【正文】 本次測試，讓每個孩子都嘗到了成功的快樂，也給教師教學(xué)指明了方向，能及時調(diào)整自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)，抓住識字、寫字的教學(xué)重點，在練好基本功的同時，引導(dǎo)學(xué)生從繁瑣的作業(yè)中，大量的題海中解脫出來，給足學(xué)生自主支配的時間和空間，讓學(xué)生讀自己喜歡的書，做自己喜歡的事，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會，全面地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時，要將閱讀延伸于課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。同時，在教學(xué)中要加強詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。針對一年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。仍舊是少數(shù)學(xué)生沒寫，拉了分。這是一個難點。只有反復(fù)強調(diào)，才會少出現(xiàn)這樣的錯誤。仍舊是寫了的就對，但好幾個都沒寫。這道題中其實沒有難點，在第一小題，數(shù)段落，但只有十個同學(xué)數(shù)對，有8個學(xué)生就空白，沒做，態(tài)度極不端正。單個字都會寫，句子也會背，但是寫上的錯別字居多。第九題 把句子補充完整。第八題 把下面的句子按順序排列。第六題 把括號里填上合適的字，考查量詞，有兩個偏難，學(xué)生沒有接觸過。另外有幾個學(xué)生，沒理解題意，寫“著”可以讀（）時，該寫拼音寫了漢字的?！澳恰钡墓P順錯的較少，但“著”的偏旁是（）。第五題 按要求填寫。第三題選擇合適的拼音，少數(shù)學(xué)生沒選對，個別學(xué)生沒弄懂題，在括號里填字，如要求給“高興”的“興”選擇正確的讀音，結(jié)果學(xué)生在括號里又填了個“心”。第二題 認一認，連一連，看圖與對應(yīng)的臉面部位連線。交斜鎮(zhèn)中心小學(xué) 王 紅第五篇：一年級下冊語文期中考試試卷分析一年級下冊語文李 期 中 考 試 試 卷 分 析玲一年級下冊語文期中考試試卷分析李玲4月，我們一年級如期舉行了期中測試，現(xiàn)將有關(guān)情況分析如下：一、試題情況：本次檢測共有十一道大題，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，從拼音到字、詞、句、段都有涉獵，試卷出題注重歸類識字、寫字、詞句積累，很好地體現(xiàn)了學(xué)段特點，試卷題型多樣，題量和難度較為適中。要培養(yǎng)學(xué)生認真讀題，仔細答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認真書寫，做事細心的習(xí)慣，認真審題的習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。三、整改措施 通過這次質(zhì)量測試，不僅全面了解學(xué)生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學(xué)有所啟迪。由于平時對孩子的訓(xùn)練做的不到位,所以,孩子們的答案不是很滿意。第十題 看圖寫話。一年級孩子，理解能力太差。還是訓(xùn)練太少。還有，就是太粗心。這道題中難點在第一小題，數(shù)句子，只有十個同學(xué)數(shù)對。第四篇：一年級語文下冊期中考試試卷分析一年級語文下冊期中考試試卷分析4月28日，全校學(xué)生如期舉行了期中測試，現(xiàn)將有關(guān)情況分析如下：一、出題情況： 本次檢測共有十道大題，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段都有涉獵，試卷出題注重識字、寫字、詞句積累，很好地體現(xiàn)了學(xué)段特點，試卷題型多樣，題量和難度較為適中。不斷改進課堂教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。今后努力方向：在日常的教學(xué)中加強對學(xué)生良好的讀書、寫字、傾聽、觀察、動手、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)。教育學(xué)生平時學(xué)習(xí)中要注重知識的積累，提高學(xué)生的語言表達能力。讀短文回答問題方面。平時要交給學(xué)生一些練字的方法。書寫方面。第九題“我會背，還會寫”：按照課文內(nèi)容填空，學(xué)生書寫的錯別字較多，如“因為”字寫成“因位”，在第十題“快樂閱讀”中，部分學(xué)生的答題習(xí)慣不好，不會獨立思考，隨意答題，造成失分率高。在第七題“照樣子，連一連”中，有些學(xué)生不懂得運用“種、做、聽、看”等動詞，造成得分率低。一、存在問題試卷共有十大題，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，體現(xiàn)在第一題“聽讀認字”，第二題“看圖識字”，第三題“根據(jù)圖片寫字母”，第四題“連字組詞”和第五題“認一認，寫一寫”，及第六題“比一比，再組詞”。知識掌握得不夠牢固、太粗心是主要的弊病。7個孩子。第三篇：小學(xué)一年級語文期中考試試卷分析小學(xué)一年級語文期中考試試卷分析本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進了學(xué)生語文能力的不斷完善。讓孩子多見一些練習(xí)題型,有針對性地培養(yǎng)孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷探究新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力以及應(yīng)變能力的培養(yǎng)。平時作業(yè)要少而精，要留充足的時間給學(xué)生，避免學(xué)生為了求快而降低質(zhì)量要求的現(xiàn)象發(fā)生。平時每次作業(yè)都應(yīng)該嚴格要求，對于不認真書寫的作業(yè)應(yīng)當(dāng)堅決要求學(xué)生重寫。二、整改措施雖然拼音上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運用漢語拼音。寫話題是寫出自己的愿望，大部分小朋友都寫得很好，就是錯字和錯音節(jié)太多，還有不會用標(biāo)點符號，不知道該在什么地方用標(biāo)點，只都是我平時的疏忽。第三部分閱讀天地和寫話題。大部分學(xué)生都出錯，拼音、錯別字錯的很嚴重。標(biāo)點符號大部分學(xué)生不會，這是我的失誤，平常的教學(xué)中強掉的不