1噸有多重教學(xué)設(shè)計(jì)2范文模版(編輯修改稿)
2024-10-24 11:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？”“千克和克呢？” 小結(jié)：通過(guò)剛才的整理，你知道哪個(gè)質(zhì)量單位“表示”很重的物體，哪個(gè)質(zhì)量單位“表示”較重的物體，哪個(gè)質(zhì)量單位“表示”較輕的物體？五、拓展作業(yè)。其實(shí)，在我國(guó)西北，還有很多是嚴(yán)重缺水的地區(qū)，如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人每天節(jié)約1千克水，請(qǐng)同學(xué)們想一想，算一算，大約多少天我們就能節(jié)約出1噸水！板書(shū)設(shè)計(jì)：1噸有多重 1噸 =1000 千克；1t=1000kg第三篇：《1噸有多重》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生親身體驗(yàn)和經(jīng)歷中初步建立1噸的概念。能進(jìn)行質(zhì)量單位間簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象及操作的能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感的培養(yǎng)，激發(fā)求知欲。初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)情分析：這節(jié)課是在教學(xué)了克、千克、噸這三個(gè)重量單位的基礎(chǔ)上進(jìn)行的的探索教學(xué)。1噸的重量是非常抽象的。如何讓學(xué)生準(zhǔn)確感知1噸的重量，一向是教師們冥思苦想的一個(gè)問(wèn)題。而引導(dǎo)學(xué)生建立1噸重的質(zhì)量觀念恰恰是本節(jié)課的重點(diǎn)。于是我重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)、聯(lián)系生活在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。第一個(gè)環(huán)節(jié)： 教學(xué)1噸有多重，特別是1噸的現(xiàn)實(shí)意義是教學(xué)的難點(diǎn)。如果沒(méi)有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)支撐，純粹記憶1噸的概念是無(wú)意義的。因此本節(jié)課設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生樂(lè)于參與，容易參與的活動(dòng)。全體學(xué)生在經(jīng)歷了470克1千克200克千克5千克10千克（1噸）的感受過(guò)程（很輕輕重很重）。整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松從游戲中感受。通過(guò)用噸作單位的物品的展示和為什么不能帶這樣的物品到現(xiàn)場(chǎng)的提問(wèn)，以及與帶來(lái)的物品比較初步感受到用噸作單位的物體是很重，很大的。第三個(gè)環(huán)節(jié)：小組匯報(bào)合作結(jié)果，讓學(xué)生用準(zhǔn)確、完整的語(yǔ)言來(lái)匯報(bào)小組推算的過(guò)程。用課件出示給學(xué)生從視覺(jué)上帶來(lái)更大的沖擊力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象及推算的能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感的培養(yǎng)，激發(fā)求知欲。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)入（1）感受師：我們玩一個(gè)猜一猜的游戲，老師準(zhǔn)備了四樣物品，分別是一袋大米、一盆花，一個(gè)籃球、一個(gè)鉛球。它們的重分別是470克、1千克200克、10千克、5千克，誰(shuí)能來(lái)拎一拎，猜一猜給他們找出對(duì)應(yīng)是物品。師：你能來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么猜的師：一噸的物品你能拎起來(lái)嗎，生1：太重了，拎不動(dòng)師：那么一噸有多重呢？今天我們就一起來(lái)研究一下《一噸有多重？》（出示課題）活動(dòng)2【活動(dòng)】小組合作、探究實(shí)踐二、小組合作、探究實(shí)踐（1）、實(shí)踐師：老師這里有四樣物品，請(qǐng)同學(xué)們選擇一樣物品的重量進(jìn)行推算，算一算多少個(gè)這樣的物品的重量大約是一噸，也就是1000千克。并在課堂上完成這張 實(shí)踐作業(yè)。師：小組內(nèi)先商量一下，你們選擇哪個(gè)物品的重量？生：10千克、5千克師：為什么不選這兩個(gè)？470克和1千克200克生：不好算。師：辦法總比困難多，想一想怎樣把它變成容易算的？哪個(gè)小組愿意來(lái)挑戰(zhàn)困難？師：鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)師：出示小組合作要求，請(qǐng)同學(xué)上前大聲閱讀并逐一解釋要求生：小組合作（2）交流感受小組合作完畢師：那組愿意上來(lái)交流你們的想法？生1：10千克 10個(gè)10千克就是100千克，100個(gè)10千克就是1000千克，師：我們來(lái)看大屏幕，（出示動(dòng)畫(huà)演示）10個(gè)10千克就是100千克，1
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