nèi)容都要通過(guò)證明兩個(gè)三角形全等來(lái)加以解決；在能力培...

2024-10-25 06:36

魯教版數(shù)學(xué)六下認(rèn)識(shí)三角形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)三角形（1）[教學(xué)目標(biāo)]1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的概念及其基本要素。2、掌握三角形三條邊之間的關(guān)系。3、認(rèn)識(shí)等腰三角形和等邊三角形。[自學(xué)指導(dǎo)]1、閱讀課本P83內(nèi)容，回答：什么叫做三角形？怎樣表示三角形的三條邊、三個(gè)角？2、閱讀課本P84內(nèi)容，自學(xué)例1，回答：三角形的三邊有什么關(guān)系？用a，b，c分別表示三角形的三

2024-11-19 20:34

魯教版數(shù)學(xué)六下作三角形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】作三角形目標(biāo)1．會(huì)用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角，會(huì)作線段的垂直平分線。2．根據(jù)已知條件，能用尺規(guī)作出符合條件的三角形。3．通過(guò)與同伴交流作圖過(guò)程和結(jié)果的合理性，體會(huì)對(duì)問(wèn)題的說(shuō)理要有理有據(jù)。4．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)已知條件作圖。難點(diǎn)：用規(guī)范的尺規(guī)作圖語(yǔ)言來(lái)描述作法，并能依據(jù)要求作出相應(yīng)的

2024-11-19 23:01

冀教版數(shù)學(xué)八下223三角形的中位線word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)線教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能理解并掌握三角形中位線的概念、性質(zhì)，會(huì)利用性質(zhì)解決有關(guān)問(wèn)題.過(guò)程與方法經(jīng)歷探索三角形中位線性質(zhì)的過(guò)程，感受三角形與四邊形的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)對(duì)問(wèn)題的探索研究，培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想、合理論證的科學(xué)精神教學(xué)重點(diǎn)、難

2024-11-29 21:18

魯教版數(shù)學(xué)八下63直角三角形同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】直角三角形一、填空題為6和8，則斜邊上的高為_(kāi)________.△ABC中，∠C=90°，CD⊥AB，垂足為D，若∠A=60°，AB=4cm，則CD=_________.1∶1∶2，則這個(gè)三角形的三邊比為_(kāi)________.Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，則

2024-12-05 05:42

魯教版數(shù)學(xué)六下利用三角形全等測(cè)距離課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)1、要證明兩個(gè)三角形全等應(yīng)有哪些必要條件？（1）“SSS”：三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.（2）“ASA”：兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.（3）“AAS”：兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.

2024-12-04 18:48

魯教版數(shù)學(xué)六下探索三角形全等的條件課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五節(jié)探索三角形全等的條件主講:廖濤ABCDEF已知：△ABC≌△DEF找出其中相等的邊與角?1.只給一個(gè)條件（一條邊或一個(gè)角）畫(huà)三角形時(shí)，大家畫(huà)出的三角形一定全等嗎？?2.給出兩個(gè)條件畫(huà)三角形時(shí)，有幾種可能的情況？每種情況下作出的三角形一定全等嗎？分別按照

2024-12-04 18:47

魯教版數(shù)學(xué)八下62等腰三角形同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】等腰三角形水平測(cè)試一、試試你的身手（每小題3分，共24分）1．在△ABC中，若AB=AC，∠B=72°，則∠A=，∠C=．2．在△ABC中，∠A=80°，∠B=50°，AB=5cm，則∠C=，AC=．3．已知△ABC

2024-12-05 05:42

魯教版數(shù)學(xué)六下作三角形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】作三角形在幾何作圖中，我們把用沒(méi)有刻度的直尺和圓規(guī)作圖，簡(jiǎn)稱尺規(guī)作圖。尺規(guī)作圖源于希臘，一些古希臘人認(rèn)為，幾何作圖也應(yīng)像體育競(jìng)賽那樣，對(duì)作圖工具作明確的規(guī)定，否則就不易顯示誰(shuí)的邏輯思維能力更強(qiáng)。用尺規(guī)三等分角是那個(gè)時(shí)代產(chǎn)生的一個(gè)著名的迷題，讓許多數(shù)學(xué)家苦思冥想了幾個(gè)世紀(jì)。雖然這是個(gè)不可能的尺規(guī)作圖題，但它促進(jìn)了一些學(xué)者數(shù)學(xué)思想

2024-11-12 16:06

魯教版數(shù)學(xué)八上24相似三角形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】形相似三角形?相似三角形的概念?相似三角形的基本性質(zhì)?相似三角形的預(yù)備定理學(xué)習(xí)目標(biāo)兩幅形狀相同大小不等的長(zhǎng)城的圖片是相似的。ABCDEF△ABC與△DEF比一比三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等,三條邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形,做相似三角形(s

2024-11-28 01:30

魯教版數(shù)學(xué)八上25探索三角形-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探索三角形相似的條件(1)思考分析思考分析思考分析1．知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷“直觀感覺(jué)――動(dòng)手感知――理性思維”的活動(dòng)過(guò)程，探索兩個(gè)三角形相似的條件，并會(huì)用相似三角形的判定方法一進(jìn)行判斷及計(jì)算。2．能力目標(biāo)：通過(guò)三角形相似的條件的探索及應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展合情推理能力和初步

2024-12-08 08:37

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