【文章內容簡介】 即將有雨在眼前。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。△與友誼有關的名句海內存知己，天涯若比鄰。海上生明月，天涯共此時。久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。歲寒知松柏，患難見真情。千里送鵝毛，禮輕情誼重?！餍笳Z八仙過?！黠@神通（用在大家各出各的主意時。）孫悟空大鬧天宮——慌了神（形容一個人沒有主意。）包公斷案——鐵面無私。（形容一個人辦事堅持原則，不謀私利。）姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套。）張飛穿針——粗中有細（可以用在有勇有謀的人身上。）韓信點兵——多多益善（用在樂于助人，助人為樂。）老鼠過街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的。）△珍惜時間的格言花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。光陰似箭，日月如梭。一日之計在于里，一年之計在于春?！髡f“言”表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。應允別人的話叫諾言。誠懇勸告的話叫忠言。宣誓所說的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。不滿報怨的話叫怨言。生前留下的話叫遺言?！靼丫渥友a充完整如果沒有水，(大地會干枯)。如果沒有太陽，(就沒有我們這個美麗的世界)。如果沒有電，(就沒有我們現(xiàn)代化的工業(yè))?！髯詮挠辛伺畫z創(chuàng)造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。自從有了太陽的光輝，(就有了這個可愛的世界)。自從有了機器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)?！鳌对伭诽瀑R知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（1）妝：打扮。（2）絳：用絲編成的帶子。（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子?！鳌洞喝铡诽浦祆鋭偃諏し笺羲疄I，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（1）勝日：天氣晴朗的好日子。（2）尋芳：游春，踏青。（3）等閑：平常、輕易。（4）“等閑識得”是容易識別的意思。（5）東風：春風。（6）讀了這首詩風我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等?！鳌镀咔伞贰√啤×纸芷呦裣幢滔?，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！鳌舵隙稹贰√啤±钌屉[云母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。△聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。讀了這段話，我仿佛看見了（人們?yōu)榱苏妊嘧?，在滿天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）?！黟B(yǎng)羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結果（他永遠也到不了楚國）。這兩個寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時候，要注意接受中國人的建議和勸告）?！鞔笱憬械帽瘧K，是因為（它受了箭傷，又孤單失群）△大家把視線集中在博萊克身上，是因為（博萊克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色）?！魈栠€做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機）！△電腦網(wǎng)絡的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購物）?！髻u木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。第四篇：人教三年級下冊面積教學設計《面積》教學設計烏魯木齊市第93小學陳艷教學內容：小學數(shù)學三年級下冊第71~72頁內容 教學目標：、指一指、摸一摸、比一比，涂一涂等活動中，理解面積的意義，形成正確的表象，培養(yǎng)學生觀察、操作、概括能力，體驗數(shù)學來源于生活。，體驗解決問題的策略多樣性，初步體會統(tǒng)一面積單位的必要性。.教學重難、點：教學重點：理解面積的意義，建立面積的表象。教學難點：在操作中體會統(tǒng)一面積單位的必要性。教具、學具：教具：多媒體課件；面積相近但形狀不同的長方形。學具：水彩筆，單位面積的圖形若干，作業(yè)紙。教學過程： 一．感知面積。，（1）出示兩塊黑板報的版面。引發(fā)思考：要換新的板報，擦哪塊黑板用的時間短？為什么？（2）總結：黑板面的大小不同。（1）請學生找找其他物體的面并匯報交流。（2）拿起數(shù)學書，組織學生找出數(shù)學書的面。（3）師生擊掌，說說誰的手掌面大，誰的手掌面小。（4）引導學生在自己的身體上找找哪個部位的面比手掌面小。（5）說明：物體表面的大小就是它的面積。（1）課件出示一些物體的畫面，說明將它們的一個面畫了下來，說說這些圖形的形狀。（2）引導思考：哪個圖形的面積最大？哪個圖形的面積最小？（3）總結：它們都是封閉圖形。（4）出示一個角的平面圖形，將它變成封閉圖形，再給它涂上顏色。（5）說明：封閉圖形的大小就是它的的面積。二．比較面積。，引發(fā)學生思考：怎么比較出它們面積的大小。讓學生體會到統(tǒng)一比較標準的必要。：要想知道咱們85小操場的面積，還能用這些辦法嗎？ 三．創(chuàng)作：創(chuàng)作圖形，使它的面積占7個方格。四．全課總結第五篇：人教新課標三年級下冊語文教案人教新課標三年級下冊語文教案1一、教學目標：“俱、拄”等生字，正確讀寫“檢閱、俱樂部”等詞語。，體會隊員們關注弱勢群體的美好心靈。二、教學重難點：教學重點：幫助學生理解課文內容，并有感情地朗讀課文。教學難點：體會關鍵語句“這個孩子真棒”“這些孩子真棒”的深層含義。三、教學準備：課件四、教學課時：一課時五、教學過程：一、導入：孩子們，每年的十月一日是我們的國慶節(jié)?，F(xiàn)在請同學們看圖片，圖上畫的是發(fā)生在波蘭首都華沙歡慶國慶節(jié)的場面，一隊少先隊員正經(jīng)過主席臺前。請你們觀察畫面，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？》生回答（預設：走的整齊、昂首挺胸、第一排有一個拄拐的少年……）師：在這一群孩子中發(fā)生了一件有意義的事，一起學習《檢閱》。二、預習檢查：幻燈片展示生字詞，多種形式朗讀。書寫指導：觀察“羨慕“兩字。生指出結構、書寫注意的地方，生觀察——師范寫、生書空——生練寫——同桌點評——修改寫。師：解決了攔路虎，我們一起學習課文。三、課文學習：師：同學們讀得真好，這么快就把生字難關解決了，現(xiàn)在請同學們自由讀課文，并概括課文的主要內容。思考課文圍繞幾件事寫的？（PPT展出，以填空形式概括主要內容）生回答，師總結并板書：（1）、準備檢閱（2）、檢閱中師：他們是怎么討論的呢？找出這部分內容并小組內分角色朗讀，提示：注意語氣、表情、神態(tài)。小組展示——點評——加油師問：他們有這樣大膽的覺得，檢閱時他們的表現(xiàn)怎么樣呢？讀課文10—16自然段，找出相關句子。同學展示讀。評：“這個小伙子真棒！” “這些小伙子真棒！”“這個小伙子”指的是誰？棒在哪里？“這些小伙子”又指的是誰？棒在哪里？生交流，師總結：“這個”，他自尊自強、身殘志堅。“這些”指的是全體兒童隊員，他們互相理解、互相團結友愛。四、總結：師：現(xiàn)在我們回頭來再看課題，這里這個“檢閱”同學們有沒有新的理解？他們檢閱了哪些東西？生談自己的看法及感受師：是的，除了檢閱了孩子們整齊的隊伍，還檢閱了孩子們美好的心靈。五、拓展：現(xiàn)在如果博萊克就在你面前，你有沒有什么話想對他說？生自由回答師：是的，隊員們的包容和團結值得我們敬佩，博萊克的不服輸，身殘志堅更值得我們學習，課下請同學們把這一節(jié)課的收獲寫在日記本上，也可以以自己的名義給博萊克寫一封信。人教新課標三年級下冊語文教案2學習目標：搜集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實物，交流同學們所了解的世界，提高口語表