游山西村教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-24 19:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些字還不太清楚具體意思？可以什么方法解決：咨詢老師同學(xué)討論三，再讀詩，感語交流仔細(xì)讀詩，試著用自己的話或自己喜歡的方式交流自己的感受。重點(diǎn)理解：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的意思學(xué)習(xí)先抑后揚(yáng)的寫法：山重水復(fù)疑無路—抑柳暗花明又一村—揚(yáng)感情讀詩，在理解詩意的基礎(chǔ)上體會作者的感受，并能用連貫，正確的語言表述。四，熟讀成誦采取小組競賽，組內(nèi)競賽等不同方式背誦五，檢查反饋檢查背誦情況：個人感情背誦組內(nèi)背誦小組競賽等不同形式檢查生字識記情況檢查對重點(diǎn)字，句的理解情況六，作業(yè)布置繼續(xù)讀詩，用喜歡的方式感悟詩境：配畫編故事配樂朗誦搜集有關(guān)作者陸游的生平資料《游山西村》教學(xué)設(shè)計(jì)4【自學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)本課生字詞。理解詩意，有感情地朗讀并背誦這首古詩。習(xí)得學(xué)習(xí)古詩的方法，體會詩人的心境，理解詩中所含的哲理?！緦W(xué)習(xí)點(diǎn)與難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩文，積累古詩名句。理解詩句中所含哲理，并能聯(lián)系實(shí)際談體會。學(xué)習(xí)課時：1課時教具：課件【學(xué)習(xí)方式】自主、合作、探究的方式。誦讀法，并養(yǎng)成多動筆的習(xí)慣，品味、積累優(yōu)美的語句?！菊n前自學(xué)檢測案】※自學(xué)一：自讀古詩，學(xué)習(xí)字詞讀詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。臘酒渾（ ) 足雞豚（ ） 疑無路( ）、結(jié)合詩文注釋或聯(lián)系詩文理解詞語臘酒渾：_____ 疑無路：_____查閱作者陸游的有關(guān)資料。根據(jù)注釋，初步理解詩意。詩意：※自學(xué)二：自主學(xué)詩，讀悟詩文農(nóng)家是怎樣熱情待客的？，詩人內(nèi)心的感嘆是什么？結(jié)合有關(guān)詩人的背景“資料袋”，領(lǐng)悟三四句詩的含義：____________________。聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用詩句：____________________________________。朗讀全詩?！跃毴红柟逃?xùn)練，拓展延伸背誦古詩；搜集蘊(yùn)含的哲理的詩句（即面對困境，遭受挫折，永不放棄，心存希望詩句）；想象訓(xùn)練：假如你家來客，你會說什么？會做什么？_________________。拓展朗讀《過故人莊》過①故人②莊（唐：孟浩然）故人具③雞黍④shǔ，邀我至田家。綠樹村邊合⑤青山郭⑥外斜⑦xi225。開軒⑧面場圃⑨把酒話桑麻⑩待到重陽日，還hu225。n來就⑾菊花?！咀⑨尅窟^：拜訪，探訪，看望。故人：老朋友具：準(zhǔn)備。雞黍：指燒雞和黃米飯。合：環(huán)繞。郭：指村外。斜：（xi225。）軒：窗戶。場圃：農(nóng)家的小院。（場：打谷場。圃：菜園。）話桑麻：談?wù)撉f稼。1就：赴。這里指欣賞的意思?！窘虒W(xué)過程】一、激情導(dǎo)入，解讀詩題（一）緊扣詩眼“游”，導(dǎo)入課題。師談話引入：宋朝有一位詩人在游玩山野鄉(xiāng)村，領(lǐng)略田園風(fēng)光時作了這樣一首詩——游山西村。板書課題，注意“游”的書寫（右邊不是“反文”而是“臥人下子”），讀出游的味道。（二)解詩題(先質(zhì)疑—
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