【正文】 四、特長生情況分析與培養(yǎng)措施。有的學生考試時不夠仔細，很多題目都會做，但由于不細心，便做錯了。什么原因呢？仔細一分析，還是由于自己經(jīng)驗不足，想著這么簡單的問題學生一定會，在上課期間就是給學生簡單一講，讓學生自己簡單一練，就算過了，沒認真強調(diào)這樣的問題三、對后進生原因分析與補進措施。再一個就是自己對學生訓練不夠，有些很簡單的題目，學生都沒做對，比如:64是（）位數(shù)，6在（）位上，表示（）個十；4在（）位上，表示（）個一。本次考試，我們班只有17個八十分以上的，有5個沒及格的學生，剩下的都是70分左右的，那些孩子平時并不是特別的差，考試卻出現(xiàn)這樣的情況。本次試卷涉及的內(nèi)容較多，基礎性知識也占了大多數(shù)，試卷安排也比較合理，但是試卷難易程度到最后的幾道題時感覺有點不妥，對于一年級小學生來說偏難了點。由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。今后我將對我的學生提出如下要求，并經(jīng)常提醒、檢查。毛主席說，不打無準備之仗。第四篇：一年級數(shù)學期中考試分析總結(jié)一年級數(shù)學期中考試分析總結(jié)這次我班學生考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：有些同學很聰明，但很粗心，平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。在錯誤多的地方記下來加強練習會達到事半功倍的效果。有些學生在平時作業(yè)中就存在問題，這不僅是學生本身的問題。分析題不夠透徹，導致審題失誤，答案錯誤。需要考前多提醒幾次！不認真審題，這有幾個方面A：對數(shù)學上的術語如“爺爺?shù)哪挲g比我大得多”與“姐姐的年齡比我大一些”兩個未區(qū)分開。如一些同學在應用題解題時列算式正確而答案卻錯。下學期工作計劃：期中考試孩子們的成績基本上都達到了優(yōu)的水平，分析幾個比較弱的孩子落后的原因，發(fā)現(xiàn)他們在老師布置加強練習時雖然去做了但還未用心分析解題思路。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計，在學習比較弱的題型上要更加用心練習。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，一年級的同學多數(shù)錯在馬虎和不認真審題上，在期中考試前兩個星期，我已經(jīng)把各種題型集中起來練習和講解，所以這次考試都考得不錯。由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。今后我將對我的學生提出如下要求，并經(jīng)常提醒、檢查。毛主席說，不打無準備之仗。第三篇：一年級數(shù)學期中考試分析總結(jié)一年級數(shù)學期中考試分析總結(jié)這次我班學生考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：有些同學很聰明，但很粗心，平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。增加練習題量，提高學生靈活應用數(shù)學知識的能力，讓學生學得活，記得牢，能做到舉一反三。教學中注意題意的引導要全面深入，有效的提高學生的識題能力。教育學生計算細心，做題后及時檢查、驗算，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對學困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生；優(yōu)秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助學困生。狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的 作業(yè)爭取做到面批面改。就因及時調(diào)整教學方法，做到一步一個腳印的教學。主要是不能及時向家長反應學生在校的一些不良學習習慣。挖掘教材不夠深,知識的滲透度不高,學生對知識掌握的不夠牢固；對學生每節(jié)課所學知識點鞏固的不夠及時，主要是不能及時檢查家庭作業(yè)，不能及時批改作業(yè)。有一部分學生，年齡較小習慣差，還有一部分學生在生活和學習無法得到父母的照顧和指導，在家學習上無人指導和監(jiān)督，就變得自由散慢，學習無自主性。這里