【文章內(nèi)容簡介】 兒也不敢露在外面。我又感到床底有個販子、伸出他可怕的大手，要把我抓去賣了。我一骨碌坐起來，看著床底下，沒人。我生怕那販子會隱身術(shù)，連忙鉆進被窩里，拿了一本字典當武器。過了一會，我的眼皮開始打架，就迷迷糊糊地睡著了。【第一次拔草】拔著拔著，小伙伴已經(jīng)把我甩下好遠了，我心里著急，加快了速度，可又怕踩壞了秧苗。正在為難的時候，一條螞蟥游過來，嚇得我不敢放下抬起的腳，來了個“金雞獨立”。這時，炸蜢也伺機來“襲擊”，落在我腿上，癢癢的。我急忙用滿是泥的手去拍，由于身體失去平衡，踩壞了好多秧苗，還差點摔了個狗啃泥。到了秧田中央，我已是汗流浹背，腰酸腿疼，全身像散了架似的，真想躺下來歇一會兒。再看看前面小伙伴的身影，心想：唉，今天我總算嘗到面朝黃土背朝天的滋味了，做農(nóng)活可真不簡單??！經(jīng)過一個下午的努力，我們終于消滅了那塊秧田里的雜草?！镜谝淮我安汀啃Q豆很快就煮熟了。我嚼著又軟又甜的蠶豆，心里有說不出的快樂。大概小星星也聞到了香味，都從云層中鉆了出來。一大鍋蠶豆很快就被消滅了?！罢婧贸裕　毙f。“誰家的最好吃？”小麗問。祝梅、小麗兩家蠶豆我都摘了，分不清哪家的好吃，哪家的不好吃，只好說：“兩家樣好吃?！薄镜谝淮钨I鹽】記得六歲那年夏天，媽媽讓我去買鹽，我拿著錢來到雜貨店，買了鹽就急忙往家跑，連找的錢郁忘了拿。在回家的路上，我想：鹽是什么味兒的？為什么媽媽做菜的時候總放那么一點呢？好奇心誘使我嘗一嘗。我把鹽袋撕開一個小口，用手捏了一點放入口里，“呸！呸！太咸了?！蔽业氖忠凰桑}袋掉了，灑了一地，慌忙中我把鹽一把一把抓進衣服口袋里，繼續(xù)往家走?？斓郊伊耍蚁耄哼@鹽已經(jīng)臟了，用淘米的方法把它淘一下吧！于是我來到水池邊，淘起鹽來。淘呀淘呀淘??結(jié)果鹽都不見了。回到家未逃過一頓打，童年的我是多么幼稚可笑啊！【第一次惡作劇】七歲那年夏天，我和小伙伴們在沙丘上挖個深陷井，只要輕輕一踩，就會陷下去，讓你難以自拔。天真調(diào)皮的我異想天開，心想肯定會有人陷下去的。第二天、我們來到沙丘一看沒人來過，可是我們自己也找不到陷井的位置了，氣得我一屁股坐在沙丘上，卻正巧陷到了井里！沒想到自己惡作劇沒有得逞，反第一課件網(wǎng) 免費教學資源下載基地 第一課件網(wǎng) 免費教學資源下載基地而自食其果，現(xiàn)在想起來真不該??！【第一次看煙花】過了一會，噴泉停了，煙花正式燃放。在廣場最左邊，出現(xiàn)了許多煙花，活像一個大瀑布。這“瀑布”是淡紅色的，煙花傾瀉下來，就像瀑布在流動。淡紅色的煙花大概放了兩分鐘左右。只聽“嘣嘣嘣”的好幾聲，天上出現(xiàn)了“一輪紅日”，頓時，黑夜變成了白天。哇！我不禁發(fā)了贊嘆。接著又出現(xiàn)了綠的、黃的、藍的，整個天空變成了一個五彩繽紛的世界。像流星，像湖泊，像孔雀開屏，像冬天下雪。這些五光十色的煙花，既象征著春夏秋冬的自然景象，又象征著十堰人民奮發(fā)向上的精神。【第一次放風箏】我和媽媽開始放飛“大雁”風箏了。我拿著風箏，媽媽放開一米多長的線，命令我：“放！”我急忙松開風箏。媽媽飛速地向前跑，一邊跑一邊放線，風箏隨著風慢慢向上飛。媽媽跑到操場中央，停住跑步，繼續(xù)放線。這時，風箏已飛到半空中了，慢慢超過了其他幾只風箏，“啊！我們的風箏飛得最高！”我高興得手舞足蹈起來。這時，一陣旋風刮來，“大雁”風箏在空中上下打了幾個圈，我心里忐忑不安，真為風箏擔心，恐怕它跌落下來。【第一次釣魚】看著別人都釣到了，我非常著急。但我轉(zhuǎn)眼一想：“我應(yīng)該沉著，以智取勝！”于是我靜下心來，全神貫注地看著水面，等待“囚犯”上鉤。過了好一會兒，魚竿越來越重，我想：“上帝保佑！”用力一拉，兩條大龍蝦緊抓青蛙，這兩個饞鬼知道已被抓住，可還不停地吃著青蛙，就像幾天沒吃東西的老虎看見了兔子一樣?！镜谝淮未螂娫挕磕鞘俏?歲時，“嘟，嘟??”我到爸爸單位，就摸他那個電話。