20xx秋一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-19 09:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法和文字表示法兩種不同的表示方法。本題的正確率較高。不同的學(xué)生都有了自己的計(jì)算方法，有的學(xué)生會(huì)用“湊十法”等一些簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，而有的學(xué)生要借助手指頭來(lái)計(jì)算，同時(shí)部分學(xué)生對(duì)一只手有14個(gè)手指節(jié)很熟悉，加快了計(jì)算速度。而那些思維較差的學(xué)生，也會(huì)通過(guò)最直觀的畫(huà)圓圈的方法進(jìn)行正確的計(jì)算?？梢哉f(shuō)，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算的技能。第一小題，本題學(xué)生的正確率很高。通過(guò)對(duì)圖的理解和尋找數(shù)學(xué)信息，大部分同學(xué)能夠?qū)懗稣_的算式?！斑€剩下多少？”“同樣多”是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生也經(jīng)常練習(xí)，所以本題除了有個(gè)別學(xué)生有計(jì)算錯(cuò)的之外，其他的學(xué)生都能正確地解題。（二）主要知識(shí)能力缺漏。數(shù)含有隱藏正方體的個(gè)數(shù)，部分同學(xué)對(duì)于隱藏的正方體感知不到，不能具體。，數(shù)的變化規(guī)律查找還存在問(wèn)題?！?7的17里面有（）個(gè)十和（）個(gè)1，這個(gè)數(shù)在（）和（）中間。”有的學(xué)生不能理解“這個(gè)數(shù)”就是17?！氨粶p數(shù)是16，減數(shù)是5，差是（）”部分同學(xué)未能理解題意。，是學(xué)生錯(cuò)誤率較高的題，存在兩類(lèi)問(wèn)題：1題意不懂；2未將序號(hào)填進(jìn)括號(hào)。對(duì)于快8時(shí)了，超過(guò)8時(shí)了，正好8時(shí)的理解還存在問(wèn)題?！八徒o媽媽7個(gè)后，還剩下6個(gè)。小白兔原來(lái)有多少個(gè)蘑菇？”本題是反向思維，因而也考倒了一部分學(xué)生，圖片信息也形成了干擾。三、提高措施（一）、要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。有幾個(gè)學(xué)生寫(xiě)15寫(xiě)得不規(guī)范，就是錯(cuò)誤。就我們數(shù)學(xué)老師在平時(shí)教學(xué)中有可能沒(méi)有像語(yǔ)文老師那樣重視孩子的書(shū)寫(xiě)，因而，雖然在數(shù)學(xué)作業(yè)、試卷中，學(xué)生大部分都是在書(shū)寫(xiě)0—9這幾個(gè)數(shù)，但卻是寫(xiě)得馬虎，結(jié)果有的學(xué)生自己也會(huì)看錯(cuò)自己寫(xiě)的數(shù)，影響到孩子的解題正確率。一年級(jí)的孩子，就像一張白紙，還沒(méi)有存在書(shū)寫(xiě)馬虎的壞習(xí)慣，容易培養(yǎng)。我覺(jué)得，在本學(xué)期中可以讓孩子在田字格中書(shū)寫(xiě)數(shù)字，堅(jiān)持一學(xué)期后，孩子的數(shù)字書(shū)寫(xiě)方法就會(huì)定型，離開(kāi)田字格照樣會(huì)寫(xiě)得好看。（二）、要重視培養(yǎng)學(xué)生讀題，理解題意的能力。正確理解題意是做對(duì)題的前提，從一年級(jí)開(kāi)始，就要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做題前先讀題，正確理解題意的好習(xí)慣。對(duì)重點(diǎn)字詞進(jìn)行勾畫(huà)。有的孩子識(shí)字多，我們可以多鼓勵(lì)他們，讓他們讀題給其他同學(xué)聽(tīng)，激發(fā)其他同學(xué)讀題的欲望，逐步過(guò)渡到讓孩子們跟著老師讀題，讀完題后，讓孩子氣們說(shuō)說(shuō)題目要我們做什么。久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成做題前要先讀題的習(xí)慣。（三）、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)新知。游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，最能吸引孩子的注意力，我們平時(shí)在教學(xué)中要想辦法盡量把數(shù)學(xué)知識(shí)和游戲結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性及注意力，一年級(jí)的孩子，只有當(dāng)他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，聽(tīng)課的效果才會(huì)好。如果是老師強(qiáng)迫他們來(lái)聽(tīng)，那效果是可想而知的。（四）、增加題意的具體化，用平時(shí)學(xué)生接觸的信息對(duì)題進(jìn)行講解和轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)理解，促使學(xué)生舉三反一，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行把握和運(yùn)用。并鼓勵(lì)學(xué)生尋找適合自己的理解方法，加強(qiáng)知識(shí)的鞏固及運(yùn)用。（五）、要重視輔差。剛?cè)雽W(xué)的孩子，對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活都還不習(xí)慣，不懂得怎么學(xué)習(xí)，成績(jī)有可能就跟不上。這時(shí)我們老師就要多花時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他們，等他們慢慢適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活以后，就會(huì)慢慢地進(jìn)步。（六）、注重家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)多監(jiān)督輔導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的自覺(jué)性。第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析一(2)班數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析與試卷評(píng)講一、考試情況分析：本次期中考試的基本情況：本班共52人，實(shí)考52人，最高100分，最低68分，滿(mǎn)分6人，及格率100%，%，80分以下的有2人：文梓陽(yáng)、嚴(yán)宸，在今后的教學(xué)中要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)此2人的跟蹤輔導(dǎo)。二、存在問(wèn)題分析：本次試卷容量不大，所考知識(shí)點(diǎn)只涉及到20以?xún)?nèi)的退位減法和100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)兩個(gè)方面的內(nèi)容，且難度一般。試卷共分六個(gè)大題，下面對(duì)每個(gè)大題進(jìn)行分析，找出存在的問(wèn)題，以便今后在教學(xué)中作出有針對(duì)性的指導(dǎo)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1