20xx年一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2025-10-15 14:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 常和學(xué)生說(shuō)只有身體坐正字才能寫(xiě)正。當(dāng)孩子字寫(xiě)得不好的時(shí)候應(yīng)立即讓孩子重寫(xiě)，不要說(shuō)下次要認(rèn)真寫(xiě)之類(lèi)的話，讓孩子覺(jué)得有商量的余地，下次他還會(huì)不認(rèn)真。當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。每個(gè)星期孩子回家都是有作業(yè)的，孩子的作業(yè)做完后家長(zhǎng)一定要幫著檢查，了解一下孩子一星期在校的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就要及時(shí)地幫他解決掉。您千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)都是老師的事，要知道一個(gè)班五十多人，每人所能分到的老師的關(guān)心關(guān)注還不到百分之二，而孩子對(duì)于您卻是百分之百，最少也應(yīng)該是百分之五十。一定不要說(shuō)太忙了，沒(méi)時(shí)間檢查孩子作業(yè)，甚至連孩子作業(yè)做沒(méi)做完都不知道，對(duì)您來(lái)說(shuō)有什么比孩子學(xué)習(xí)好更重要的呢？說(shuō)說(shuō)檢查作業(yè)的方法。現(xiàn)在孩子們拼音已經(jīng)學(xué)完了，但是并不是學(xué)完了就可以放手的，還要不斷地練習(xí)和鞏固，但這并不是說(shuō)每次都要抄寫(xiě)，就像以前讓您的孩子讀讀故事，兒歌什么的給你聽(tīng)聽(tīng)，只要您堅(jiān)持住，不知不覺(jué)中孩子拼讀能力就會(huì)有很大提高的。另外，多與孩子聊聊他在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)上的情況，讓孩子覺(jué)得自己雖然在學(xué)校，您不在他的身邊，但您一直在關(guān)心著他，他學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更有勁的。如讓孩子說(shuō)說(shuō)這星期學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事，一星期中什么事給他留下了很深的印象，這樣孩子會(huì)非常高興與您交流的。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)要給他一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，凡是能夠吸引他注意力的東西都要排除掉，這樣才能學(xué)到心里，記到腦子里，才能學(xué)有成效。作為老師，我也會(huì)盡我的所能，力爭(zhēng)使班級(jí)的每一個(gè)孩子都得到提高和進(jìn)步，需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。我們面對(duì)的是80多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免有時(shí)會(huì)存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長(zhǎng)面對(duì)的是你們自己的一個(gè)孩子，所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。孩子健康的成長(zhǎng)不僅是你的希望，也是老師的希望。第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷分析一年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷分析語(yǔ)文中考成績(jī)得以揭曉，本班總共34人參加考試，其中及格人數(shù)22人，優(yōu)秀人數(shù)10人，有12人不及格，最高分96分，最低分23分。從總體來(lái)看，成績(jī)不夠理想，不如人意，我想其原因有四：一是學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，學(xué)得欠扎實(shí)。二是練得少，因時(shí)間緊，缺少單元測(cè)試訓(xùn)練，學(xué)生筆性慢。三是學(xué)生不會(huì)讀題，不理解題意。四是閱讀面窄，對(duì)閱讀題無(wú)從下手。下面就這次試卷進(jìn)行以下分析：第一題：把錯(cuò)亂的韻母重新排列。這道題主要檢查學(xué)生是否能背復(fù)韻母，我班學(xué)生基本能背，只是對(duì)題目要求讀不懂，有的沒(méi)給它排順序，照抄下來(lái)了。有的多寫(xiě)了，把前鼻韻母全寫(xiě)出來(lái)了。其中照抄下來(lái)的有5人，寫(xiě)多了的有3人。對(duì)于這類(lèi)人要多進(jìn)行讀題訓(xùn)練，認(rèn)真讀、反復(fù)讀，達(dá)到理解為止。第二題：組合音節(jié)。失分最多的是j、q、x與v相拼，只有3人做對(duì)，其余都錯(cuò)了，組合時(shí)不知道去掉兩點(diǎn)，分開(kāi)時(shí)又不給它復(fù)原加兩點(diǎn)，容易混淆，沒(méi)有真正掌握。這種類(lèi)型有待于繼續(xù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)練習(xí)。第四題：我會(huì)連?？磮D連音節(jié)，基本做對(duì)，只有1人失4分，可見(jiàn)學(xué)生拼拼音還是掌握的。有了這個(gè)基礎(chǔ)，以后的教學(xué)工作，特別是字詞教學(xué)就會(huì)輕松些。第四題：看圖寫(xiě)音節(jié)。全對(duì)的只有3人，大部分模棱兩可。有的聲母混淆，如h、f混淆；有的聲調(diào)不準(zhǔn)，尤其二、三聲；有的前鼻韻母與后鼻韻母混淆；有的忘了聲調(diào)；有的忘了介母。在注音方面有待于繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練，課堂注意引導(dǎo)，進(jìn)行基礎(chǔ)過(guò)關(guān)。第四、五、六題是字、詞、句的訓(xùn)練。由于種種原因，課的進(jìn)程慢，達(dá)不到要求，加之題型訓(xùn)練少，沒(méi)有做過(guò)試卷，有的學(xué)生摸不著頭腦，無(wú)從下手。這些題失分較多，有三分之一得分不超過(guò)一半。這是以后的重點(diǎn)訓(xùn)練工程，相信通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生們后半學(xué)期不會(huì)太差。第八題；是閱讀題。對(duì)剛學(xué)會(huì)拼音的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最難之題，他們既要看拼音讀句子，過(guò)程很慢，又要讀懂意思，還要學(xué)會(huì)思考，而且要反復(fù)讀才讀懂，所以這題得0分的、做對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)的較多，得滿分的才四、五個(gè)。要想過(guò)這一關(guān)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀思考，只有這樣，才能提高學(xué)生的閱讀能力、分析能力，才能考取好成績(jī)。最后一題是看圖寫(xiě)話，這道題，只要學(xué)會(huì)拼音的學(xué)生都能拿及格分，也就是說(shuō)他們能看圖說(shuō)一兩句完整的話。部分學(xué)生由于不會(huì)寫(xiě)字、不會(huì)寫(xiě)拼音，表述不清楚意思，還有部分學(xué)生
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