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正文內(nèi)容

一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)(編輯修改稿)

2025-10-24 19:22 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自己不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開(kāi),切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見(jiàn),要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。篇五:一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)期中考試已經(jīng)結(jié)束,從整個(gè)考試的成績(jī)來(lái)看,不是很理想,合格率沒(méi)有達(dá)到100%,優(yōu)秀率50%。中等生占了全班人數(shù)的50%左右。從卷面看,從學(xué)生的成績(jī)來(lái)看,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些問(wèn)題,因此,靜心思考,捫心自問(wèn),反省反省自己是有必要的。本學(xué)期擔(dān)任了一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué),面對(duì)剛?cè)腴T(mén)的孩子,什么都只能從零開(kāi)始,本村的子弟不多,大多數(shù)來(lái)自外來(lái)戶,對(duì)他們的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們無(wú)瑕顧及,重?fù)?dān)全落在了任課老師的擔(dān)上,還有諸如特殊的情況都導(dǎo)致了有些學(xué)生的學(xué)習(xí)落后。這次考試,本班失分多一點(diǎn)的是看圖寫(xiě)算式和看圖數(shù)圖形,對(duì)十以內(nèi)的加減法,學(xué)生都還掌握得比較好,雖有一定客觀原因的存在,但主觀原因是主要的。首先,執(zhí)教者要有愛(ài)心,要把全部的愛(ài)傾注在孩子身上,從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,從生活上關(guān)愛(ài)他們,教他們做人,輔他們成長(zhǎng);其次,還要有耐心。對(duì)待有一定學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣,多給他們補(bǔ)一補(bǔ)課,做到耐心細(xì)致,循循善誘,步步到位,爭(zhēng)取不漏掉一個(gè)學(xué)困生。在向孩子們傾注愛(ài)心耐心的同時(shí),不忘更新自己的教學(xué)方法。面向新世紀(jì)的學(xué)生,教者應(yīng)著眼于教學(xué)改革,要用新的教學(xué)理念付諸于教學(xué),不斷探索,開(kāi)拓創(chuàng)新,以正面的、積極向上的教育教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生努力完成好教學(xué)任務(wù),爭(zhēng)取教育教學(xué)躍上新的臺(tái)階。第二篇:一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思總結(jié)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思總結(jié)一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思總結(jié)篇一本次試卷不僅考查了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握,而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能,還對(duì)數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透??v觀整個(gè)做題情況,大部分學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固,對(duì)于存在一定難度的問(wèn)題,與平時(shí)訓(xùn)練少有一定的關(guān)系。今后的措施:立足于教材,扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本,在教學(xué)中,我們既要以教材為本,扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí);又要在教材的基礎(chǔ)上,緊密聯(lián)系生活,讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中,作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。多做多練,切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。要學(xué)生說(shuō)題目的算理,也許不一定會(huì)錯(cuò),但有時(shí)他們是憑自己的直覺(jué)做題,不講道理,不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來(lái)。學(xué)生排除計(jì)算干擾的本領(lǐng)。關(guān)注生活,培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系,讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái),到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目,把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì),從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。關(guān)注過(guò)程,引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索,培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解,又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然,還知其所以然。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,在今后的教學(xué)中要把握好教材的知識(shí)體系,認(rèn)真鉆研新課程理念,理解、研究教材,找好教材中知識(shí)與課改的結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課,查缺補(bǔ)漏,找尋他們身上的閃光點(diǎn),樹(shù)立他們的自信心,讓他們盡快趕上來(lái)。一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試反思總結(jié)篇二期中考試結(jié)束了,對(duì)本次成績(jī)非常不滿意,這份試卷的難易程度中等,只有一道題目學(xué)生從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò),大部分學(xué)生都在這里丟分,其他題目在考試前都反復(fù)接觸過(guò),可仍有部分學(xué)生做錯(cuò),為什么?針對(duì)這種現(xiàn)象,仔細(xì)反思,到底是自己沒(méi)有講清楚,還是教學(xué)方法、教學(xué)常規(guī)上存在薄弱之處。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我從幾個(gè)方面做了一些分析思考。一、學(xué)生方面學(xué)生的認(rèn)知能力參差不齊,班上人數(shù)雖不多,但各種層次的學(xué)生都有,造成有時(shí)上課難以做到教學(xué)面向全體,兼顧優(yōu)、中、差。正是因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分,所以我們不能認(rèn)為自己講了很多遍之后,學(xué)生就記住了、掌握了。相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),不過(guò)關(guān)。有幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減的運(yùn)算都不導(dǎo)致做起題來(lái)丟三落四的,錯(cuò)誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活,在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)方面不夠靈活,題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”,就解答不出來(lái);另外,由于做題不夠小心謹(jǐn)慎,也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎,不細(xì)心,把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫(xiě)。這里面也包括一些優(yōu)等生。學(xué)生對(duì)成績(jī)對(duì)知識(shí)的掌握缺乏必要的責(zé)任感,很多同學(xué)無(wú)所謂,當(dāng)時(shí)講能明白,過(guò)后沒(méi)有鞏固,過(guò)了幾天又忘了。有一部分學(xué)生,年齡較小習(xí)慣差,還有一部分學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)無(wú)法得到父母的照顧和指導(dǎo),在家學(xué)習(xí)上無(wú)人指導(dǎo)和監(jiān)督,就變得自由散慢,學(xué)習(xí)無(wú)自主性。二、教師方面學(xué)生考試成績(jī)不理想,作為老師,我有不可推卸的責(zé)任。挖掘教材不夠深,知識(shí)的滲透度不高,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不夠牢固;對(duì)學(xué)生每節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固的不夠及時(shí),主要是不能及時(shí)檢查家庭作業(yè),不能及時(shí)批改作業(yè)。與家長(zhǎng)缺少溝通。主要是不能及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生在校的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、采取的措施面對(duì)上述存在的問(wèn)題,為了能更
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