中班美術(shù)特色計劃(編輯修改稿)
2024-10-24 10:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：繪畫：組合畫第四周：手工組合畫《房子里的秘密》六月份：第一周：繪畫：動物畫《好玩的章魚》 第二周：繪畫：會變得小手備注：根據(jù)不同的節(jié)日和活動繪畫內(nèi)容再作調(diào)整。教師李改紅2014年2月28日第三篇：中班班級美術(shù)特色計劃中班班級美術(shù)特色計劃一、背景及支柱美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育，實踐表明:如果沒有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對高速發(fā)展的21世紀(jì)，面對當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對人們對優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色，根據(jù)中班幼兒的年齡特點與心理特征，我班選擇了“線條畫活動中的自我獨立實踐”這一子課題，從而形成我班的特色課程。二、幼兒現(xiàn)狀:中班始終堅持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個屬于自己的空間。讓幼兒在美術(shù)方面有自己的特色，對美術(shù)充滿了熱情和活力，對美術(shù)這個課程有濃厚的興趣，從而找到自己的特色。針對中班的實際情況制定并在實踐中進(jìn)行調(diào)整。三、學(xué)期目標(biāo):、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望。(1)對周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感，并主動去觀察。(2)通過恰當(dāng)?shù)?、適時的、精心設(shè)計的話題去擴(kuò)展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動探索的習(xí)慣。(3)掌握基本的幾種線條畫法:直線、弧線、折線、交叉線及曲線。(4)豐富符號的范圍和形態(tài)(多種符號:動態(tài)、靜態(tài)、語言)(5)有意識地運用符號特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題。、工具有目的的以多個符號組合，表達(dá)創(chuàng)作欲望。(1)有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色，感知對比效果。(2)在符號組合的過程中，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系(上下、前后、左右)、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗，提高審美能力。(1)嘗試用顏色、形狀、線條的角度評價自己與同伴的作品。(2)經(jīng)常與大師作品對話，開展多種形式、內(nèi)容的欣
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