小學一年級數學期中考試試卷分析(參考版)
2024-10-04 07:03本頁面
【正文】 2018年5月10日。多給學困生表現自己的機會，多給予鼓勵，使學困生重拾學習的信心，積極的投入到學習中來。要進一步加強學生書寫的指導，在學習態(tài)度和書寫規(guī)范上提高標準并持之以恒地教育和訓練。課堂教學中應注意人文關懷，注意關注學生的學習情感。計算教學中要堅持口算堂堂練，注意量與質的統(tǒng)一。四、下階段的教學措施：繼續(xù)做好常規(guī)教學工作，深入備課，認真上課，及時批改作業(yè)，積極聽課學習他人先進教學經驗和方法，提高教育教學水平。因此著重還要重視學生學習態(tài)度的培養(yǎng)。其實學生的試卷很能反映出孩子的真實水平、真實態(tài)度。對學生學習態(tài)度的反思?；緵]有同學做對。第六題解決問題第1小題同學們沒有少得多的意思，導致失分；第3小題算式寫錯位置，導致（1）（2）題沒有算式可寫。第四大題 分一分數一數填一填本題得分率很高，平時細心的同學都做對。還有幾個同學寫大于、小于符號不認真。第7題最大能填幾，147這題的大部分同學都完全正確。還有個別同學按順序排數，掌握的不好，不寫算式寫結果。第一大題填空大部分學生全對。二、存在問題分析：本次試卷容量大，所考知識點全面，且難度一般。要培養(yǎng)訓練學生養(yǎng)成良好的自覺檢查習慣。在教學中，要關注學生聯(lián)系實際生活解決問題的能力，注意訓練學生的觀察能力和觀察方法。三、今后教學措施：結合學生的考試情況，在今后的教學中要注意：把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結合點，讓學生在生活中學習數學，課下積極做好培優(yōu)轉差工作。但是有些學生不注意聽老師讀題，出現失誤，這也是學生比較小的緣故，有些字不認識，不能完全自己讀題。第四大題，列式計算。第三大題，計算題。大部分學生完成較好，少個別學生出錯，在以后的教學中還需加強練習。涉及的是有關人民幣的認識，什么是便宜一些，以及拼圖形，考察學生的動手能力，什么是接近，什么是多得多。其中包括了7個小題，考查了數的認識、數的組成和100以內的數、以及有規(guī)律得填數，學生對這類知識的掌握較牢，故答題情況很好，正確率很高。從學生做題情況來看，學生的基礎知識掌握的比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。二、學生答題情況：本次期末考試，我班參加考試人數：54人。整個試卷注重了基礎知識的訓練，體現“數學即生活”的理念，讓學生用學到的數學知識，去解決生活中的各種數學問題。我自己也將
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