人教版二年級下冊數(shù)學(xué)退位減法、克和千克說課稿(編輯修改稿)
2025-10-24 15:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 受數(shù)學(xué)的樂趣。人教版二年級下冊數(shù)學(xué)《克和千克》說課稿《克和千克的認(rèn)識》說課稿說教材分析:《克和千克的認(rèn)識》是“數(shù)與代數(shù)”中“常見的量”的重要內(nèi)容,是后面認(rèn)識“噸”的前提，同時也是解決相關(guān)實際問題的基礎(chǔ)?？撕颓Э诉@兩個量比較抽象，雖然學(xué)生在日常生活中都接觸過物體的輕重問題，但對質(zhì)量單位還缺乏認(rèn)識，而且質(zhì)量單位不像長度單位那樣具體、直觀，不能只靠觀察得到認(rèn)識,只能靠肌肉感覺來感知。因而要幫助學(xué)生理解和建立克和千克的直觀概念，應(yīng)通過大量的操作活動使學(xué)生獲得豐富，鮮明，深刻的感知說學(xué)情分析:“克與千克的認(rèn)識”對于二年級學(xué)生來說，一是生活經(jīng)驗不多，二是比較抽象，因此學(xué)生接受起來比較困難。為了幫助學(xué)生更好的認(rèn)識克與千克，所以在教學(xué)設(shè)計上，特別注意強(qiáng)化學(xué)生的實踐活動。本節(jié)課將觀察、動手操作、演示、實踐運用等有機(jī)的貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上加以抽象概括，通過猜一猜、稱一稱、掂一掂、估一估等實際操作，讓學(xué)生對克與千克有一個初步的感性認(rèn)識，突出重點、突破難點。說教學(xué)目標(biāo):：在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克；使學(xué)生知道用秤稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡單計算。：學(xué)生通過猜一猜、掂一掂、稱一稱、說一說，自主體驗和交流合作感悟“克”和“千克”觀念。：在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。說教學(xué)重難點:教學(xué)重點：感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念。教學(xué)難點：是克和千克質(zhì)量觀念的建立。說教具與學(xué)具:果凍、蘋果、秤、鹽有質(zhì)量標(biāo)識的物品,如薯片、餅干等，1角硬幣等若干份，課件。教法：這節(jié)課的教學(xué)對象是二年級學(xué)生，雖然他們已養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但因年齡小，還是好動、好玩、好奇心強(qiáng)，根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，教師在教學(xué)中以情境教學(xué)法為主，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡、熟悉的游戲情境、活動情
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1