培智二班生活教學(xué)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-24 18:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自尊、自強(qiáng)、自立、自信的信心的培養(yǎng)。不能因他們?nèi)毕荻渎浜推缫曀麄?，傷害他們自尊心，更不能漠視他們的自尊，軟弱就不鼓?lì)他們面對(duì)現(xiàn)在及將來(lái)生活困難和挫折的自強(qiáng)、自立的堅(jiān)強(qiáng)信心。而應(yīng)在生活中精心地輔育和照料他們，幫他們樹立信心，塑造堅(jiān)強(qiáng)的品格，做一個(gè)殘而不廢的人。2010—2011學(xué)第二學(xué)期生活適應(yīng)教學(xué)工作總結(jié)劉鵬第三篇：培智學(xué)校二班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃培智學(xué)校二班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析本學(xué)期本班共有學(xué)生7人，其中男生6人，女生1人。語(yǔ)文素養(yǎng)良莠不齊，部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的說(shuō)話、寫字、交流、作業(yè)等語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時(shí)，有些學(xué)生只顧埋頭做“自己的事情”，不理會(huì)老師談話的內(nèi)容；有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成集中注意的習(xí)慣，左右搖晃，小動(dòng)作，直視著你而呆呆的笑等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；還有些學(xué)生靦腆，不善與人交流，不會(huì)思考提出的問(wèn)題，往往是一笑置之，這些都是他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的障礙。二、教材分析本學(xué)期我按照本班學(xué)期而制定出一些針對(duì)性的，實(shí)用性的，易于掌握的內(nèi)容，將依托教材而不完依賴教材，以生活語(yǔ)文為載體，學(xué)習(xí)常用生字，教學(xué)時(shí)以詞語(yǔ)形式呈現(xiàn)，理解時(shí)運(yùn)用句子，幫助他們學(xué)以致用；適當(dāng)增加一些經(jīng)典故事，古詩(shī)朗讀、小組合作等形式進(jìn)行補(bǔ)充。三、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：知道五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)。認(rèn)識(shí)生活中常見的家具、家電。認(rèn)識(shí)門窗、開關(guān)，懂得不玩危險(xiǎn)品。認(rèn)識(shí)生活中10幾個(gè)字詞(左右，手，人，大頭，東西，水電，)，會(huì)說(shuō)至少3首古詩(shī)，會(huì)唱至少3首兒歌（《大頭兒子小頭爸爸》，《一只青蛙一張嘴》等）。能聽懂老師簡(jiǎn)單的指令，配合老師完成。能力目標(biāo)：懂得自我保護(hù)，不給陌生人開門，不跟陌生人走，不隨便離隊(duì)，外出跟父母或老師打招呼。自己扣鈕扣、拉拉鏈、穿脫衣褲。能正確說(shuō)出自己家庭和學(xué)校的地址。會(huì)掃地、拖地、擦桌椅、擦門窗、倒垃圾。情感目標(biāo)：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣。初步具備獨(dú)立、生活自理的能力。培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀；愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，懂禮貌。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索???二班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃清徐特殊教育學(xué)校王星星第四篇：培智生活教案做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子活動(dòng)目標(biāo)：、尊重他人、熱愛(ài)生活的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的愿望。、講衛(wèi)生是文明行為，有利
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1