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一株紫丁香識字教學(xué)教案(已修改)

2024-10-24 19:33 本頁面
 

【正文】 第一篇:一株紫丁香識字教學(xué)教案《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計目標:認識“株、踮”等8個生字,會寫“院和除”兩個個生字。會用所學(xué)的字組詞,說句子。正確朗讀課文,在朗讀中體會師生情。一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們,你們花嗎?你最喜歡什么花?(指名回答)老師也很喜歡花,而且還帶了它們的圖片,我們一起來和欣賞一下吧?。ㄍ队俺鍪净ǖ膱D片)認識丁香花,介紹丁香花。今天我們就來學(xué)習(xí)《一株紫丁香》。(板書課題題:一株紫丁香)現(xiàn)在就用你喜歡的方式,讀一讀課文吧!二、初讀課文,識記生字。(師提出要求:認真讀,注意把字音讀準,碰到不認識的字就去請教一下課文里的 “小樹葉”。)投影出示本課生字:株踮院除疲倦牽困(1)同桌互相認讀生字,正音。(2)指名認讀、領(lǐng)讀生字,教師正音。小組合作探討識字方法全班交流熟字加偏旁識記:株踮院疲倦困熟字換偏旁識記:除(斜徐)牽字的造字本義:將繩子系在牛鼻子上拉牛。5卡片鞏固識字,小組內(nèi)去拼音認讀,指明認讀開火車認讀認讀詞語:一株踮起小院消除疲勞疲倦掛牽困難你能用記住的生字組詞或說一句話嗎?(小組內(nèi)說、指名說)再讀課文檢查識字三、寫字:投影出示院、除,讀讀這兩個字,仔細觀察它們有什么異同?觀察每個字在田字格里的位置,你發(fā)現(xiàn)了什么? 分組學(xué)習(xí)——全班交流學(xué)生總結(jié):都是左右結(jié)構(gòu)的字,寫時要注意左窄右寬。范寫,重點指導(dǎo):4學(xué)生練習(xí),把字寫規(guī)范、美觀。5展示,交流評價。四、作業(yè):熟讀課文第二篇:一株紫丁香識字教學(xué)教案《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計目標:認識“株、踮”等8個生字,會寫“院和除”兩個個生字。會用所學(xué)的字組詞,說句子。正確朗讀課文,在朗讀中體會師生情。一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們,你們花嗎?你最喜歡什么花?(指名回答)老師也很喜歡花,而且還帶了它們的圖片,我們一起來和欣賞一下吧?。ㄍ队俺鍪净ǖ膱D片)認識丁香花,介紹丁香花。今天我們就來學(xué)習(xí)《一株紫丁香》。(板書課題題:一株紫丁香)現(xiàn)在就用你喜歡的方式,讀一讀課文吧!二、初讀課文,識記生字。(師提出要求:認真讀,注意把字音讀準,碰到不認識的字就去請教一下課文里的 “小樹葉”。)投影出示本課生字:株踮院除疲倦牽困(1)同桌互相認讀生字,正音。(2)指名認讀、領(lǐng)讀生字,教師正音。小組合作探討識字方法全班交流熟字加偏旁識記:株踮院疲倦困熟字換偏旁識記:除(斜徐)牽字的造字本義:將繩子系在牛鼻子上拉牛。5卡片鞏固識字,小組內(nèi)去拼音認讀,指明認讀開火車認讀認讀詞語:一株踮起小院消除疲勞疲倦掛牽困難你能用記住的生字組詞或說一句話嗎?(小組內(nèi)說、指名說)再讀課文檢查識字三、寫字:投影出示院、除,讀讀這兩個字,仔細觀察它們有什么異同?觀察每個字在田字格里的位置,你發(fā)現(xiàn)了什么? 分組學(xué)習(xí)——全班交流學(xué)生總結(jié):都是左右結(jié)構(gòu)的字,寫時要注意左窄右寬。范寫,重點指導(dǎo):4學(xué)生練習(xí),把字寫規(guī)范、美觀。5展示,交流評價。四、作業(yè):熟讀課文第三篇:一株紫丁香教案第一課識字課教案一株紫丁香教案第一課識字課教案教學(xué)目標學(xué)會認識本課“株、踞”等8個生字,會寫“甜、歌”2個字。正確、流利、朗讀課文。教學(xué)重難點會寫8個生字正確、流利、朗讀課文。教學(xué)過程一、導(dǎo)入談話:小朋友們,你們喜歡花嗎?你們見過這種花沒有?(出示紫丁香圖片)(板書:紫丁香).師: 紫丁香見過嗎?(紫丁香是一種很美麗的植物,它的葉子是橢圓形的,開的花有白的、有紫色的。尤其紫色的最漂亮,人們就叫它紫丁香)有一群小朋友非常喜歡它,用它作為了禮物送給了老師,這是怎么回事?讓我們一起來了解一下吧?。ㄑa齊課題、齊讀課題)二、自讀課文,整體感知出示自讀要求: ①大聲自由朗讀課文,借助拼音,讀準字音,讀通句子;②畫出生字,生詞,多讀幾遍;③把不理解的詞句或問題標出來。檢查生字認讀情況師:小朋友們讀的真認真,課文會讀了嗎?要求會認的字你會認了嗎?王老師想考考大家。(出示生字)請小朋友們自由的讀生字,不會的字借助拼音多讀兩遍。(自由讀、學(xué)生認讀、教師正音、齊讀)匯報記憶方法。師:這些生字小朋友們認識了,那你們記住它們了嗎?你有什么好的方法幫助我們記住它們嗎?(以“我用什么方法記住了什么字”的句式來說)(1)四人小組討論交流識字方法。(2)小組代表交流識字方法。(你還能
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