我好奇而又天真地問爸爸：“爸爸，這是什么呀？”“這是電話，給你媽媽打一個吧！”“好，我要和媽媽講話哦！”我一跳一跳地叫起來。爸爸給我接通后，我把電話接到手中，心里像有只小兔子亂跳。我雙手握住話筒把它緊緊地按在耳邊。這時話筒傳來媽媽的聲音??媽媽跑到電話里去了，我要把她救出來，可怎么救呢？這下完了，我見不到媽媽了，想著，傷心的淚水順著臉頰流下來，爸爸問明情況后，“哈哈”大笑起來，說：“傻孩子，媽媽不在里面?！钡谝徽n件網(wǎng) 免費教學資源下載基地第二篇：六年級上冊第一單元習作指導六年級上冊第一單元習作指導習作內(nèi)容：課本第14頁習作一第一選題“我是大自然的一員”。習作要求：請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現(xiàn)象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。然后和同學交流，可以說自己寫的內(nèi)容，也可以講自己本次習作的體會。題目自擬。習作指導：同學們，大自然是美妙的，多姿多彩的。自然界的萬物生靈都是人類的朋友，讓我們走進大自然，變成它們中的一員，把我們平時看到的、聽到的、想到的，融入自己的感受寫一寫吧！為了將動、植物本身的特點或自然現(xiàn)象的特點在習作中介紹清楚，建議大家除了平時在生活中認真觀察外，還要大量查閱資料，盡量全面了解其外形、構(gòu)成、生活習性、生存狀態(tài)等，為想象的合情合理奠定基礎(chǔ)。假如你想寫動、植物，你可以選擇自己最感興趣的動物或植物，進行換位思考，引發(fā)出獨特的體驗和見解。比如：如果你是一棵樹，你的成長經(jīng)歷是怎樣的？你眼中的森林發(fā)生了些什么變化？如果你是一只小螞蟻，你和伙伴們怎樣合作尋找食物？你怎么建造自己的家？你如何養(yǎng)育自己的孩子？如果你是一條魚，你會有些什么生活習性？當你和人類相處的時候你發(fā)現(xiàn)什么？想到什么？人類給你留下了什么印象？假如你把自己想象成某種自然現(xiàn)象，你要運用自己所掌握的科學知識，采用第一人稱的口氣，讓你所想象的那個自然現(xiàn)象來為大家講述自己的所見所聞。比如你把自己想象成白云，那你可從你的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動態(tài)、變化過程等方面來展開聯(lián)想和想象，重點應(yīng)該介紹云的變化過程，功能特點等等。又或者你想象自己是雪，是霧??這次習作，我們可以模仿第一單元的那四篇課文，學著用擬人、比喻等修辭手法寫出生動的故事情節(jié)，寫出有趣的生活細節(jié)，將動物、植物或自然現(xiàn)象的生活習性、感受等等用第一人稱寫出了。在我們敘述故事的過程中，如果能自然地介紹一些自然科學的知識，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識性，那就更好了。同學們，一篇好文章應(yīng)該是有中心的，請你大膽想象，讓自己化身為自然的一員，用一個自傳故事去吸引讀者的閱讀，去表達我們對大自然的熱愛之情，去傳遞我們呼吁環(huán)境保護、珍惜自然資源的美好心聲吧！【他山之石】 范文1：我是一片云我是一片云，湛藍的天空是我溫暖的家鄉(xiāng)，天邊的太陽是我親密的伙伴，東南西北風是我飛翔的翅膀。小時候，我其實是一顆晶瑩剔透的小水珠，由于太陽公公每天的直射，我便變成了水蒸氣上升到空中，與許許多多的哥哥姐姐們合成了一片云。從此，我過著悠閑自在的日子，在空中飄來飄去......我是一片云，一片愛臭美的云。清晨，當太陽初升的時候，陽光灑在我的身上，我穿上了一件金光閃閃的連衣裙，彎下腰，俯視地面上清晨正在忙碌的人們。呼呼呼，一陣大風吹來了，風姐姐把我吹到太陽面前擋住了太陽，我換上了一件灰暗的大衣。正午，太陽公公暖洋洋地照在我身上，我趕緊換上了潔白的衣裳。傍晚，我又會換上了粉紅色的旗袍。