二年級(jí)美術(shù)石頭變變變教案(編輯修改稿)
2024-10-24 12:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 石頭像什么？巡行提示：學(xué)生互相議論評(píng)說(shuō)，各抒己見(jiàn)，老師在學(xué)生自主賞析的過(guò)程中個(gè)別提示，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。師：如果想讓石頭變得更形象些，我們可以用什么方法？生：可以粘貼、畫(huà)、拼擺、刻……[設(shè)計(jì)意圖：。通過(guò)欣賞，了解畫(huà)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，擴(kuò)展學(xué)生的創(chuàng)作思路。]四、創(chuàng)作階段★教師組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)。師：下面請(qǐng)大家展開(kāi)想象用自己喜歡的方法，來(lái)改變我們手中的石頭，讓它們變得更加形象更加美麗。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)石頭特征，創(chuàng)作自己的作品。★教師交待作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：、是否根據(jù)手中石頭的特點(diǎn)，展開(kāi)想象創(chuàng)作。作品是否有趣，表現(xiàn)是否有創(chuàng)意。教師巡視，幫助有困難的學(xué)生解決創(chuàng)作中問(wèn)題。[設(shè)計(jì)意圖：，通過(guò)對(duì)石頭的再審美創(chuàng)作，感受石頭的魅力，使學(xué)生在快樂(lè)的創(chuàng)作中親近石頭，在自由的涂抹中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。]五、評(píng)析階段★作品展示，欣賞評(píng)析。教師鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，進(jìn)行作品的創(chuàng)意說(shuō)明。同時(shí)讓同學(xué)互相評(píng)析，教師作扼要的點(diǎn)評(píng)?！锾眯〗Y(jié)師：石頭，我們并不陌生，有人說(shuō)它堅(jiān)韌，有人說(shuō)它魁偉，還有人說(shuō)它無(wú)言奉獻(xiàn)，不管怎么說(shuō)，只有熱愛(ài)生活的人才可以體會(huì)得到。希望大家做一個(gè)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的有心人。[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在欣賞中評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)，通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)充分表現(xiàn)自我、展示自我，內(nèi)化學(xué)生的個(gè)性第三篇：石頭變變變教案活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)石頭的形狀大膽想象，在油泥的輔助下進(jìn)行塑形活動(dòng)。在觀察圖片的基礎(chǔ)上，拓展想象的思路，調(diào)動(dòng)相關(guān)泥塑的技能并進(jìn)行創(chuàng)作。感受對(duì)生活自然物進(jìn)行創(chuàng)造后所帶來(lái)的審美愉悅。活動(dòng)過(guò)程：一、從不同角度觀察石頭，進(jìn)行石頭的創(chuàng)意想象。師：（出示一塊石頭）老師手里有一塊石頭，你們仔細(xì)看看，覺(jué)得這塊石頭像什么呢？師：（轉(zhuǎn)動(dòng)石頭的方向）這樣再看看，石頭又像什么呢？師：教師總結(jié)：原來(lái)同樣一塊石頭從不同的角度看，都會(huì)有不一樣的感覺(jué)。二、觀察幻燈并調(diào)動(dòng)相關(guān)的泥塑經(jīng)驗(yàn)。欣賞根據(jù)石頭形狀大膽想象的泥塑作品，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)了解制作方法。師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，這些石頭在油泥的幫助下變成了什么呢？師：你是從哪里看出來(lái)的？在石頭上添加了什么能讓它更像XX呢？師：這些作品都是通過(guò)油泥和石頭的組合來(lái)完成的。用油泥添加的部分是用什么方法做出來(lái)的呢？（可以結(jié)合具體的點(diǎn)和幼兒共同分析）欣賞多幅泥塑作品，拓展想象，豐富經(jīng)驗(yàn)。師：這里還有很多用石頭和油泥組合的創(chuàng)意作品，我們一邊欣賞，一邊想想這些作品在石頭上用油泥添加了哪些部分？油泥操作的方法是什么？三、了解操作步驟，明確操作的要點(diǎn)，進(jìn)行自主創(chuàng)作選擇一塊自己喜歡的石頭，先從各個(gè)角度觀察這塊石頭最像什么。選擇適合顏色的油泥及輔助材料進(jìn)行塑型活動(dòng)。四、作品賞析，拓展創(chuàng)意。欣賞作品，猜測(cè)作者的創(chuàng)意。師：“你覺(jué)得這是什么？”“從哪里看出來(lái)的？”聽(tīng)，作者介紹自己的創(chuàng)意。分享作品的用途。第四篇：二年級(jí)美術(shù)石頭變變變教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析石頭是大自然中最常見(jiàn)的東西,是天然的玩具。本課以石頭為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)欣賞石頭，了解石頭，用石頭進(jìn)行拼擺組合或單個(gè)造型、添畫(huà)表現(xiàn)，使學(xué)生了解和掌握單個(gè)石頭和多個(gè)石頭組合表現(xiàn)的基本方法和步驟，塑造生活中有趣的人和物。本課在題材內(nèi)容形式上，要激發(fā)學(xué)生思維想像，將石頭形狀的聯(lián)想,裝飾表現(xiàn)作為教學(xué)的主要內(nèi)容,把美術(shù)與自然,美術(shù)與生活緊密聯(lián)系在一起,鼓
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