人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)退位減法、克和千克說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-10-24 15:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《克和千克》說(shuō)課稿《克和千克的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿說(shuō)教材分析:《克和千克的認(rèn)識(shí)》是“數(shù)與代數(shù)”中“常見(jiàn)的量”的重要內(nèi)容,是后面認(rèn)識(shí)“噸”的前提，同時(shí)也是解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)?？撕颓Э诉@兩個(gè)量比較抽象，雖然學(xué)生在日常生活中都接觸過(guò)物體的輕重問(wèn)題，但對(duì)質(zhì)量單位還缺乏認(rèn)識(shí)，而且質(zhì)量單位不像長(zhǎng)度單位那樣具體、直觀，不能只靠觀察得到認(rèn)識(shí),只能靠肌肉感覺(jué)來(lái)感知。因而要幫助學(xué)生理解和建立克和千克的直觀概念，應(yīng)通過(guò)大量的操作活動(dòng)使學(xué)生獲得豐富，鮮明，深刻的感知說(shuō)學(xué)情分析:“克與千克的認(rèn)識(shí)”對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一是生活經(jīng)驗(yàn)不多，二是比較抽象，因此學(xué)生接受起來(lái)比較困難。為了幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)克與千克，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上，特別注意強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。本節(jié)課將觀察、動(dòng)手操作、演示、實(shí)踐運(yùn)用等有機(jī)的貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上加以抽象概括，通過(guò)猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)、掂一掂、估一估等實(shí)際操作，讓學(xué)生對(duì)克與千克有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。說(shuō)教學(xué)目標(biāo):：在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克；使學(xué)生知道用秤稱(chēng)物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。：學(xué)生通過(guò)猜一猜、掂一掂、稱(chēng)一稱(chēng)、說(shuō)一說(shuō)，自主體驗(yàn)和交流合作感悟“克”和“千克”觀念。：在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念。教學(xué)難點(diǎn)：是克和千克質(zhì)量觀念的建立。說(shuō)教具與學(xué)具:果凍、蘋(píng)果、秤、鹽有質(zhì)量標(biāo)識(shí)的物品,如薯片、餅干等，1角硬幣等若干份，課件。教法：這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，雖然他們已養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但因年齡小，還是好動(dòng)、好玩、好奇心強(qiáng)，根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，教師在教學(xué)中以情境教學(xué)法為主，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡、熟悉的游戲情境、活動(dòng)情
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