20xx年一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷質(zhì)量分析-在線瀏覽
2024-10-15 14:16本頁(yè)面
【正文】 卷分析本次語(yǔ)文期中試卷試題難易適度，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文能力的不斷完善。一、試卷分析 從答題情況看，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。以下就答卷情況進(jìn)行分析。測(cè)查學(xué)生拼讀的能力，以及詞語(yǔ)的掌握情況。如：“隊(duì)長(zhǎng)、主意、綠色、認(rèn)真”有書寫錯(cuò)誤的現(xiàn)象。測(cè)查學(xué)生的識(shí)字能力，詞語(yǔ)的積累?！靶恪苯M詞“水秀”。第三題：生字歸類。考試的前幾天剛布置了，后來(lái)怕個(gè)別學(xué)生找不全，課堂上又專門講了一遍。測(cè)查學(xué)生對(duì)四字詞語(yǔ)的掌握。課堂上講過(guò)，日記本上積累過(guò)，早讀讀過(guò)。“真”的讀音掌握的不好，學(xué)生分不清是前鼻音還是后鼻音，與我們平時(shí)的口語(yǔ)習(xí)慣有一定的關(guān)系。武和榕把對(duì)勾劃在了拼音的腦袋上，因此而失分！第六題：寫出所給生字的筆畫及筆順。好多學(xué)生對(duì)坐車旁掌握比較模糊，忘了帶有坐車旁的字是先寫里面還是外面。第七題：寫反義詞。第八題：給生字加拼音，測(cè)查學(xué)生對(duì)認(rèn)讀生字的掌握情況。第九題：詞語(yǔ)搭配，全對(duì)。大多數(shù)孩子沒(méi)錯(cuò)。測(cè)查學(xué)生的識(shí)字能力，分析能力，舉一反三的能力。二、啟示對(duì)本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為今后在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫，在以后教學(xué)中我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)： 1﹑雖然拼音學(xué)完了，但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué)，努力讓學(xué)生能靈活運(yùn)用漢語(yǔ)拼音。在平時(shí)教學(xué)中，我要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動(dòng)手、思考認(rèn)真等習(xí)慣，特別是認(rèn)真聽別人講話的好習(xí)慣。本次考試中，有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闀鴮懖灰?guī)范而被扣了分，為此，在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)正確書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子認(rèn)真地對(duì)待每一次的寫字練習(xí)，認(rèn)真對(duì)待寫下的每一個(gè)字，想好了再下筆，爭(zhēng)取一次寫正確，不能過(guò)分依賴使用橡皮擦進(jìn)行修改。面對(duì)生字量的逐漸加大，加強(qiáng)形近字的比較。加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。因此，在日常的教學(xué)中，重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。如安、彤、佳輝、鞏、宋、關(guān)、神、邢、牛、君、靖、田。四、配合 希望各位能配合學(xué)校做好以下幾件工作：幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如星期天到家先寫作業(yè)而后再玩。聽他人說(shuō)話時(shí)專心致志。寫完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好。當(dāng)孩子字寫得不好的時(shí)候應(yīng)立即讓孩子重寫，不要說(shuō)下次要認(rèn)真寫之類的話，讓孩子覺得有商量的余地，下次他還會(huì)不認(rèn)真。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。您千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)都是老師的事，要知道一個(gè)班五十多人，每人所能分到的老師的關(guān)心關(guān)注還不到百分之二，而孩子對(duì)于您卻是百分之百，最少也應(yīng)該是百分之五十?，F(xiàn)在孩子們拼音已經(jīng)學(xué)完了，但是并不是學(xué)完了就可以放手的，還要不斷地練習(xí)和鞏固，但這并不是說(shuō)每次都要抄寫，就像以前讓您的孩子讀讀故事，兒歌什么的給你聽聽，只要您堅(jiān)持住，不知不覺中孩子拼讀能力就會(huì)有很大提高的。如讓孩子說(shuō)說(shuō)這星期學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事，一星期中什么事給他留下了很深的印象，這樣孩子會(huì)非常高興與您交流的。孩子學(xué)習(xí)時(shí)要給他一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，凡是能夠吸引他注意力的東西都要排除掉，這樣才能學(xué)到心里，記到腦子里，才能學(xué)有成效。我們面對(duì)的是80多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免有時(shí)會(huì)存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長(zhǎng)面對(duì)的是你們自己的一個(gè)孩子，所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷分析一年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷分析語(yǔ)文中考成績(jī)得以揭曉，本班總共34人參加考試，其中及格人數(shù)22人，優(yōu)秀人數(shù)10人，有12人不及格，最高分96分，最低分23分。二是練得少，因時(shí)間緊，缺少單元測(cè)試訓(xùn)練，學(xué)生筆性慢。四是閱讀面窄，對(duì)閱讀題無(wú)從下手。這道題主要檢查學(xué)生是否能背復(fù)韻母，我班學(xué)生基本能背，只是對(duì)題目要求讀不懂，有的沒(méi)給它排順序，照抄下來(lái)了。其中照抄下來(lái)的有5人，寫多了的有3人。第二題：組合音節(jié)。這種類型有待于繼續(xù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)練習(xí)?？磮D連音節(jié)，基本做對(duì)，只有1人失4分，可見學(xué)生拼拼音還是掌握的。第四題：看圖寫音節(jié)。有的聲母混淆，如h、f混淆；有的聲調(diào)不準(zhǔn)，尤其二、三聲；有的前鼻韻母與后鼻韻母混淆；有的忘了聲調(diào)；有的忘了介母。第四、五、六題是字、詞、句的訓(xùn)練。這些題失分較多，有三分之一得分不超過(guò)一半。第八題；是閱讀題。要想過(guò)這一關(guān)，這是一
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