青藍(lán)工程活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-24 05:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)總結(jié)“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)陳廣小學(xué) 陳丹參加工作一年，在這一年的師徒計(jì)劃中 我受益匪淺，將我的總結(jié)如下一、多聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)要多聽(tīng)老教師的課，看看老教師是如何解決自己教學(xué)上的不足。同時(shí)還要多聽(tīng)同事的課，因?yàn)檫@樣更能夠讓自己進(jìn)入教師的狀態(tài)中去。最后，還要多聽(tīng)同學(xué)的聲音，看看教學(xué)反饋如何。二、多看隨著互聯(lián)網(wǎng)的繁榮，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)上的很多資源，例如教學(xué)網(wǎng)站和網(wǎng)上的視頻，模仿名師的上課思路，間接積累自己的經(jīng)驗(yàn)。這正是說(shuō)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。三、多學(xué)新教師要不斷地?cái)U(kuò)寬自己的知識(shí)視野和鍛煉自己的能力。學(xué)期末了，魯老師不止一次地鼓勵(lì)我參加新教師的選拔活動(dòng)，不管結(jié)果如何，這是機(jī)會(huì)，她說(shuō)，事情做好了，機(jī)會(huì)就來(lái)了。在教學(xué)上，我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些我束手無(wú)策的問(wèn)題，魯老師不厭其煩地和我一起分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，對(duì)我提出了以下指導(dǎo)：作為新教師一定要多聽(tīng)老教師的課，不管是不是師徒，這樣相對(duì)容易把自己代入教師的角色中，實(shí)現(xiàn)自己由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。魯老師還鼓勵(lì)我多學(xué)生的聲音，查看學(xué)生課后反饋的常用方法。她會(huì)很耐心地向我講解課文的內(nèi)容以及如何做好教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡。記得第一次上公開(kāi)課，魯老師竟然主動(dòng)找到我一起磨課，沒(méi)有一點(diǎn)老教師的架子，聽(tīng)課的時(shí)候，很隨性地寫(xiě)一些鞭辟入里的評(píng)論和聽(tīng)課的感受，在視導(dǎo)工作中還得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。課后也會(huì)先找我評(píng)課，并且鼓勵(lì)我做好老師這一個(gè)職業(yè)，諄諄教導(dǎo)，使我久久不能忘懷！魯老師身為班主任，本身事務(wù)繁忙，還用課余的時(shí)間到我任課的班級(jí)聽(tīng)課，及時(shí)指導(dǎo)，為此，我打心底里感謝魯老師。最常聽(tīng)的一句話(huà)就是：“我希望你們年輕老師能夠趕快地成長(zhǎng)起來(lái)，一定可以超過(guò)我們這些老教師”。不光在教學(xué)上悉心地教導(dǎo)我，在班級(jí)的管理上，也總是熱心地幫助我。我們班上有一個(gè)令很多任課老師都頭疼的“刺”，魯老師看我整天愁眉哭臉的，就跟我談起了班級(jí)管理。從老師的話(huà)語(yǔ)中，我隱約能夠感受到管理的魅力所在。魯老師怕我吃不消，告訴我如果那個(gè)孩子再隨意搗亂，就讓他去跟這個(gè)同學(xué)溝通。因?yàn)槿狈芾淼慕?jīng)驗(yàn)，面對(duì)這樣的學(xué)生，我束手無(wú)策，魯老師總是能夠解我的燃眉之急，給我提供對(duì)教學(xué)和管理有效的建設(shè)性的寶貴的建議。作為曾今的學(xué)生，我很向往“青藍(lán)工程”，如今，作為一名新教師，我參與了“青藍(lán)工程”，它牽搭起了新老教師之間的橋梁，讓新教師能快速地成長(zhǎng)起來(lái)，進(jìn)入工作狀態(tài)，承擔(dān)起教書(shū)育人的重?fù)?dān)。第四篇：青藍(lán)工程活動(dòng)總結(jié)青藍(lán)工程活動(dòng)總結(jié)指導(dǎo)老師：李玉玲 徒弟：王清梅時(shí)間多的真快,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,不知不覺(jué)青藍(lán)工程已經(jīng)經(jīng)過(guò)了近一年的實(shí)施，作為年輕教師經(jīng)過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，確實(shí)也在各方面有所進(jìn)步，優(yōu)秀教師也從青藍(lán)工程中積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，尤其是年輕教師親身體會(huì)到了青藍(lán)工程活動(dòng)帶給他們的益處。年輕教師更加虛心和努力的向高娃老師請(qǐng)教，希望通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)，在原有的基礎(chǔ)上提高效率，改進(jìn)教學(xué)方式，希望能夠再創(chuàng)佳績(jī)。也不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的期望。學(xué)校的青藍(lán)工程讓徒弟在這一年的時(shí)間里提高了自身素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)水平，也學(xué)到了不少班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)；師徒間合作進(jìn)步，不斷完成課堂模式，提高了教師整體素質(zhì)，充分發(fā)揮樂(lè)互幫
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