最新青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊學(xué)期教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-10-23 14:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會用加、減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。認(rèn)識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護(hù)人民幣。會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。五、教學(xué)措施結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)，并充分利用電教媒體。主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。提出具體的要求：學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。在實(shí)踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，以鼓勵、激勵為主，重視課堂上輔導(dǎo)督促工作。六、課時分配建議本冊教科書安排了 61 課時的教學(xué)內(nèi)容，另外有 3 課時留做機(jī)動，便于教師創(chuàng)造性地安排教學(xué)。教科書中各部分內(nèi)容的教學(xué)課時數(shù)建議如下，供參考。一 南極小客人 ——100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 ………………6 課時二 下雨了—— 學(xué)看鐘表 ………………………2 課時三農(nóng)夫與牧童 —— 方位與圖形 ………………………4 課時實(shí)踐活動 —— 奇妙的回形針 ………………………1 課時四綠色行動 ——100 以內(nèi)數(shù)的加減法（一）………12 課時數(shù)學(xué)廣場 …………………………………………1 課時五 小小存錢罐 —— 人民幣的認(rèn)識 ……………………5 課時六大海邊 ——100 以內(nèi)數(shù)的加減法（二）……………17 課時實(shí)踐活動 —— 小小信息員 ………………………1 課時數(shù)學(xué)廣場 ……………………………………………1 課時七 阿福的新衣 —— 厘米、米的認(rèn)識 ………………4 課時八 我們的鞋碼 —— 統(tǒng)計 …………………………2 課時九 兒童樂園—— 總復(fù)習(xí)………………………5 課時第三篇：青島版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃青島版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能（一）數(shù)與代數(shù)在實(shí)際情境中能正確地認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。并能認(rèn)識計數(shù)單位“百”，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會加減法的含義，會計算100以內(nèi)數(shù)的加減法。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，初步學(xué)會估算。在現(xiàn)實(shí)情境中，能正確認(rèn)識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會進(jìn)行簡單的計算。（二）空間與圖形通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。在實(shí)踐活動中,體會厘米、米的含義，知道1米＝100厘米；能估計一些物體的長度，并會選擇合適的長度單位進(jìn)行測量。（三）統(tǒng)計與概率在統(tǒng)計活動中，學(xué)會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。（三）實(shí)踐與綜合應(yīng)用加深對百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與計算方法、圖形與統(tǒng)計等知識的理解。在實(shí)踐活動中，初步了解收集、整理數(shù)學(xué)信息的渠道與方法。二、數(shù)學(xué)思考經(jīng)歷從生活情境中抽象出100內(nèi)數(shù)的過程，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的數(shù)感與符號感。經(jīng)歷探索100以內(nèi)容數(shù)的加減法計算方法的過程，初步形成獨(dú)立思考和探索的意識。在估計物體個數(shù)和進(jìn)行估算的過程中，初步形成估算意識。在認(rèn)識圖形、方向及長度單位的過程中，發(fā)展學(xué)生的觀察、想象操作能力，形成初步的空間觀念。經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，能對統(tǒng)計結(jié)果的合理性 進(jìn)行初步的分析判斷，形成初步的統(tǒng)計意識。三、解決問題能用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的事物并能與同伴交流。在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題，發(fā)展應(yīng)用意識。在探索、交流、計算方法的過程中，感受同一問題可以用
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