【總結(jié)】三年級下冊數(shù)學說課稿 三年級下冊數(shù)學說課稿篇1 一說教材: 《分米和毫米的認識》這部分內(nèi)容是在學生認識長度單位米和厘米,有了一定的用尺度量能力的基礎(chǔ)之上進行教學的。 ...
2024-12-06 02:28
【總結(jié)】三年級下冊數(shù)學概念(復習) 一、位置與方向 1、地圖通常是按上北下南左西右東繪制的。 2、找觀測點:在(誰)的什么方向,(誰)就是觀測點,要在觀測點上畫作標,畫箭頭看方向。 二、平均數(shù) 1、...
2025-03-31 22:02
【總結(jié)】小學三年級下冊數(shù)學反思 《鋪地面》是北師大版數(shù)學三年級下冊面積這一單元的內(nèi)容,對于面積的含義學生較難于理解,并且很容易和周長弄混淆。這部分內(nèi)容是在學生初步認識了面積和學會長方形、正方...
2025-04-05 12:29
【總結(jié)】三年級下冊數(shù)學面積教案 三年級下冊數(shù)學面積教案1教學目標: 1在解決問題的過程中,理解面積的意義,認識常用的面積單位,建立1平方米,一平方分米、1平方厘米的表象。 2經(jīng)歷觀察、操...
2024-12-06 02:21
【總結(jié)】三年級下冊數(shù)學概念 一、位置與方向 1、地圖通常是按上北下南左西右東繪制的。 2、找觀測點:在(誰)的什么方向,(誰)就是觀測點,要在觀測點上畫作標,畫箭頭看方向。 二、平均數(shù) 1、平均...
2025-03-31 06:34
【總結(jié)】第一篇:人教版三年級下冊數(shù)學題 人教版三年級下冊數(shù)學題 一、口算(10分) 15×8= 630-70= 18×40= 75÷25= 84÷12= 23×6= 80÷20= 0×13...
2024-10-13 13:55
【總結(jié)】第一篇:三年級下冊數(shù)學口算題卡 陽光輔導中心 2500÷5=12×200==990÷9=35×10=3000÷5=260÷2=480÷3=+=38×20=600÷5=+=50×47=700÷7=2...
2024-11-01 22:01
【總結(jié)】第一篇:三年級下冊數(shù)學單元教學反思 第一單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》教學反思 《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》是在筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上,把第二個因數(shù)擴展到兩位數(shù)。遵循由易到難的原則,兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算比較...
2024-11-04 17:00
【總結(jié)】第一篇:三年級下冊數(shù)學教案 《年月日的認識》教學設(shè)計 教學目標: 1、知識與技能: (1)使學生認識時間單位年、月、日,知道大月、小月、平年、閏年的知識;的記住每個月及平年、閏年的天數(shù)。 (...
2024-11-15 12:18
【總結(jié)】第一篇:三年級下冊數(shù)學教學計劃 三年級下冊數(shù)學教學計劃 一、學生情況分析: 本班學生經(jīng)過了一學期的不斷學習與適應,成績都有相應的提高,首先在數(shù)認識方面大部分學生都不錯,還有一少部分學生有待提高。...
2024-10-17 12:17
【總結(jié)】第一篇:三年級下冊數(shù)學廣角教學設(shè)計 《數(shù)學廣角》教學設(shè)計 學習目標: 1、能借助直觀圖,利用集合的思想方法解決簡單的重疊問題,并能用數(shù)學語言表述。 2、能感知集合圖的產(chǎn)生過程,初步建立建模意識...
2024-11-14 12:00
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 小學三年級下冊數(shù)學試題 小學三年級下冊數(shù)學試題 無論是身處學校還是步入社會,只要有考核要求,就會有試題,試題是用于考試的題目,要求按照標準回答。相信很多...
2025-04-13 21:29
【總結(jié)】第一篇:三年級下冊數(shù)學廣角搭配說課稿 三年級下冊數(shù)學廣角《搭配的學問》的說課稿 (2024-2024學年) 九龍街道牛街完小教師:侯應麗 下面我從教材分析、教法學法、教學手段、教學過程四方面展...
2024-09-20 20:55
【總結(jié)】 導語:在這萬象更新的日子里我們迎來了新的一學期,為了做好教育教學工作,下面是本學期的數(shù)學教學計劃: 一、學生情況分析: 三年級共有25名學生,其中男生16人,女生9人。同學們基本上對學...
2024-09-20 12:05
【總結(jié)】第一篇:蘇教版三年級下冊數(shù)學教學總結(jié) 蘇教版三年級下冊數(shù)學教學總結(jié) 數(shù)學知識來源于生活,最終服務(wù)于生活。在教學中要求從學生熟悉的生活世界出發(fā),選擇學生身邊的的事物,提出有關(guān)的數(shù)學問題,以激發(fā)學生的...
2024-11-15 22:57