我是一片云，一片貪玩的云。我經(jīng)常和云弟弟、云妹妹們一起玩拼圖。我們一會兒拼成一頭兇猛的花斑虎，張牙舞爪地追趕小兔子；一會兒拼成一個漂亮的小姑娘在翩翩起舞；一會兒拼成一只展翅欲飛的雄鷹；一會兒又拼成兩匹奔騰的駿馬??我是一片云，一片有愛心的云。有一天，我飄呀，飄呀，來到了一塊干涸的土地上，看見農(nóng)田里的麥苗耷拉著腦袋，看到果園里的果樹垂下了頭。我趕緊召集起我的伙伴們，開始把自己身上的小水珠溫情地灑這塊土地。麥苗和果樹看見雨水可高興了，不停地吮吸著雨水。瞧著麥苗昂起頭，看著果樹變得更綠了，我才安心地離開。我是一片云，一片愛旅行的云。我去過繁華的都市，也去過美麗的農(nóng)村；我曾看過巍峨的高山，還曾經(jīng)過蔚藍的大海??能在天空媽媽的懷抱中自在地生活，在鳳姑娘的幫助下走遍天涯海角，我覺得，做一片云真好！范文2小蝌蚪的自述大大的腦袋，圓圓的身子，披著一身黑色的長袍，一條又細又長的尾巴。這就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。我原來住在一條清澈的小河里，和伙伴們成群結(jié)伴地在河里游來游去，歡樂無比。啊，春天到了，和煦的陽光照在河面上，波光粼粼。我們可高興啦！甩著長尾巴來到美麗的淺灘上，生命的樂章在向我們奏響，我們躺在淺灘上，柔軟的河水，柔軟的河水，仿佛就像母親暖暖的胸懷，滋潤著我們的心田。我們在淺灘上盡情地嬉戲、玩耍、是多么自由，多么地歡暢呀。不知什么時候，河邊來了一群淘氣的孩子。這時，我有著不祥的預感，厄運將要降臨在我們身邊。無知而又自私的孩子們一個勁兒地扔著塑料袋，易拉罐??突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在我們中間，頓時水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太殘忍了，從這以后，經(jīng)常有孩子拿起塑料袋或口袋來捕捉我們，我們的伙伴經(jīng)常有被他們捉走的?？粗锇閭?nèi)諠u減少，我們的心都碎了。一天，我被一個小孩子捉住了，關(guān)在那冰冷悶氣的玻璃瓶里，沒有鮮美的水藻，沒有要好的伙伴，也沒有小河那樣的寬闊美麗。我只能隨著玻璃瓶邊緣慢慢地游動，在小河里生活習慣了的我，怎么能適應(yīng)這窄小陰暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于籠子里的小鳥，沒有了自由，失去了希望。后來，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回憶著過去的自由，思念著伙伴的情誼?？释畹奈?，伴著淚入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也無法擁有以往的幸福，以往的歡樂，以往的自由了。我已支持不了幾天了，在我奄奄一息的時候，我想：人類啊，你們會后悔的，你們將受到應(yīng)有的懲罰。我絕望了，我多么希望生命的樂章再次向我奏響，我多么希望回到那美麗的小河中。和伙伴們盡情地玩耍。但對于現(xiàn)在的我來說，這將成為過去，這只能是一個美好的夢想。這時，我仿佛聞到了清清的草香，看到了綠綠的草地，岸邊的柳樹倒映在河里，清清的河水如同一條藍綢帶，飄向遙遠的天邊，迎接著新一輪陽光，我和伙伴們生活在自由的樂土里。范文3大樹的記憶我是一棵樹，一棵參天的大樹。我原本生活在一片茂密的原始森林中，歲月在我的身體里刻下一圈圈深深的圓痕。我也記不清楚我到底多少歲了，我只記得當我還是一粒種子掛在母親枝頭上的時候，身邊到處鳥語花香，一片迷人的世界。那時的地球披著綠色衣裳，藍寶石般的膚色使她成為太陽系中最美麗的一顆星球。后來我掙脫母親的懷抱，從樹上跌落下來，埋到地里。當我一覺醒來，探出腦袋的時候，身邊出現(xiàn)了一群新的生物——人類。