一株紫丁香識(shí)字教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-10-24 19:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后同組的小朋友把自己寫的字互相展示交流。課文朗讀字音讀準(zhǔn)，字形認(rèn)準(zhǔn)之后讀課文就會(huì)更流利。，要求：讀正確，讀流利，選出自己喜歡的小節(jié)讀結(jié)伙伴聽。：指名讀或小組讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。過程中給學(xué)生肯定及評(píng)論，把讀得好的地方和全班同學(xué)一起再讀一遍?！澳愕穆曇粽婧寐牎?，“你讀得真感人”，“你笑得多像盛開的紫丁香?。 ?，整體感知。讀了這首詩后你們有什么感受？我們應(yīng)該帶著什么心情來讀這首詩？ 崇敬，熱愛，尊重各自再帶著感情練習(xí)朗讀課文，最后全班一起有感情地朗誦。拓展活動(dòng)學(xué)唱一首歌頌老師的歌曲《每當(dāng)我走過你的窗前》。第五篇：一株紫丁香教案《一株紫丁香》教案教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字及詞語，能正確書寫10個(gè)漢字。2．學(xué)習(xí)課文，體會(huì)一株紫丁香是孩子們對(duì)老師的一片心意，是對(duì)教師的問候和感激。3．正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。4．培養(yǎng)學(xué)生尊敬教長的思想。教學(xué)重難點(diǎn)1．認(rèn)讀本課生字、詞語，正確、規(guī)范地書寫本課生字。2．有感情地朗讀課文，體會(huì)紫丁香傳遞出的師生之間的深厚情誼，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的思想。教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題放歌曲《我愛米蘭》和相關(guān)畫面。小朋友們，看了三幅圖，聽了優(yōu)美的歌曲，你從歌聲中聽出了什么？導(dǎo)入：瞧，這兒有一群小朋友把一株紫丁香栽在了老師的窗前。（教師點(diǎn)課題）今天，就讓我們一起走進(jìn)《一株紫丁香》，去看一看吧！（齊讀課題，美讀）二、讀通課文學(xué)生自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子同桌同學(xué)以自己喜歡的方式互讀互聽，及時(shí)糾正讀音（幫助你的同桌把字音讀準(zhǔn)，讀得不通順的句子多讀幾遍）誰愿意來讀一讀，（可以個(gè)人，也可以兩個(gè)人）朗讀課文，可以讀其中的某個(gè)小節(jié)，也可以讀全篇課文。要求其他學(xué)生認(rèn)真聽，評(píng)選最佳聽眾來讀。開小火車讀，齊讀。三、運(yùn)用想象，悟情明理（一）教師談話：悄悄地告訴你們，這些小朋友把一株紫丁香栽在老師窗前，心中裝滿了美好的愿望。想知道是什么愿望嗎？請(qǐng)你們默讀課文（默讀課文就是不出聲、用心去讀），看看從哪些句子可以看出美好的愿望，邊讀邊想邊劃出有關(guān)句子。（二）出示：小朋友把一株紫丁香栽在老師窗前，希望。（指名說你是從哪小節(jié)看出來的，能讀一讀嗎）根據(jù)學(xué)生的回答出示并學(xué)習(xí)相應(yīng)得自然段。A、學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)說說小朋友心中的愿望是什么？你是從哪小節(jié)看出來的，能讀一讀嗎？出示相應(yīng)的自然段你的心中是否也象這些小朋友一樣正激蕩著對(duì)老師的愛意，那就把你的愛化作有感情的朗讀！學(xué)生自由朗讀這小節(jié)，讀出自己對(duì)老師的愛！老師也想來讀讀這一段，想不想聽？師范讀，并點(diǎn)擊要讀的重音。教師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象：多綠的枝葉阿！真是太可愛了！（老師扮成課文中的老師，學(xué)生扮作枝葉，進(jìn)行口語交際的練習(xí)）師：紫丁香們，是誰把你栽在我的窗前？ 師：咦，他們什么時(shí)候栽的，我怎么不知道的？ 師：你是從哪些詞語感受到這一點(diǎn)的？指名學(xué)生說完以后出示：小朋友們把一株紫丁香栽在老師窗前的？指名說能把這小節(jié)讀給我們聽聽嗎？師點(diǎn)擊出示第一自然段分男女生練讀 B、學(xué)習(xí)第三小節(jié)出示：小朋友們把一株紫丁香栽在老師窗前，希望。（能夜夜和老師作伴，你還知道有哪些愿望嗎？指名說，能把這小節(jié)讀給我們聽聽嗎？學(xué)生讀，師點(diǎn)擊出示這一段）教師激趣：噓?。ń處煿首魃衩貭睿┠懵牐。úシ拧段覑勖滋m》的旋律）多美的歌曲呀！此時(shí)你最想對(duì)老師唱些什么歌呢？學(xué)生唱歌：可以獨(dú)唱，也可以和別人一起唱。（評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)從老師聽后的感受來評(píng)價(jià)，多美的歌聲阿！我感覺到了你對(duì)老師的愛！瞧，你的歌聲把老師的頭痛都趕走了?。┙處熜〗Y(jié)：聽了你們動(dòng)聽的歌聲，我的心情愉快極了！一絲倦意都沒有了，謝謝你們！怎么？還有同學(xué)想唱一唱？那就請(qǐng)你把這小節(jié)讀給我們聽一聽吧！C、學(xué)習(xí)第四小節(jié)還有哪些愿望呢？出示：小朋友們把一株紫丁香栽在老師窗前，希望。讀一讀相關(guān)的語句，出示這一段。教師談話：是啊！為什么我們的笑容如此燦爛？就是因?yàn)橛欣蠋煹年P(guān)心和愛護(hù)。想一想，老師平時(shí)都是怎么關(guān)心你們的？指名說（出示相應(yīng)學(xué)習(xí)、生活畫面）回憶起此情此景，此時(shí)你最想對(duì)老師說的一句話是什么？學(xué)生有感情的朗讀：就用你們的朗讀表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧?。ㄖ该x、分組讀）D、學(xué)習(xí)第五小節(jié)說說小朋友心中的愿望是什
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