起初，人類只是在地表上零星地點綴些房屋，理一理地面那多年無人打理的毛發(fā)，讓地球看上去更美麗，更精神。我們高興極了，慶幸自己又多了一群好伙伴。可好景不長，慢慢地，人類露出了他們猙獰的一面。他們的數(shù)量越來越多，把手伸向了我的家人和身邊的伙伴。為了滿足他們的各種私欲，無數(shù)兄弟姐妹被一棵棵砍倒，運到他們稱為“家”的地方。他們被無情地劈開，做成各種怪異的樣子。在我的無數(shù)兄弟姐妹尸骨的堆積下，一幢幢金碧輝煌的宮殿拔地而起，一件件精美的家具擺滿大大小小的房間。曾經(jīng)綠油油的森林變得光禿禿的，大地裸露出了黃黃的皮膚。人類為自己的成功而陷入了瘋狂，他們不再滿足于砍伐我們，他們把手伸向了地下，機器沒日沒夜的吼叫，整個地球都在絕望地顫抖。無數(shù)的黑煙讓我窒息，一股股污水染黑了曾經(jīng)清澈的河水，一條條鮮活的生命絕望地離我而去。我恐懼，我害怕，我不知道什么時候死亡會降臨到我身上。我艱難地呼吸著，茍且生活著，期望著曾經(jīng)的朋友能夠醒悟。終于，大自然再也忍受不了人類的暴行。他怒吼著、咆哮著、哭喊著撲向了自己的孩子——人類。所到之處，滔天的淚水把人類曾經(jīng)引以為豪的一切沖得無影無蹤；呼嘯的狂風夾雜著黃沙遮天蔽日，不斷壓縮著人類生存的空間。霎時間，人類痛苦地呻吟著，他們終于嘗到了自己釀下的苦果?，F(xiàn)在，人類終于認識到了自己的貪婪，明白了要想生存就必須得控制自己的欲望，與其他生物和諧共存。他們開始檢討、反思自己的過去，開始探求新的生存方式。他們終于放下了手中的工具，建立起了了一個個保護區(qū)。他們開始來到我曾經(jīng)的家園，播下一棵棵綠色，努力彌補自己犯下的罪惡。漸漸地，我的家恢復了一些往日的生機，身旁多了一些親人。我的年紀越來越大了，但我很高興，因為歲月讓我擁有許多回憶。我會將過去的故事告訴孩子們，我會告誡人類別再犯以前的錯誤，我將鼓勵我的子子孫孫們忘記仇恨，和人類攜手努力，早日抹平曾經(jīng)的創(chuàng)傷，讓地球永遠美麗下去！第三篇：六年級下冊第四單元習作指導及六年級語文下冊第四單元作文習作指導及優(yōu)秀范文一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導入同學們，我們在口語交際課上，聽到了那么多自我保護的故事，這些故事中都蘊含著知識與智慧的力量，還有令人敬佩的堅強、鎮(zhèn)定與樂觀，使危難化險為夷。有些故事讓我們聽起來驚心動魄，有些讓我們贊嘆不已。這節(jié)課，我們就來寫寫自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護的事情，也可以寫《魯濱孫漂流記》的讀后感。二、打開思路，暢所欲言 1．你最想寫的什么事情？引導學生回憶口語交際上自己或別人說的自我保護的故事，哪些令自己印象深刻或受益非淺。2．誰來告訴大家你最難忘的自我保護的故事？引導學生暢所欲言，在草稿上寫出題目，用幾句簡練的話列出提綱。3．通過這件事你想告訴大家什么？引導學生把握文章的主題，說出自己的感受。4．今天我們就來寫一寫這些驚險的故事，相信大家都能夠?qū)懙煤芫?。三、寫作方?．回憶《湯姆索亞歷險記》和《魯濱孫漂流記》中的寫作方法：細節(jié)描寫使人如臨其境；生動的語言描寫使人如聞其聲；心理描寫讓人了解事情背后的變化；側(cè)面烘托將使主人公的形象更加鮮明；按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚等。2．談?wù)勀銣蕚溆媚男懽鞣椒?。三、習?評改自我修改：寫完后，自己通過輕聲朗讀的方法來進行修改，注意字、詞、句和標點等，同時對自己不滿意的段落也可以在旁邊重新寫。（1）事情是否完整，有條理，記敘得是否具體生動。（2）運用了哪些寫作方法，是否恰當。（3）哪些部分寫得最精彩。四、作文資料，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生